課程描述INTRODUCTION
打造團隊執(zhí)行力學習
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
打造團隊執(zhí)行力學習
課程背景:
檢驗一個團隊是否優(yōu)秀,在其衡量中,有一個十分關鍵的指標,就是團隊執(zhí)行力問題。
那么,所謂團隊執(zhí)行力,就是企業(yè)高層領導在向下落實相關政策及指令時,中基層能否有效的貫徹與落實,并到達上級主管領導的預期與要求。那么,在其實現(xiàn)這一目標的過程中,中基層管理者本身就顯得尤為重要了。但任何一家企業(yè)員工的主觀能動性發(fā)揮,又離不開一個關鍵的因素“機制和體制”。
為此,就在這樣一個背景下,本課程將拋開機制和體制的問題,設計了一套針對中基層管理者本身的打造團隊執(zhí)行力課程。為此,本課程將通過四個部分進行呈現(xiàn)。第一,中基層管理者本身的性格將直接決定了自己所帶團隊的風格;為此,團隊領袖的性格塑造是首先要呈現(xiàn)的內(nèi)容。第二,團隊沒有目標就沒有其前進的方向,在這個部分,我們將重點就團隊管理者的目標分類進行重點解讀。第三,管理者有效的激勵可以讓團隊成員更好的發(fā)揮其自身作用,中基層管理者的團隊激勵水平將是提高整個團隊執(zhí)行力的關鍵環(huán)節(jié)。
為此,將在第三部分呈現(xiàn)。第四,就是團隊執(zhí)行,課程將圍繞整個組織的執(zhí)行系統(tǒng)進行宏觀概括,但將要重點放在中基層管理者對其團隊成員執(zhí)行意愿與執(zhí)行能力兩個方面來進行重點分析,并最終找到其改善的方法。
課程收益:
● 使中基層管理者在自我提升的基礎上,提升整個團隊的執(zhí)行力問題;
● 使中基層管理者更加明確培養(yǎng)下屬及提升團隊的重要性;
● 使中基層管理者掌握更為實用的團隊激勵策略與技術;
● 使中基層管理者能夠有效辨別團隊成員執(zhí)行偏離的真正原因,并最終找到其解決的方法;
● 使中基層管理者更加輕松的帶領團隊實現(xiàn)組織目標。
課程方式:采用知識講授、案例教學、故事啟迪、問答互動、分組研討、視頻分享、模擬演練、講師點評等方式授課。
課程體系:
第一部分——團隊領袖
第二部分——團隊目標
第三部分——團隊激勵
第四部分——團隊執(zhí)行
課程大綱
第一講:團隊領袖--管理者的性格決定了團隊的風格
一、企業(yè)組織此次培訓的3大目的
1. 突出核心價值觀
1)價值觀的形成
2)價值觀的力量
3)價值觀的差異
4)價值觀的統(tǒng)一
故事啟迪:四個人物背后的笑與思
2. 把握個人認知度
1)放松難
2)遺忘難
3)認知自己難
案例分析:智障指揮家的成長歷程
3. 形成團隊魂魄感
1)中國軍隊的核心文化在哪里?
2)海底撈的核心文化在哪里?
案例分析:聯(lián)通公司某高管的尷尬
二、為什么說管理者的性格決定了團隊的風格
1. 性格的成因
1)基因論
2)環(huán)境論
圖片展示:5張趣味圖告訴你答案
2. 性格的分類
1)W型性格
2)L型性格
3)H型性格
4)P型性格
視頻播放:李云龍是什么型的性格
3. 團隊領袖的3大核心特質(zhì)
1)領袖要會做局
2)領袖要能示范
3)領袖要有胸懷
故事啟迪:南非前領導人曼德拉
第二講:團隊目標--管理者的目標決定了團隊的方向
一、哈佛的4類人群追蹤實驗
1. 60%人群
2. 27%人群
3. 10%人群
4. 3%人群
案例分析:*超級媽媽達格爾
二、管理者的3大目標分類
1. 指標任務的目標
2. 培養(yǎng)下屬的目標
3. 自我發(fā)展的目標
故事啟迪:我不晉升大家就沒有位置
三、管理者的2大目標設定
1. 目標設定的6大條件
2. 目標設定的9大步驟
分組討論:目標設定的6大要素有哪些
四、管理者的3大目標分解
1. 團隊保底目標
2. 團隊理想目標
3. 團隊沖刺目標
案例分析:團隊任務是這樣完成的
第三講:團隊激勵--管理者的帶動決定了團隊的潛能
一、團隊激勵的定義:
是指激發(fā)員工的工作動機,也就是說用各種有效的方法去調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性,使員工努力去完成組織的任務,實現(xiàn)組織的目標。
二、團隊激勵的4大原則
1. 合理原則
2. 明確原則
3. 時效原則
4. 按需原則
故事啟迪:讓曹操沒有想到的關羽
三、團隊激勵的3大類型
1. 物質(zhì)激勵與精神激勵
2. 正激勵與負激勵
3. 內(nèi)激勵與外激勵
圖片展示:修正人靠什么創(chuàng)造奇跡
四、團隊激勵的5大方式
1. 物件激勵法
2. 文字激勵法
3. 動作激勵法
4. 語言激勵法
5. 事件激勵法
視頻播放:*人的教育與引導
第四講:團隊執(zhí)行--管理者的改變決定了團隊的結(jié)果
一、影響執(zhí)行的2大個人因素
1. 執(zhí)行意愿的3大體現(xiàn)
1)執(zhí)行意愿體現(xiàn)于一種求進精神
2)執(zhí)行意愿體現(xiàn)于一種工作使命
3)執(zhí)行意愿體現(xiàn)于一種價值取向
小組研討:我們的團隊執(zhí)行病因是否在于此?
2. 執(zhí)行能力的3大成因
1)能力是準備出來的
2)能力是訓練出來的
3)能力是設計出來的
小組研討:我們該怎樣幫助員工提高能力?
二、限制執(zhí)行的3大組織因素
1. 企業(yè)領導
案例分析:歐亞集團領導人:曹和平先生
案例分析:海爾集團領導人:張瑞敏先生
2. 企業(yè)機制
故事啟迪:雞與豬的對話
案例分析:營銷人的瘋狂
3. 企業(yè)文化
案例分析:農(nóng)民工鑄就優(yōu)秀企業(yè)文化
案例分析:初中生鑄就優(yōu)秀企業(yè)文化
三、突破執(zhí)行的3大關鍵因素
1. 共融力
2. 服從力
3. 行動力
視頻播放:吳王與孫子之間的博弈
打造團隊執(zhí)行力學習
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- 楊楠