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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建-山東講師
 
講師:徐棟梁 瀏覽次數(shù):2608

課程描述INTRODUCTION

構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部· 一線員工· 其他人員

培訓(xùn)講師:徐棟梁    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織

    學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建
    ----講師 徐棟梁

    為什么有的企業(yè)能長(zhǎng)盛不衰,而有的企業(yè)壽命只有短短幾年?決定企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵究竟是什么?有的企業(yè)看上去管理水平并不高,但經(jīng)濟(jì)效益卻處于行業(yè)的上游水平,為什么?
    一直以來,如何讓企業(yè)組織成員可以不斷自我學(xué)習(xí)、自動(dòng)貢獻(xiàn)知識(shí)與進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享,是眾多企業(yè)經(jīng)營(yíng)者和職業(yè)經(jīng)理人一致追求的管理目標(biāo),也是上述問題的答案。然而,或許是受限于信息流通的阻礙性、或許是受限于個(gè)人分享意愿的不足、也或許是受限于組織內(nèi)部管理機(jī)制的不夠完備,這樣的理想始終很難實(shí)現(xiàn)。
    本課程將系統(tǒng)的傳遞學(xué)習(xí)型組織的來龍去脈,什么是學(xué)習(xí)型組織,如何構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,以及運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)幫助企業(yè)拿出構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)型組織的系統(tǒng)性方案。

    課程價(jià)值:
    (1)理論講授與案例分析相結(jié)合,借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合,通過角色演練,模擬課程練習(xí)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)掌握;
    (2)以解決問題為目的,有針對(duì)性的講師解答與富有挑戰(zhàn)的學(xué)員練習(xí)相照應(yīng),即學(xué)即用的培訓(xùn)方法與手段;
    (3)沒有完美無缺的學(xué)習(xí)與分析工具,但有完美的解決方案。幫助學(xué)員從多種方法中找到最適合的解決方案。

    培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)骨干、后備干部、轉(zhuǎn)型人員、各級(jí)管理者

    授課方式:
    互動(dòng)教學(xué)、團(tuán)隊(duì)列名法、案例分析法、模擬演練

    課程大綱:
    第一單元:認(rèn)知篇-學(xué)習(xí)的組織和學(xué)習(xí)型組織

    學(xué)習(xí)為什么這么難?如何將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成為能力?什么是學(xué)習(xí)型組織?學(xué)習(xí)型組織的真諦是什么?我們需要什么樣的學(xué)習(xí)型組織?由學(xué)習(xí)的組織邁向?qū)W習(xí)型組織是提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心途徑。
    1、學(xué)習(xí)為什么這么難
    1.兩大思考問題
    2.三大核心理念
    3.學(xué)習(xí)為什么這么難
    4.輕松有效地學(xué)習(xí)
    2、學(xué)習(xí)與工作
    1.工作學(xué)習(xí)化
    1)工作學(xué)習(xí)化模型
    2)微軟提出的“學(xué)習(xí)三理念”
    1.學(xué)習(xí)工作化
    1)學(xué)習(xí)工作化
    2)學(xué)習(xí)速度必須大于或等于變化速度
    3)十倍速度時(shí)代的學(xué)習(xí)理念
    3、學(xué)習(xí)的組織和學(xué)習(xí)型組織
    1.學(xué)習(xí)的組織
    2.學(xué)習(xí)型組織
    3.由學(xué)習(xí)的組織邁向?qū)W習(xí)型組織
    4、學(xué)習(xí)型組織的真諦
    1.學(xué)習(xí)力
    1)學(xué)習(xí)力的三個(gè)組成要素
    2)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)最終是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)
    1.生命意義
    1)活出生命的意義
    2)考慮問題全球化,處理問題本地化
    1.創(chuàng)新
    1)把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力
    2)創(chuàng)新要成為主旋律

    第二單元:方法篇-構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的*
    1、敢于自我超越
    1.通過*創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織
    2.自我超越和超越自我
    3.自我超越“三要
    4.“向極限挑戰(zhàn)”試驗(yàn)
    5.敢于自我超越
    2、改善心智模式
    1.心智模式的三個(gè)特點(diǎn)
    2.怎樣改善心智模式
    3.成功人士心智模式的“三點(diǎn)要求”
    3、建立共同愿景
    1.建立共同愿景的要素
    2.共同愿景的層次
    3.如何建立共同愿景”
    4、持續(xù)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
    1.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)
    2.庫(kù)柏的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)圈
    3.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵-深度匯談技術(shù)”
    5、完善系統(tǒng)思考
    1.初識(shí)系統(tǒng)思考:系統(tǒng)思考是構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的核心
    2.如何學(xué)習(xí)系統(tǒng)思考
    3.系統(tǒng)思考的精髓與基本原理”
    4.系統(tǒng)思考在工作和生活中的應(yīng)用案例
    5.應(yīng)用系統(tǒng)思考創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的步驟

    第三單元:行動(dòng)篇-構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的系統(tǒng)性方案
    1、愿景描繪
    1.步驟一:愿景描繪:我們需要的學(xué)習(xí)型組織是什么樣子?
    2.步驟二:設(shè)定目標(biāo):根據(jù)愿景設(shè)定我們需要達(dá)成的中短期目標(biāo)
    3.步驟三:精準(zhǔn)目標(biāo):運(yùn)用SMART原則檢驗(yàn)和完善目標(biāo)
    2、系統(tǒng)方案
    1.步驟一:簡(jiǎn)要介紹
    2.步驟二:產(chǎn)生觀點(diǎn)
    3.步驟三:觀點(diǎn)聚類
    4.步驟四:命名組群
    5.步驟五:補(bǔ)充完善
    6.步驟六:形成決策
    3、落實(shí)達(dá)成
    1.步驟一:拆:將每個(gè)行動(dòng)措施拆成前后連接具體的可執(zhí)行的步驟
    2.步驟二:補(bǔ):補(bǔ)充每個(gè)步驟之后的具體責(zé)任人、可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)、障礙,完成這個(gè)步驟需要用到的資源,以及成果物狀描述,具體完成時(shí)間安排和監(jiān)督人
    3.步驟三:優(yōu):行動(dòng)計(jì)劃改進(jìn)
    4.步驟四:定:確定團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí)的行動(dòng)計(jì)劃并付諸實(shí)施,徹底實(shí)現(xiàn)知識(shí)的轉(zhuǎn)化和課程的落地

構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/255362.html

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    參加課程:學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建-山東講師

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徐棟梁
[僅限會(huì)員]