課程描述INTRODUCTION
構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部· 一線員工· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織
學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建
----講師 徐棟梁
為什么有的企業(yè)能長(zhǎng)盛不衰,而有的企業(yè)壽命只有短短幾年?決定企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵究竟是什么?有的企業(yè)看上去管理水平并不高,但經(jīng)濟(jì)效益卻處于行業(yè)的上游水平,為什么?
一直以來,如何讓企業(yè)組織成員可以不斷自我學(xué)習(xí)、自動(dòng)貢獻(xiàn)知識(shí)與進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享,是眾多企業(yè)經(jīng)營(yíng)者和職業(yè)經(jīng)理人一致追求的管理目標(biāo),也是上述問題的答案。然而,或許是受限于信息流通的阻礙性、或許是受限于個(gè)人分享意愿的不足、也或許是受限于組織內(nèi)部管理機(jī)制的不夠完備,這樣的理想始終很難實(shí)現(xiàn)。
本課程將系統(tǒng)的傳遞學(xué)習(xí)型組織的來龍去脈,什么是學(xué)習(xí)型組織,如何構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,以及運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)幫助企業(yè)拿出構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)型組織的系統(tǒng)性方案。
課程價(jià)值:
(1)理論講授與案例分析相結(jié)合,借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合,通過角色演練,模擬課程練習(xí)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)掌握;
(2)以解決問題為目的,有針對(duì)性的講師解答與富有挑戰(zhàn)的學(xué)員練習(xí)相照應(yīng),即學(xué)即用的培訓(xùn)方法與手段;
(3)沒有完美無缺的學(xué)習(xí)與分析工具,但有完美的解決方案。幫助學(xué)員從多種方法中找到最適合的解決方案。
培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)骨干、后備干部、轉(zhuǎn)型人員、各級(jí)管理者
授課方式:
互動(dòng)教學(xué)、團(tuán)隊(duì)列名法、案例分析法、模擬演練
課程大綱:
第一單元:認(rèn)知篇-學(xué)習(xí)的組織和學(xué)習(xí)型組織
學(xué)習(xí)為什么這么難?如何將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成為能力?什么是學(xué)習(xí)型組織?學(xué)習(xí)型組織的真諦是什么?我們需要什么樣的學(xué)習(xí)型組織?由學(xué)習(xí)的組織邁向?qū)W習(xí)型組織是提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心途徑。
1、學(xué)習(xí)為什么這么難
1.兩大思考問題
2.三大核心理念
3.學(xué)習(xí)為什么這么難
4.輕松有效地學(xué)習(xí)
2、學(xué)習(xí)與工作
1.工作學(xué)習(xí)化
1)工作學(xué)習(xí)化模型
2)微軟提出的“學(xué)習(xí)三理念”
1.學(xué)習(xí)工作化
1)學(xué)習(xí)工作化
2)學(xué)習(xí)速度必須大于或等于變化速度
3)十倍速度時(shí)代的學(xué)習(xí)理念
3、學(xué)習(xí)的組織和學(xué)習(xí)型組織
1.學(xué)習(xí)的組織
2.學(xué)習(xí)型組織
3.由學(xué)習(xí)的組織邁向?qū)W習(xí)型組織
4、學(xué)習(xí)型組織的真諦
1.學(xué)習(xí)力
1)學(xué)習(xí)力的三個(gè)組成要素
2)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)最終是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)
1.生命意義
1)活出生命的意義
2)考慮問題全球化,處理問題本地化
1.創(chuàng)新
1)把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力
2)創(chuàng)新要成為主旋律
第二單元:方法篇-構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的*
1、敢于自我超越
1.通過*創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織
2.自我超越和超越自我
3.自我超越“三要
4.“向極限挑戰(zhàn)”試驗(yàn)
5.敢于自我超越
2、改善心智模式
1.心智模式的三個(gè)特點(diǎn)
2.怎樣改善心智模式
3.成功人士心智模式的“三點(diǎn)要求”
3、建立共同愿景
1.建立共同愿景的要素
2.共同愿景的層次
3.如何建立共同愿景”
4、持續(xù)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
1.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)
2.庫(kù)柏的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)圈
3.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵-深度匯談技術(shù)”
5、完善系統(tǒng)思考
1.初識(shí)系統(tǒng)思考:系統(tǒng)思考是構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的核心
2.如何學(xué)習(xí)系統(tǒng)思考
3.系統(tǒng)思考的精髓與基本原理”
4.系統(tǒng)思考在工作和生活中的應(yīng)用案例
5.應(yīng)用系統(tǒng)思考創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的步驟
第三單元:行動(dòng)篇-構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的系統(tǒng)性方案
1、愿景描繪
1.步驟一:愿景描繪:我們需要的學(xué)習(xí)型組織是什么樣子?
2.步驟二:設(shè)定目標(biāo):根據(jù)愿景設(shè)定我們需要達(dá)成的中短期目標(biāo)
3.步驟三:精準(zhǔn)目標(biāo):運(yùn)用SMART原則檢驗(yàn)和完善目標(biāo)
2、系統(tǒng)方案
1.步驟一:簡(jiǎn)要介紹
2.步驟二:產(chǎn)生觀點(diǎn)
3.步驟三:觀點(diǎn)聚類
4.步驟四:命名組群
5.步驟五:補(bǔ)充完善
6.步驟六:形成決策
3、落實(shí)達(dá)成
1.步驟一:拆:將每個(gè)行動(dòng)措施拆成前后連接具體的可執(zhí)行的步驟
2.步驟二:補(bǔ):補(bǔ)充每個(gè)步驟之后的具體責(zé)任人、可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)、障礙,完成這個(gè)步驟需要用到的資源,以及成果物狀描述,具體完成時(shí)間安排和監(jiān)督人
3.步驟三:優(yōu):行動(dòng)計(jì)劃改進(jìn)
4.步驟四:定:確定團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí)的行動(dòng)計(jì)劃并付諸實(shí)施,徹底實(shí)現(xiàn)知識(shí)的轉(zhuǎn)化和課程的落地
構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/255362.html
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- 徐棟梁
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