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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
四驅(qū)管理--管理者的四項(xiàng)職業(yè)能力
 
講師:查智華 瀏覽次數(shù):2539

課程描述INTRODUCTION

管理者的四項(xiàng)職業(yè)能力培訓(xùn)

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:查智華    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

管理者的四項(xiàng)職業(yè)能力培訓(xùn)

【課程大綱】
第一部分:破冰與暖身:溝通、信任、協(xié)調(diào)、合作

1、體會(huì)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的不同之處
2、反思自己在完成任務(wù)的過(guò)程中,每個(gè)人角色不同,所需要的能力要求就不同
3、意識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì),要完成一個(gè)目標(biāo),并不是只有自己努力就可以,而是要大家合
作, 需要更多的溝通、協(xié)調(diào)、信任
4、察覺(jué)自己的關(guān)注點(diǎn)在外界因素,還是在自己
5、加強(qiáng)人際互動(dòng),學(xué)員體會(huì)彼此間了解與被了解的過(guò)程

第二部分:自知力模塊
1、通過(guò)測(cè)評(píng)與講解,加強(qiáng)管理者識(shí)別自我管理特質(zhì)
2、學(xué)會(huì)如何運(yùn)用彈性管理風(fēng)格管理不同類型的員工。
3、掌握領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)旋律測(cè)評(píng)
4、改變認(rèn)識(shí),調(diào)整觀念,掌握方法,做合格的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者;
5、提高部門(mén)管理者對(duì)員工的駕馭水平
體驗(yàn)活動(dòng):性格測(cè)評(píng)
20世紀(jì)20年代,*心理學(xué)家馬斯頓博士提出了一套性格分析方法,70多年來(lái),
在全球84個(gè)國(guó)家已有超過(guò)5000萬(wàn)個(gè)測(cè)試案例,并廣泛服務(wù)于眾多世界500強(qiáng)企業(yè)。是
全球最悠久、最權(quán)威、最專業(yè)的性格測(cè)評(píng)……

第三部分:判斷力模塊
1、通過(guò)項(xiàng)目體驗(yàn),提升管理者對(duì)目標(biāo)的判斷及計(jì)劃與組織能力。
2、對(duì)要事的判斷能力,對(duì)目標(biāo)的決策能力,對(duì)計(jì)劃的有效制定及組織能力。
3、認(rèn)知管理者的角色與任務(wù);理解管理者的作用與職責(zé);
4、面對(duì)挑戰(zhàn),繞過(guò)錯(cuò)誤的陷阱,成功實(shí)現(xiàn)從卓越員工到優(yōu)秀經(jīng)理的跨越。
5、創(chuàng)造很好的非工作狀態(tài)下的溝通渠道,從而增進(jìn)彼此的感情
體驗(yàn)活動(dòng):龍族寶藏
項(xiàng)目背景:嗜寶、暴戾的龍族因暴戾而沒(méi)落,埋藏了驚人的寶藏。
任務(wù):由學(xué)員扮演成立多支探險(xiǎn)隊(duì),在有限的可利用的資源下,25天時(shí)間內(nèi)到達(dá)寶藏
所在地并盡可能挖掘出更多的寶藏。
對(duì)要事的判斷能力,對(duì)目標(biāo)的決策能力,對(duì)計(jì)劃的有效制定及組織能力。

第四部分:推動(dòng)力模塊
1.通過(guò)項(xiàng)目體驗(yàn),加強(qiáng)管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)對(duì)于完善工作流程、促成目標(biāo)完成的能力。
從而提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)和控制能力。
2.通過(guò)不斷對(duì)信息與目標(biāo)的了解、工作順序與步驟、工作間相互的關(guān)聯(lián)性的等要素來(lái)
不斷的優(yōu)化流程,實(shí)現(xiàn)工作效率快速提升。
3.識(shí)別管理崗位的管理者面臨的挑戰(zhàn)和常見(jiàn)問(wèn)題;
4.識(shí)到團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)者。
體驗(yàn)活動(dòng):七巧板
將一個(gè)團(tuán)隊(duì)分成7組,所有人在身體不得離開(kāi)椅子的情況下,完成各自的任務(wù),在最
短時(shí)間獲到最高的分?jǐn)?shù)……

第五部分:凝聚力模塊
1、通過(guò)項(xiàng)目體驗(yàn),提升管理者建設(shè)團(tuán)隊(duì)、凝聚人心的方法和能力。
2、對(duì)凝聚團(tuán)隊(duì)的核心要素進(jìn)行探討與總結(jié),并針對(duì)個(gè)人現(xiàn)狀制定出改善行動(dòng)方案。
3、強(qiáng)化管理者基礎(chǔ)能力技能和思維的訓(xùn)練
4、充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)眼能力,讓學(xué)員在情境中體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟,
在感悟中講解
體驗(yàn)活動(dòng):圖畫(huà)歷史
以小組為單位,用不同顏色的彩筆在大白紙上畫(huà)出你的故事;故事內(nèi)容為:至今發(fā)生
在你身上讓你感覺(jué)到最難忘、最高興、最感動(dòng)、最有成就感的鮮為人知的一些事情

第六部分:大總結(jié)模塊
1、課程系統(tǒng)梳理與行動(dòng)落實(shí) 。
2、《28字管理真經(jīng)》+制訂行動(dòng)方案
3、管理的真諦:用人成事!
4、管理的職能:計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制!
注:以上課程內(nèi)容中所列體驗(yàn)活動(dòng),會(huì)根據(jù)團(tuán)隊(duì)實(shí)際狀況做相應(yīng)調(diào)整。

管理者的四項(xiàng)職業(yè)能力培訓(xùn)


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查智華
[僅限會(huì)員]