課程描述INTRODUCTION
教師禮儀培訓(xùn)內(nèi)容
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
教師禮儀培訓(xùn)內(nèi)容
課程背景:
中國自古以來是禮儀之邦。文明禮儀是文明社會的行為規(guī)范,是全體社會成員必需遵守的行為準則,是一個社會文明和文化水準的標志,是一個人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。“振興中華,教育為本;振興教育,教師為本。”
教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是教師素質(zhì)之魂,是教師振興教育的內(nèi)在動力和行動保證。教師是融合智慧,傳承文明的使者,教師禮儀具有率先性、示范性、整體性和深遠性
課程收益:
1.通過培訓(xùn)提高教師的職業(yè)道德規(guī)范和道德標準,以促進社會和諧發(fā)展及學(xué)校的文明進程。
2.通過“學(xué)禮儀,樹形象,促工作,增素質(zhì)”的教師禮儀培訓(xùn),提升教師的整體形象,發(fā)揮教師的人格魅力,使教師群體真正贏得學(xué)生、家長、社會的尊重和信任。
3.營造高尚、文明、和諧的校園禮儀環(huán)境,增進師生關(guān)系的和諧發(fā)展,使之充滿親和力和凝聚力。
授課方式:
理論講授+案例分析+視頻分享
小組討論+經(jīng)驗分享+頭腦風暴
標準示范+實戰(zhàn)演練+情景模擬
.授課特色:任務(wù)式+情景式訓(xùn)練,答疑+互動+微咨詢落地
課程時間:3天,6小時/天
授課對象:學(xué)校教師
課程大綱
第一講:師之“問”
一、師道尊嚴
1.尊——萬世師表
2.嚴——身正為范
二、為師之責
1.傳道之責
2.授業(yè)之責
3.解惑之責
三、師德素養(yǎng)
1.惰之慎——諄諄教導(dǎo)
2.怒之慎——情緒控制
3.別之慎——區(qū)別之心
4.利之慎——以教謀利
第二講::師之“表”
一、表情達意
1.心中有愛
2.眼里有人
3.臉上有笑
二、表里如一
1.看重面子——以鏡為鏡不如以人為鏡,以為為鏡不如以心為鏡
2.重視衣品——人有相配之衣,人穿衣,衣益人
3.靜修審美——知識也無法替代的審美
第三講::師之“語”
1.教師語言基本要求
2.教師課堂用語藝術(shù)
3.教師交流用語禁忌
第四講::師之“態(tài)”
一、儀態(tài)禮儀
1.儀態(tài)之美——教師儀態(tài)語言與美感
2.魅力站姿——教師正向能量體現(xiàn)
3.氣質(zhì)走姿——教師風度氣質(zhì)體現(xiàn)
4.優(yōu)雅蹲姿——教師謙遜親和體現(xiàn)
5.端莊坐姿——教師優(yōu)雅素養(yǎng)體現(xiàn)
6.規(guī)范手姿——教師職業(yè)風范體現(xiàn)
二、問候禮儀
1.點頭致意
2.欠身鞠躬
3.揮手示意
第五講::師之“風度”
1.鼓掌禮
2.握手禮
3.拱手禮
4.擁抱禮
5.貼面禮
6.遞接禮
第六講::師之“壓力”
1.壓力之源——避無可避
2.壓力疏導(dǎo)——水泵與水渠
3.壓力管理——情緒與行為
4.陽光療法——三明治療愈
第七講::師之“舞臺”
一、進入教室的禮儀
1.守時
2.調(diào)整
3.場效
二、登臺亮相禮儀
1.登臺——步法
2.立場——身法
3.亮相——眼法
4.問候——心法
5.話筒——手法
6.開講——術(shù)法
三、課堂掌控禮儀
1.提問——啟發(fā)引導(dǎo)、鼓勵贊許
2.傾聽——尊重重視、慎重打斷
3.走神——保護自尊、巧妙回正
四、課堂魅力演繹
1.聲情并茂——聲音感染、重音
2.幽默風趣——活講、精講、詼諧講
3.異聲攏場——討論互動瞬間攏場
第八講::師之“相處”
1.同事相處
2.學(xué)生相處
3.家長溝通
第九講:同修共學(xué)、回顧探討
教師禮儀培訓(xùn)內(nèi)容
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/242417.html
已開課時間Have start time
- 潘文榮