課程描述INTRODUCTION
提升領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
提升領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
課程大綱
分享與反思
1、感受環(huán)境:我們面對(duì)今天的世界!
A、正在變化的中國:變——魅力與浮躁
B、市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)
C、法制:按照契約規(guī)則(環(huán)境)
D、信用:誠實(shí)守信互動(dòng)(主體)
重要結(jié)論:社會(huì)大道創(chuàng)新思維
2、選擇幸福:自己與自己的戰(zhàn)爭
A、自我選擇:隨波逐流VS.獨(dú)立思考
B、社會(huì)實(shí)現(xiàn):職業(yè)疲勞VS.職場生涯
C、幸福指數(shù):迷茫浮躁VS.人生定力
3、理解:組織—企業(yè)是什么?
理解:職業(yè)是什么?
4、好組織是怎么樣的?
A、今天的組織——大家在關(guān)心什么?
B、管理究竟是什么?
C、管理者的兩個(gè)誤區(qū)和三個(gè)境界
D、管理到領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)到知名
E、做教練式的管理者
修煉一、管理者角色認(rèn)知
1、管理者的角色
2、管理管理者:常見的角色錯(cuò)位現(xiàn)象
3、管理管理人員的角色定位
4、360定位:管理者
5、管理者角色轉(zhuǎn)換
修煉二、管理者擔(dān)責(zé)
1、什么是重要的職業(yè)品質(zhì)?
2、擔(dān)責(zé)是管理者職業(yè)品質(zhì)DNA?
3、為什么責(zé)任(心)如此重要?
4、責(zé)任的職業(yè)特征
5、責(zé)任價(jià)值觀
A、用結(jié)果證明價(jià)值
B、更大責(zé)任就是更大機(jī)會(huì)
C、責(zé)任就是契約精神
D、權(quán)力實(shí)質(zhì)是責(zé)任問題
6、管理者工作責(zé)任:三大領(lǐng)域
修煉三、有效溝通力
1、組織中98%的管理問題是溝通問題
2、不會(huì)溝通就不會(huì)領(lǐng)導(dǎo)
A、公眾演講能力
B、會(huì)議主持能力
C、個(gè)體溝通能力
3、演講內(nèi)容組織技巧
4、身體語言的使用及技巧
5、高效會(huì)議管理
A、會(huì)議效率不高的原因表現(xiàn)在
B、會(huì)議效率:按規(guī)矩開會(huì)、按流程開會(huì)
6、個(gè)體交流:5W1H
7、溝通的方式
8、溝通的本質(zhì)
9、管理溝通
修煉四、授權(quán)與激勵(lì)
授權(quán)
1、完整計(jì)劃授權(quán)
2、謹(jǐn)慎選擇授權(quán)對(duì)象
3、授權(quán)三角形
要去做愿意做能夠做
4、充分解釋授權(quán)內(nèi)容
5、排定支持措施
6、做到真正授權(quán)
7、進(jìn)行追蹤和檢討
激勵(lì)
1、馬斯洛:需求層級(jí)
2、贊賞:被遺忘的資源
3、激勵(lì)定律
4、識(shí)別給予贊賞的機(jī)會(huì)
修煉五、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
案例:西游記取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的啟示
1、好團(tuán)隊(duì)與差團(tuán)隊(duì)的特征對(duì)比
2、高績效的組織
A、戰(zhàn)略管理能力
B、組織管理能力
3、領(lǐng)導(dǎo)力修煉框架
4、領(lǐng)導(dǎo)力模型核心素質(zhì)
5、以行動(dòng)為中心的領(lǐng)導(dǎo)力模型
A、個(gè)人特質(zhì)
B、人際關(guān)系
C、任務(wù)導(dǎo)向
6、建設(shè)一支具有卓越領(lǐng)導(dǎo)力力的管理干部隊(duì)伍
A、自我發(fā)展
B、團(tuán)隊(duì)協(xié)作
C、目標(biāo)達(dá)成
提升領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/238195.html
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