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  每個(gè)人都愛自己的孩子，我們在孩子剛出生的時(shí)候，很單純的期望他（她）只要這一輩子幸福、快樂、健康、平安就好了，但是等到上小學(xué)，甚至剛上幼兒園，家長們的期望往往就變成學(xué)習(xí)好，成績好這兩個(gè)詞了。于是我們看到了不愛學(xué)習(xí)的孩子、不會交往的孩子、不敢表達(dá)的孩子，甚至是有嚴(yán)重心理問題的孩子。這到底是怎么回事？我們家長都應(yīng)該有所反思，我們到底要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人？我們到底希望孩子成為什么樣的人呢？這堂培養(yǎng)具備幸福力的孩子的課程將給予答案。

 

1） 幫助學(xué)員了解孩子的身心特點(diǎn)

2） 幫助學(xué)員理解孩子的心理需要與發(fā)展

3） 幫助學(xué)員掌握培養(yǎng)具備幸福力的孩子的方法

 

1、培訓(xùn)時(shí)間為6個(gè)小時(shí)

2、培訓(xùn)形式以理論講授為主，結(jié)合案例討論、體驗(yàn)游戲等方式。

3、培訓(xùn)對象為企事業(yè)機(jī)關(guān)家有10歲以下孩子的家長

 

 

模塊一：話說現(xiàn)在的孩子

1、 當(dāng)下孩子的悲哀與痛苦

2、 當(dāng)下父母的痛苦與無奈

3、 培養(yǎng)具備幸福力孩子的重要性

模塊二：話說幸福力

1、 什么是幸福力？

2、 幸福力是天生就具備的嗎？

3、 對于孩子來說，什么是他們的幸福力？

模塊三：培養(yǎng)具備幸福力的孩子之關(guān)系力

1、 親子關(guān)系的定義與內(nèi)涵

2、 親子關(guān)系的意義與重要性

3、 親子關(guān)系的建立法則

4、 和諧親子關(guān)系的養(yǎng)成方法

模塊四：培養(yǎng)具備幸福力的孩子之感知力

1、 什么是感知力？

2、 培養(yǎng)孩子感知力的重要性

3、 當(dāng)下的孩子感知力差的表現(xiàn)與原因

4、 培養(yǎng)孩子的感恩與正確認(rèn)知的法則

5、 如何培養(yǎng)孩子的幸福感知力？

模塊五：培養(yǎng)具備幸福力的孩子之創(chuàng)造力

1、 孩子的創(chuàng)造力來自哪里？

2、 如今孩子的創(chuàng)造力表現(xiàn)如何？

3、 如何培養(yǎng)孩子的幸福創(chuàng)造力

模塊六：培養(yǎng)具備幸福力的孩子之意愿力

1、 什么是意愿力？

2、 意愿力對于一個(gè)人的重要性

3、 培養(yǎng)孩子良好的心態(tài)對于他一生意味著什么？

4、 如何培養(yǎng)孩子的幸福意愿力？

模塊七：今天，我們怎樣做家長？

1、 孩子的一生誰負(fù)責(zé)？

2、 成為合格的家長應(yīng)該具備的能力

3、 孩子的幸福與家庭的幸福

4、 簽一份幸福家庭的合約

備注:以上大綱僅供參考,實(shí)際授課根據(jù)培訓(xùn)需求適當(dāng)調(diào)整