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有效激勵如何進行

【課程背景】
隨著人力資本時代的到來，企業(yè)的競爭也逐漸白熱化，而競爭的歸根結底還是人才的競爭。柳傳志曾說，管理三要素：搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊伍。這其中談到帶隊伍的重要性，所以在現代企業(yè)管理中，中基層管理人員的作用越來越被凸顯出來。但是隨著VUCA時代的到來，傳統(tǒng)的管理者培養(yǎng)模式也有日新月異的變化。在很多快速發(fā)展的行業(yè)，管理者的時間提拔速度由原來的幾年縮短到一年甚至幾個月，很多在崗位上出色的員工因“學而優(yōu)則仕”變快速被提拔起來，但他們并不完全具備管理者的認知、心態(tài)和管理能力，反而因脫離了一線員工的工作狀態(tài)，失去了承上啟下的重要作用。企業(yè)的經營目標能否實現？經營計劃能否被有效地執(zhí)行？措施的實施是否到位？問題能否得到快速的解決？危機能否被及時地化解？這些關鍵還要看中基層管理者能否有效地管理好各個部門，創(chuàng)建并帶領自己的團隊將各項工作落到實處，培育自己的員工，對他們進行有效的輔導，激發(fā)基層員工的潛力，使得他們在各自的崗位上人盡其才，創(chuàng)造價值，從而使整個企業(yè)作為一個整體發(fā)揮出卓越的業(yè)績。這也是為什么說中基層是企業(yè)的“腰”的原因，一個人腰不好，即使在聰明的大腦，也難以將執(zhí)行落實到手腳。
怎樣才能充分用、激發(fā)好你的下屬？
怎樣才能培養(yǎng)出獨當一面的干將？
怎樣才能有效地提升員工的能力和工作績效？
激勵員工除了用物質還可以用什么？
通過本課程的學習，幫助學員學之解惑，學之能用，讓自己成為一名管理高手，打造能打仗、打硬仗的團隊，實現企業(yè)戰(zhàn)略目標的達成。

【課程收益】
1掌握管理者的管理角色和職責
2掌握新晉管理的心態(tài)調整
3掌握培養(yǎng)、培訓、帶教下屬的原則和方法，提升員工能力水平
4掌握如何對員工進行有效激勵，提升員工的自驅力并能夠留住公司的關鍵人才

【課程特色】
簡單：用最接地氣的語言，讓學員迅速明白其中的道理
實戰(zhàn)：大量的工具，讓學員拿來就用
系統(tǒng)：從管理的源頭，讓學員在腦中有整體框架，同時所有的工具均來自理論指導下的經驗總結

【課程對象】企業(yè)中基層管理人員

【課程大綱】
一、管理者應該具備什么樣的基石？
1、作為管理者，我們能改變員工什么？
2、管理的定義
3、戰(zhàn)略性人力資源管理架構
4、蓋洛普S路徑——人力資源管理成敗的關鍵是什么

二、成為管理者后，心態(tài)應該如何變更？
1為什么心態(tài)需要轉變？
跑步上崗的經理們
2心態(tài)轉變的心結
3心態(tài)轉變的重點
判斷標準
新晉管理者的兩個感覺
新晉管理者轉變三要素
案例：小A升職記

三、管理者如何培養(yǎng)下屬？
1培訓的目的
2培訓的形式
3培訓需求分析
4培訓效果評估
5個人職業(yè)生涯規(guī)劃與公司組織發(fā)展的有機結合
6培訓三大難點
案例：鷹的故事
呈現方式：講授+小組討論
工具：技能模型

四、如何對下屬進行有效輔導？
1輔導的原理
有效輔導決定組織發(fā)展
輔導下屬的條件與內容
2進行有效輔導
輔導的策略
輔導的方法
呈現方式：講授+小組討論
工具：grow教練模型、OJT訓練法

五、管理者如何做好員工激勵？
1敬業(yè)度or 滿意度？
2蓋洛普Q12
3激勵的種類
馬斯洛需求層次理論
馬斯洛需求層次理論的利與弊
新生代員工管理
赫茨伯格雙因素理論
4留人四法
待遇留人
事業(yè)留人
感情留人
團隊留人
呈現方式：講授+小組討論

有效激勵如何進行