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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
《戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計(jì)》 行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊
 
講師:錢(qián)科宇 瀏覽次數(shù):2550

課程描述INTRODUCTION

戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:錢(qián)科宇    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程

培訓(xùn)受眾:企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理及中高層管理者,團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)*
課程收益:
.了解變革時(shí)代的特征,及其給企業(yè)戰(zhàn)略管理帶來(lái)的挑戰(zhàn);
.掌握戰(zhàn)略管理的整體架構(gòu)、理論與知識(shí)點(diǎn);
.了解變革時(shí)代下戰(zhàn)略創(chuàng)新的四種模式;
.學(xué)會(huì)使用戰(zhàn)略設(shè)計(jì)的實(shí)用工具表單;
.通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)研討,澄清企業(yè)的戰(zhàn)略;

【課程背景】
科技發(fā)展帶來(lái)產(chǎn)業(yè)環(huán)境巨變,傳統(tǒng)企業(yè)原有的核心競(jìng)爭(zhēng)力受到巨大挑戰(zhàn);
商業(yè)模式創(chuàng)新與多樣化,促進(jìn)各行業(yè)的角色改變;
社會(huì)人文環(huán)境變化,使企業(yè)與客戶(hù)、、員工的交互方式發(fā)生了巨大變化。
身處變革的時(shí)代,領(lǐng)導(dǎo)者必須對(duì)上述變化有敏銳的觀察與清晰的判斷;
戰(zhàn)略管理是企業(yè)的最核心任務(wù),在宏觀環(huán)境、產(chǎn)業(yè)環(huán)境與社會(huì)人文環(huán)境的頻繁變革的今天更是如此,企業(yè)急需找到新的發(fā)展空間。而在這個(gè)過(guò)程中,盲目冒進(jìn)或者固步自封都是不可以的。需要依靠一套科學(xué)的方法和工具。

【課程目標(biāo)】
.了解變革時(shí)代的特征,及其給企業(yè)戰(zhàn)略管理帶來(lái)的挑戰(zhàn);
.掌握戰(zhàn)略管理的整體架構(gòu)、理論與知識(shí)點(diǎn);
.了解變革時(shí)代下戰(zhàn)略創(chuàng)新的四種模式;
.學(xué)會(huì)使用戰(zhàn)略設(shè)計(jì)的實(shí)用工具表單;
.通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)研討,澄清企業(yè)的戰(zhàn)略;

【課程內(nèi)容大綱】
第一部分:戰(zhàn)略管理認(rèn)知與常見(jiàn)誤區(qū)

一、企業(yè)的戰(zhàn)略盲區(qū)——常見(jiàn)的幾種“偽戰(zhàn)略”。
二、股東利益和客戶(hù)利益,哪個(gè)在先?
三、戰(zhàn)略規(guī)劃和戰(zhàn)略執(zhí)行是什么關(guān)系?
四、好戰(zhàn)略的標(biāo)準(zhǔn):回報(bào)高、時(shí)間長(zhǎng)、應(yīng)變快;
五、戰(zhàn)略管理的定義、流程與內(nèi)容框架;

第二部分:戰(zhàn)略管理的常用分析工具
一、宏觀環(huán)境PEST分析——政治法律、宏觀經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、社會(huì)人文;
二、產(chǎn)業(yè)環(huán)境波特五力分析——競(jìng)爭(zhēng)者、潛在競(jìng)爭(zhēng)、替代品、上游、下游;
三、內(nèi)部資源能力——價(jià)值鏈分析;
四、如何構(gòu)建核心競(jìng)爭(zhēng)力——“五個(gè)不”標(biāo)準(zhǔn);
五、戰(zhàn)略的四種選擇:低成本、集中化、差異化、藍(lán)海戰(zhàn)略;

第三部分:變革時(shí)代的特征與戰(zhàn)略創(chuàng)新四種模式
一、變革時(shí)代的特征:
1.信息透明,導(dǎo)致價(jià)格競(jìng)爭(zhēng);
2.科技進(jìn)步,導(dǎo)致產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng);
3.流量思維;導(dǎo)致惡性競(jìng)爭(zhēng);
4.邊界模糊,導(dǎo)致模式競(jìng)爭(zhēng);
5.新生需求,導(dǎo)致文化競(jìng)爭(zhēng);
二、創(chuàng)新的四種模式:
1.從無(wú)到有——原理層、工具層、應(yīng)用層三個(gè)層次的從無(wú)到有;
2.從有到優(yōu)——一切圍繞顧客的需求;
3.重新定義——身份一變,機(jī)遇全來(lái);
4.重新組合——規(guī)則、元素與結(jié)構(gòu)三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn);

第四部分:戰(zhàn)略設(shè)計(jì)與共識(shí)
一、我們的顧客是誰(shuí)?——聚焦,才能深度理解顧客
1.用戶(hù)和客戶(hù)分別是誰(shuí)?
2.客戶(hù)重要還是用戶(hù)重要?
3.顧客的選擇為什么要聚焦?
二、顧客的需求是什么?——分辨需求的種類(lèi),采取相應(yīng)的策略
1.哪些是客戶(hù)自己都不知道的需求?
2.是剛性需求還是顯性需求?
3.我們選擇滿(mǎn)足顧客的哪些需求?
三、我們?nèi)绾螡M(mǎn)足顧客需求?——揚(yáng)長(zhǎng)避短,差異化競(jìng)爭(zhēng)
1.銀行業(yè)舉例;
2.機(jī)械制造舉例;
3.互聯(lián)網(wǎng)舉例;
4.餐飲業(yè)舉例;
5.服裝業(yè)舉例;
6.家電業(yè)舉例;
四、我們的企業(yè)宗旨和定位是什么?
1.什么是加工業(yè)思維;
2.什么是產(chǎn)業(yè)鏈思維;
3.什么是生態(tài)思維;
4.什么是資本思維;
5.“我來(lái)自何方?”——基因的重要影響
6.“我是誰(shuí)?”——戰(zhàn)略定位選擇
7.“我要去哪兒?”——使命和愿景
五、我們已經(jīng)或?qū)⒁獏⑴c哪些業(yè)務(wù)?——多元化經(jīng)營(yíng)的三種途徑
1.上游不變,下游變(案例);
2.下游不變,上游變(案例);
3.上游下游同時(shí)變(案例);
4.互相加持競(jìng)爭(zhēng)力(案例);
六、我們需要提高哪些內(nèi)部能力?——SWOT分析
1.進(jìn)攻戰(zhàn)略;
2.扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)略;
3.多元化戰(zhàn)略;
4.防御戰(zhàn)略。

培訓(xùn)師介紹:
錢(qián)科宇

.清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交大特聘講師
.北大、清華、上海交大、浙大高級(jí)管理班特聘講師
.國(guó)際教練協(xié)會(huì)(IAC)認(rèn)證執(zhí)行教練
.華為培訓(xùn)中心特聘講師
.浙江省四川商會(huì)高級(jí)顧問(wèn)
.申通快遞等多家公司戰(zhàn)略、咨詢(xún)顧問(wèn)
.曾任金螳螂集團(tuán)(行業(yè)第一)管理學(xué)院院長(zhǎng)

戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程


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    參加課程:《戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計(jì)》 行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊

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開(kāi)戶(hù)名:上海投智企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
開(kāi)戶(hù)行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
錢(qián)科宇
[僅限會(huì)員]

預(yù)約1小時(shí)微咨詢(xún)式培訓(xùn)