課程描述INTRODUCTION
員工管理課
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工管理課
第一部分:正確認(rèn)識(shí)個(gè)體和組織的關(guān)系
引入:互動(dòng)游戲職業(yè)夢(mèng)想圖
個(gè)人個(gè)組織的共贏關(guān)鍵點(diǎn)
以人為本的管理難點(diǎn)
如何在不突破組織框架下指導(dǎo)員工的職業(yè)發(fā)展
管理者的角色和站位
管理的三大角色:替身,問(wèn)題解決者,執(zhí)行者
第二部分:崗位新兵的管理
崗位新兵管理問(wèn)題概述
明尼蘇達(dá)工作適應(yīng)論
心理契約模型——員工視角:工作中最常見(jiàn)的四類問(wèn)題
心理契約模型——管理者視角:管理中最常見(jiàn)的四類問(wèn)題
管理者自評(píng)表:崗位新兵留存和激勵(lì)的兩大關(guān)鍵點(diǎn)
崗位新兵激勵(lì)的關(guān)鍵點(diǎn)
體驗(yàn)游戲,迷宮探險(xiǎn):如何對(duì)崗位新兵提工作要求
工作任務(wù)約哈里窗:四類工作任務(wù)對(duì)應(yīng)四類工作要求
任務(wù)不達(dá)標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn):傳遞陌生要求的關(guān)鍵點(diǎn)
任務(wù)要求紅綠燈:要點(diǎn),標(biāo)準(zhǔn)和底線
如何推動(dòng)崗位新兵接受任務(wù)要求:推動(dòng)任務(wù)四步
崗位新兵留存的關(guān)鍵點(diǎn)
崗位新兵的三大需求:融入,成長(zhǎng),錢
如何幫助崗位新兵快速融入團(tuán)隊(duì):列清單
如何跟崗位新兵談成長(zhǎng):成長(zhǎng)金字塔
第三部分:3-5年的員工管理
3-5年員工管理問(wèn)題概述
鄧柯?tīng)栂灎T實(shí)驗(yàn)區(qū)分內(nèi)外驅(qū)動(dòng)力
驅(qū)動(dòng)力3.0分析員工的內(nèi)驅(qū)力:自主,精專,目的
自主:管理者授權(quán)的正確姿勢(shì)
任務(wù)授權(quán)四象限:給員工充足的自主權(quán)
3W1H工作分析:任務(wù)自主的正確流程
精專:能力優(yōu)勢(shì)四象限分析員工精專能力
目的:價(jià)值意義天平
價(jià)值環(huán):跟員工談加薪四步法
意義環(huán):三步澄清工作意義
第四部分:5-10年員工職業(yè)發(fā)展通道管理
5-10年員工管理問(wèn)題概述
核心員工的標(biāo)準(zhǔn):?jiǎn)T工分類金字塔
員工職業(yè)發(fā)展的四通道:向上,向外,向內(nèi),左右
職業(yè)通道分析:如何判斷自己適合哪一條職業(yè)路徑
向上:管理路徑,向上晉升的兩大條件
真心話:如何同員工建立信任關(guān)系
大冒險(xiǎn):如何找到組織內(nèi)的明星項(xiàng)目
明星項(xiàng)目的三大特征
向內(nèi):專家路徑
兩種職場(chǎng)規(guī)則:“相馬”和“賽馬”
左右:轉(zhuǎn)崗路徑
三類轉(zhuǎn)崗:公司外,公司內(nèi),部門內(nèi)
轉(zhuǎn)崗的路徑設(shè)計(jì):淡入淡出
員工離職管理:三種離職
離職的前中后管理
員工管理課
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/245380.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 何君瑜
員工管理內(nèi)訓(xùn)
- 管理干部的核心管理技能:識(shí) 蘇運(yùn)
- 管理者的人員管理技巧 羅建華
- 《新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)心態(tài) 劉艷萍
- 快速構(gòu)建新老員工認(rèn)知共識(shí)與 萬(wàn)新立
- 《有效管理中的溝通與激勵(lì)技 董洪斌
- 未來(lái)企業(yè)的贏家-新生代人員 韓梓一
- 自我管理--卓越員工效能的 羅建華
- 《員工激勵(lì)與自我賦能》 顧櫻英
- 《銀行新員工常見(jiàn)問(wèn)題和應(yīng)對(duì) 劉艷萍
- 第三產(chǎn)業(yè)員工職業(yè)能力提升 劉艷萍
- 使命必達(dá)之 科學(xué)布置工作, 常峰源
- 忠誠(chéng)與發(fā)展-員工成長(zhǎng)之道 蘇運(yùn)