課程描述INTRODUCTION
責(zé)任意識培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：張永林
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
責(zé)任意識培訓(xùn)
【課程目標(biāo)】：強(qiáng)化員工的責(zé)任意識和使命感。
“責(zé)任”是我們與生俱來的使命,他伴隨我們生命的始終。一個人能夠承擔(dān)多大的責(zé)任，就能干多大的事業(yè)。
一個缺乏責(zé)任感的民族，是一個走向沒落的民族；一個缺乏責(zé)任感的企業(yè)，是一個沒有前途的企業(yè)；一個缺乏責(zé)任感的人，是一個什么都做不好的人！那么在工作中，每個人具備良好職業(yè)素養(yǎng)的人究竟應(yīng)該擔(dān)負(fù)哪些責(zé)任呢？
學(xué)習(xí)目的：
倡導(dǎo)積極思考,牢記工作就意味著責(zé)任；
培養(yǎng)積極健康的工作心態(tài)；
塑造“積極向上，追求卓越”的企業(yè)文化；
做不被競爭淘汰的人；
成為職場受歡迎的人。
第一部分工作就意味著責(zé)任
1.工作需要盡職盡責(zé)
例：割草工人“我做得好不好”
比爾蓋房
大連最美司機(jī)
全體員工負(fù)有的責(zé)任：認(rèn)同公司文化；忠誠于自己的公司和老板的責(zé)任;維護(hù)公司的利益和形象的責(zé)任;嚴(yán)格遵守公司制度的責(zé)任;認(rèn)真做好本職工作的責(zé)任；團(tuán)隊(duì)意識的責(zé)任;提升自己的能力和水平的責(zé)任。
2.責(zé)任比能力更重要
案例：小王分房
比能力更重要12種品格
3.責(zé)任保證工作績效
案例：護(hù)士的考驗(yàn)
做事的態(tài)度
“差不多先生”的啟示
4.責(zé)任引爆自我潛能
案例：尼桑爾遭遇狗熊
飛機(jī)上接生
5.責(zé)任是通往成功的階梯
案例：*總統(tǒng)里根的擔(dān)當(dāng)
教育甚于始
第二部分對工作負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)
1.我們是在為自己工作
1）別說“自己是打工的”
2）認(rèn)識工作的真實(shí)含義
3）有比工作更重要的…
2.糊弄工作就是糊弄自己
案例：求職難
小牛和騾子
3.珍惜眼前的工作崗位
案例：小王和小李
乞丐的愿望
思考：什么是我們生存的鐵飯碗？
職場四類人,你屬于哪類人?
請問:下一個被淘汰的人是誰?
我們應(yīng)該采取什么行動呢?
4.擁抱責(zé)任就是擁抱機(jī)會
1）責(zé)任與機(jī)會合二為一
2）責(zé)任中隱藏著機(jī)會
3）機(jī)會中隱藏著責(zé)任
5.認(rèn)真負(fù)責(zé)會讓你更受益
第三部分拒絕借口，勇于承擔(dān)責(zé)任
1.責(zé)任面前沒有任何借口
案例：最牛校長
大愛千秋
2.讓問題到此為止
3.勇于負(fù)責(zé)，為老板排憂解難
老板喜歡什么下屬？
忠誠可靠
獨(dú)擋一面
自覺主動
不找借口
4.在其位就一定要謀其職
5.把職業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)
忠誠度與事業(yè)心
第四部分履行責(zé)任時的“三態(tài)”
1.選擇態(tài)度
看法決定想法；
想法決定做法；
做法決定結(jié)果。
2.積極心態(tài)決定成功
收獲源于播種
3.別把不良心態(tài)帶到公司
積極的心態(tài)是負(fù)責(zé)任的源動力
改善心智模式，需要與自己較勁！
4.不要做職場“跳蚤”
案例：孫茂才求職的啟示
吳三桂的三叛
5.競爭中的生存法則。
思考：公司能為我們做什么？
公司的問題就是你的機(jī)會
做好自己該做的，
就能得到該得的。
責(zé)任意識培訓(xùn)
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- 張永林