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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
建立組織能力,推動戰(zhàn)略實(shí)施
 
講師:張?zhí)┈| 瀏覽次數(shù):2541

課程描述INTRODUCTION

建立組織能力

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 人事總監(jiān)

培訓(xùn)講師:張?zhí)┈|    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

建立組織能力
 
【課程背景】
   在現(xiàn)實(shí)的企業(yè)經(jīng)營管理過程中,困擾企業(yè)發(fā)展*的問題,是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的有效落地。所以,企業(yè)經(jīng)營管理中的主要矛盾,往往呈現(xiàn)為企業(yè)家領(lǐng)先的戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略意圖,與公司落后的戰(zhàn)略執(zhí)行力,尤其是組織能力之間的矛盾。很多企業(yè)因?yàn)殡y以化解這一矛盾,往往導(dǎo)致高管團(tuán)隊(duì)意見不合、內(nèi)部運(yùn)營效率低下,甚至出現(xiàn)發(fā)展瓶頸,相應(yīng)地,企業(yè)在激烈的市場競爭中落伍。因此,“建立組織能力,推動戰(zhàn)略落地”是企業(yè)經(jīng)營永恒的話題,也是企業(yè)經(jīng)營至關(guān)重要的課題。
   張?zhí)┈|老師曾擔(dān)任中興通訊企管總監(jiān),參與和主導(dǎo)了中興通訊的幾乎每項(xiàng)重大戰(zhàn)略變革和落地實(shí)施,具有豐富的戰(zhàn)略規(guī)劃和落地的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。張老師還具有10多年的管理咨詢經(jīng)驗(yàn),期間輔導(dǎo)眾多企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃和落地,如龍洲股份、迪爾集團(tuán)、陜汽漢德車橋、華電龍電電氣、福建和盛塑業(yè)等,均取得了良好的效果,其中有兩個咨詢實(shí)例榮獲《商業(yè)評論》管理行動獎優(yōu)秀獎,13個咨詢實(shí)例編入由國際*管理專家陳萬華教授和張老師合著的《<孫子兵法新解>——東方智慧的現(xiàn)代商業(yè)應(yīng)用》一書。
   本課程,張老師將把先進(jìn)的現(xiàn)代管理思想與親身輔導(dǎo)的管理咨詢實(shí)例相結(jié)合,系統(tǒng)地、實(shí)戰(zhàn)實(shí)效地指導(dǎo)學(xué)員掌握戰(zhàn)略變革與組織能力建設(shè)的先進(jìn)理論與實(shí)戰(zhàn)方法,促進(jìn)企業(yè)的戰(zhàn)略落地。
 
【課程價值】
本課程將幫助學(xué)員:
1、掌握人力資源在推動公司戰(zhàn)略變革中的角色定位;
2、掌握一套戰(zhàn)略規(guī)劃和落地的模型框架和方法工具;
3、掌握建立員工能力的楊三角模型及相關(guān)方法;
4、運(yùn)用咨詢式培訓(xùn),現(xiàn)場解答企業(yè)在戰(zhàn)略落地方面的疑難困惑。
 
【授課對象】
企業(yè)高管、企業(yè)中層管理干部、戰(zhàn)略規(guī)劃人員、人力資源管理人員等。
 
【課程大綱】
第一講:什么是戰(zhàn)略?
1、 學(xué)員互動:為什么邁克波特認(rèn)為日本企業(yè)沒有戰(zhàn)略?
2、 戰(zhàn)略的概念:競爭的綱領(lǐng)和策略
3、 戰(zhàn)略與長期計劃的本質(zhì)區(qū)別
4、 咨詢實(shí)例:某客戶的戰(zhàn)略規(guī)劃思路的轉(zhuǎn)變
第二講:人力資源在公司戰(zhàn)略變革中的角色
1、約翰、科特的成功變革三部曲
2、人力資源的V-CROSS角色模型
3、人力資源三支柱及其應(yīng)用技巧
4、 管理咨詢實(shí)例:某客戶如何破解HRBP與業(yè)務(wù)的融合問題?
第三講:BLM ——華為公司所應(yīng)用的戰(zhàn)略管理模型
1、戰(zhàn)略變革成功的要害:不在于戰(zhàn)略規(guī)劃,而在于戰(zhàn)略落地
2、IBM的BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型
3、管理咨詢實(shí)例:某客戶運(yùn)用BLM突破發(fā)展瓶頸,成長為行業(yè)龍頭
第四講:組織能力建設(shè)的楊三角
1、組織能力建設(shè)的楊三角介紹
2、BLM與楊三角的內(nèi)在聯(lián)系
第五講:組織能力建設(shè)1——思維模式轉(zhuǎn)變
1、 何為思維模式?
2、 思維模式轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵:破除思維定式與思維盲區(qū),提升思維能力
3、 思維模式轉(zhuǎn)變的兩大任務(wù):員工思維模式轉(zhuǎn)變 VS 干部思維模式轉(zhuǎn)變
4、 有效轉(zhuǎn)變思維模式的方法
5、 咨詢實(shí)例:某客戶以文化變革促進(jìn)思維模式轉(zhuǎn)變
第六講:組織能力建設(shè)2——員工能力建設(shè)
1、 案例:從《亮劍》中李云龍與趙剛的對比談員工能力建設(shè)的新思維
2、 卓越績效管理模式:當(dāng)今世界*的管理模式
3、 卓越員工的13項(xiàng)關(guān)鍵能力:一種突破能力素質(zhì)模型的能力建設(shè)方法論
4、 卓越員工能力建設(shè)的實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)方法
5、 咨詢實(shí)例:某客戶基于卓越績效模式的卓越員工能力建設(shè)
第七講:組織能力建設(shè)3——員工治理方式(組織結(jié)構(gòu)變革)
1、 移動互聯(lián)下的新型組織結(jié)構(gòu)類型
2、 組織結(jié)構(gòu)變革的核心原則
3、 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的程序和方法
4、 咨詢實(shí)例:某客戶10年來的組織機(jī)構(gòu)變革歷程及其解析
第八講:互動答疑
現(xiàn)場解答學(xué)員企業(yè)在戰(zhàn)略規(guī)劃和落地方面的疑難困惑。
 
建立組織能力

轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/259905.html

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    參加課程:建立組織能力,推動戰(zhàn)略實(shí)施

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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