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職業(yè)化塑造課程培訓(xùn)

【課程簡(jiǎn)介】
      職業(yè)化是員工在工作中不斷形成的知識(shí)、技能、道德修養(yǎng)、行為操守等。但據(jù)有關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示，90％的公司認(rèn)為，制約其發(fā)展的*瓶頸是：缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工，一般情況下，普通員工只能發(fā)揮的40%~50%能力；但受過良好職業(yè)化訓(xùn)練的員工，可發(fā)揮其能力的80％~90%，就如職業(yè)化軍人的戰(zhàn)斗力遠(yuǎn)勝其他武裝同一道理，可以說，職業(yè)化是個(gè)人職場(chǎng)生存法則，更是組織核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵！
      為此許多企業(yè)每年花費(fèi)大量的資源培訓(xùn)員工的職業(yè)化能力，但效果甚微，因?yàn)槁殬I(yè)化不僅僅包含儀容儀表、行為規(guī)范、作業(yè)指導(dǎo)、崗位職責(zé)等淺層次的內(nèi)容，更是職業(yè)原動(dòng)力探索、思維與習(xí)慣改變、個(gè)人潛能突破等深層次的改變和提升。
      本課程將通過*職業(yè)方向、塑造職業(yè)習(xí)慣、提升職業(yè)能力、激發(fā)職業(yè)潛能四個(gè)維度，幫助學(xué)員系統(tǒng)性的提升職業(yè)化能力。

【課程特色】
1. 課程架構(gòu)：課程從職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)能力、職業(yè)潛能四個(gè)維度切入，從深層次改變和啟發(fā)學(xué)員，避免表面化的說教；
2. 培訓(xùn)方式：通過咨詢技術(shù)、教練引導(dǎo)技術(shù)，情境案例演等手法，配合培訓(xùn)技術(shù)、視頻還原管理場(chǎng)景等，幫助學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)解決難題，實(shí)現(xiàn)“訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合”。

【課程收益】
1. 理清目標(biāo)：*自我發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)自我驅(qū)動(dòng)力
2. 塑造習(xí)慣：培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，提升工作效能
3. 發(fā)展能力：提升職業(yè)影響能力，整合團(tuán)隊(duì)效能
4. 激發(fā)潛能：激發(fā)個(gè)人潛能，加速達(dá)成或超越目標(biāo)

【課程安排】1天（共6小時(shí)）

【學(xué)員對(duì)象】希望提升職業(yè)化、突破潛能的人員

【課程大綱】
à課程導(dǎo)入                                                                      
一、 領(lǐng)導(dǎo)者成功模型
小組討論：優(yōu)秀職業(yè)人士畫像
1. *的陷阱
2. *的方法
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：使用覺察工具，探索自我卓越性
二、 職業(yè)化成長(zhǎng)之路
1. 職業(yè)化成長(zhǎng)的3個(gè)階段
2. 提升職業(yè)化的6個(gè)關(guān)鍵
【內(nèi)容聚焦】*、職業(yè)成長(zhǎng)的階段、提升職業(yè)化的關(guān)鍵；

à第一章  *職業(yè)目標(biāo)                                                           
一、 *職業(yè)目標(biāo)、激發(fā)原動(dòng)力
1. 理清目標(biāo)的重要性
² 案例討論：王先生一生不成功的原因
2. 以終為始、構(gòu)建成功畫面
3. 職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃與落地的方法
1) 職業(yè)規(guī)劃模型
² 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：使用PJ模型，理清自我職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和達(dá)成的關(guān)鍵路徑；
2) 使命宣言撰寫流程
² 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：使命宣言分享
4. 平衡工作和學(xué)習(xí)，持續(xù)保持高效能
² 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：平衡輪訓(xùn)練
二、 發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì)、助力職業(yè)目標(biāo)達(dá)成
1. 性格測(cè)試與報(bào)告解讀
² 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：學(xué)員使用性格測(cè)評(píng)工具測(cè)評(píng)，并有講師分析與解讀；
2. 不同性格特征解讀
3. 不同性格的優(yōu)點(diǎn)、聚焦點(diǎn)、貢獻(xiàn)點(diǎn)分析
² 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：學(xué)員小組討論不同性格的優(yōu)劣勢(shì)與提升方式；
4. 不同性格的*團(tuán)隊(duì)組合方式
5. 不同性格的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、提升方式分析
【內(nèi)容聚焦】職業(yè)目標(biāo)、達(dá)成的關(guān)鍵路徑、發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì)、工作與學(xué)習(xí)的平衡；

à第二章  塑造職業(yè)習(xí)慣                                                                          
一、 精英思維
1. 設(shè)計(jì)自我標(biāo)簽、塑造個(gè)人品牌
² 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：學(xué)員設(shè)計(jì)自我標(biāo)簽并分享
2. 提升自己外在和內(nèi)在方法
二、 追求卓越
1. 追求卓越的挑戰(zhàn)和陷阱
2. 激發(fā)卓越性的方法
² 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：激發(fā)自我卓越性，挑戰(zhàn)與突破自我
三、 提升時(shí)間效能
1. 時(shí)間管理的80/20原則
2. 時(shí)間管理四象限
3. 時(shí)間管理的*原則
4. 普通人士與*時(shí)間管理的區(qū)別
5. 高效時(shí)間管理4步驟
² 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：學(xué)員演練如何使用時(shí)間管理四象，*原則管理并落實(shí)重要事項(xiàng)；
【內(nèi)容聚焦】塑造個(gè)人品牌、激發(fā)卓越性、提升時(shí)間管理效能；

à第三章  提升職業(yè)能力                                                     
一、 影響他人的基礎(chǔ)
二、 人際關(guān)系的4種類型
三、 尋找共同利益，發(fā)掘影響領(lǐng)域
² 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：學(xué)員演練如何尋求共同利益，影響對(duì)方；
四、 維系長(zhǎng)期關(guān)系的策略
² 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：存款與取款
五、 化解沖突與矛盾的方法
1. 識(shí)別8大負(fù)面情緒
2. 理解情緒的根源和意義
3. 化解他人情緒的方法（3F模型）
² 案例分析：學(xué)員演練如何使用3F模型傾聽對(duì)方真正的意圖，化解情緒；
4. 無效處理情緒的4個(gè)類型
5. 消除自我情緒的3個(gè)技巧
【內(nèi)容聚焦】提升影響力、長(zhǎng)期信賴的關(guān)系、化解矛盾的方式；

à第四章、激發(fā)職業(yè)潛能                                                           
一、 積極主動(dòng)、提升正能量
² 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：改變焦點(diǎn)、提升正能量
二、 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、尋求突破的方法訓(xùn)練
² 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：學(xué)員演練如何挑戰(zhàn)更高目標(biāo)，達(dá)成或超越目標(biāo)；
三、 打破限制性信念，樹立積極信念
1. 信念形成的過程模型
2. 限制性信念的影響
² 情景案例：識(shí)別限制性信念
3. 三個(gè)*有破壞性的信念
4. 信念的改變時(shí)機(jī)
5. 改變的5種方式
案例討論：學(xué)員演練如何使用改變信念的5種方式，突破思維限制；
【內(nèi)容聚焦】正能量、改變限制性思維、激發(fā)潛能；

職業(yè)化塑造課程培訓(xùn)