課程描述INTRODUCTION
賦能教練
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
賦能教練
課程背景:
如果說,一位優(yōu)秀的管理者,必須具備一項*技能,那么教練技術,必然是*的選擇。教練式管理,目前已經成為企業(yè)和組織發(fā)展的共識,如何培養(yǎng)管理者的教練能力,如何轉變傳統(tǒng)的管理思維,做好教練式管理轉型與能力提升,是團隊管理者的必修課,也是企業(yè)需要長期重視和解決的組織發(fā)展問題。
《G.R.O.W.賦能教練》課程,以“潛能發(fā)展”作為中心,圍繞這新一代員工已經成長,企業(yè)員工整體素養(yǎng)和能力升級大背景下,如何真正激活內在潛能和職業(yè)動機作為切入點,為管理者提供了一套適合當前業(yè)務發(fā)展以及人員能力狀態(tài)的、可快速掌握的高績效教練系統(tǒng)工具,全面激發(fā)人的潛能,助力能力提升與績效改進,成就卓越之路。
課程收益:
● 轉變傳統(tǒng)管理觀念,學習教練式管理風格;
● 掌握高績效教練輔導模式的核心原理方法;
● 提高業(yè)務場景下,進行針對性教練的能力;
● 更好的整合團隊潛能,提高向心力和效能。
課程對象:中基層經理、高級主管、業(yè)務骨干、高潛人員
課程大綱
第一講:掌握教練的基本原理
一、理解什么是教練式管理
1、“教練”是什么,會是什么?
2、 教練式管理者的核心角色
二、教練的底層依托和機制
1、 人的潛能以及改變的可能
2、教練的本質及其真正意義
三、實現(xiàn)教練動作的“形式”
1、提問是最主要的表現(xiàn)手法
2、潛能教練流程模型GROW
第二講:教練模型標準式體驗
一、G:目標對于教練的雙方
1、如何做抽離角色看待目標
2、啟迪被教練對象設定目標
二、R:針對現(xiàn)狀的客觀挖掘
1、難的不在于現(xiàn)狀,在內心
2、如何全面的闡述現(xiàn)狀本身
三、O:給予引導而不是答案
1、假如你已經知道正確答案
2、針對性的分析依然不可缺
四、W:學會承擔并共同行動
1、管理與領導者角色的回歸
2、行動中的培伴及有效指導
第三講:高績效與領導力發(fā)展
一、新時代下領導者的新挑戰(zhàn)
1、人員素養(yǎng)的全面升級強化
2、更開放的連接已不可或缺
二、教練式領導力的階梯升級
1、在放下中學會拿起與重生
2、教練式領導者的四大特質
第四講:管理者教練轉型指南
一、學會看入人里,看出自己
1、學習強化對“人性”的理解
2、客觀的進行自我缺陷評估
二、專業(yè)技能與軟性技能并重
1、教練不可脫離崗位專業(yè)性
2、圍繞“心”,做好能力提升
賦能教練
轉載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/262002.html
已開課時間Have start time
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教練技術內訓
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