課程描述INTRODUCTION
調(diào)動員工工作的積極性
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
調(diào)動員工工作的積極性
《*換擋提速——心理類型》
【課程背景】
無數(shù)組織在給成員安排了無數(shù)次的培訓(xùn),但是效果總是一時有效,很難堅持下去。那么多優(yōu)秀的老師,給出了那么多高效的辦法,但是員工的實踐率卻很低。員工很努力的參與做方法的實踐中,但是仍舊頻頻拖延。這倒底是那里出現(xiàn)了問題呢?
本課程將為您帶您從新的視角,去看待企業(yè)內(nèi)部員工工作效率的問題,找到一勞永逸的解決辦法!
【課程目標(biāo)】
1.調(diào)動員工工作的積極性和熱情,高度認(rèn)同企業(yè)的文化與價值觀。
2.通過對職業(yè)動機的全面分析,讓員工在實際工作中更關(guān)注與自身的成長與價值體現(xiàn)。
3.學(xué)會做職業(yè)化的自我解讀與評估,全面認(rèn)知自我,系統(tǒng)評估自己。
4.通過*的學(xué)習(xí),完成員工由外在驅(qū)動力到內(nèi)在驅(qū)動力的轉(zhuǎn)變。
5.學(xué)會發(fā)現(xiàn)和解決,員工自己在工作中的問題,從而提高工作效率。
【課程對象】
組織中層、基層管理者,部門負(fù)責(zé)人、腦力工作者、創(chuàng)業(yè)者等。
【課程特點】
感性講授、理性點評、案例分析、應(yīng)用比對、量表測試、工具應(yīng)用、視頻講解、現(xiàn)場演練。
【課程大綱】
第一章:關(guān)注現(xiàn)狀
1.目前的工作狀態(tài)
(1)工作成就
(2)最擅長的領(lǐng)域
(3)工作中的短板
2.曾經(jīng)做過的努力和調(diào)整
3.自測游戲——自我認(rèn)知
(1)寫下10個“我是誰”
(2)分組討論和介紹自己
4.采訪式提問與回答
5.自我的構(gòu)成三要素
(1)自我生理象:體征、性別、感知覺等
(2)自我心理象:能力、興趣、氣質(zhì)等
(3)自我關(guān)系象:關(guān)系中的定位、與他人的差異、對與他人關(guān)系的認(rèn)識和評價
第二章:*的升級版——心理類型
1.榮格的心理類型
2.心理能量——內(nèi)傾與外傾
3.心理功能
(1)思考
(2)情感
(3)感覺
4.直覺
5.通過視頻、現(xiàn)場演練尋找和確定自己的功能
6.尋找主導(dǎo)功能
(1)看電影
(2)根據(jù)電影中典型人物的特點,解析人物的心理運作過程中的類型的運用。
第三章:心理類型的中的優(yōu)勢能力
1.心理類型&領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)
2.心理類型&邏輯思考
3.心理類型&好人緣
4.心理類型&提升洞察力
5.心理類型&良好的規(guī)則意識
6.心理類型&行動力
7.心理類型&高情商的培養(yǎng)
第四章:從心理類型平衡劣勢能力
1.內(nèi)向型性格的職場守則
2.穩(wěn)定性低,專注力不夠的提升辦法
3.膽小敏感星人的生存指南
4.完美主義的自我發(fā)展
第五章:用心理類型處理職場沖突
1.與上司的沖突
(1)行動派領(lǐng)導(dǎo)vs小蝸牛下屬
(2)規(guī)則派領(lǐng)導(dǎo)vs愛自由下屬
2.無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)vs“我”為中心的下屬
3.與自我的沖突
(1)尋找清晰的自我定位
(2)用適合的方式適應(yīng)職場需要
(3)勇于嘗試去發(fā)展自我
第六章:增加自我認(rèn)知的方法
1.冥想放松
2.正念療法
3.鏡子對話
調(diào)動員工工作的積極性
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/255269.html
已開課時間Have start time
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