課程描述INTRODUCTION
親子關(guān)系建設(shè)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
親子關(guān)系建設(shè)
課程背景:
沒(méi)有誰(shuí)期待“疫情”發(fā)生,也沒(méi)有誰(shuí)可以阻攔“疫情”的發(fā)生,
突如其來(lái)的改變使得我們?cè)械墓ぷ髂J?、生活模式發(fā)生了劇烈的轉(zhuǎn)變。
事業(yè)發(fā)展的不確定性,“神獸”的長(zhǎng)期居家,抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的瑣碎生活,不免讓人從身體到心靈都產(chǎn)生了一些壓力。
本課程旨在以輕松、貼心的方式,結(jié)合當(dāng)下實(shí)際,從心理學(xué)視角,剖析突發(fā)情況下人性的共性,集合實(shí)際可行的方式,為和諧工作、居家提高效能。
課程收益:
1.了解掌握,面對(duì)“特殊“境遇時(shí)人們共性的反應(yīng),對(duì)照自身,獲得安慰與心理支持。
2.對(duì)照積極心理學(xué)研究成果,提高自身“心理資本“
3.轉(zhuǎn)換視角、擴(kuò)容視角,加強(qiáng)家庭、親子、友情鏈接,提升情感溫度
課程安排:1次(直播+答疑)
平臺(tái)和工具:
1.直播平臺(tái):根據(jù)客戶需求協(xié)商確定
2.微信群:企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、講師共建
課程和輔導(dǎo):
1.結(jié)合企業(yè)實(shí)際及講師時(shí)間開(kāi)展課程
2.以居家可實(shí)現(xiàn)、易操作為基礎(chǔ),協(xié)商開(kāi)展
課程大綱:
一、模塊一:人性的共性反應(yīng),你中招了嗎?
1.恐懼?迷茫?無(wú)力?…恭喜你,你是正常人
2.人性的基本需求與場(chǎng)景化反思
3.固有看法的深度理解
邏輯:不要對(duì)自己沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的場(chǎng)景,輕易做評(píng)價(jià)
4.認(rèn)清生活的本質(zhì),珍惜自己和眼前人
——構(gòu)建和諧社會(huì)支柱的四大支撐
二、模塊二:孩子的情緒也是你的情緒
1.感官、成就、擅長(zhǎng)的事、助人、親密關(guān)系
2.兒童的三個(gè)“逆反期”及其表現(xiàn)特征
1)2-3歲——惱人的trouble two
2)7-8歲——煩人的七八歲
3)青春期——時(shí)刻“開(kāi)戰(zhàn)”的青春期
情感臍帶的“暴力剪斷”并非一無(wú)是處
3.親子關(guān)系提升視角和認(rèn)知
1)認(rèn)知升級(jí)——我們想的可能是“錯(cuò)”的
關(guān)注首尾、明確表達(dá)、適度“狠心”
2)體能與情緒的相互作用
思考:為什么“乖”寶寶變得“作”了?
三、模塊三:實(shí)戰(zhàn)“斗獸”大絕招
1.關(guān)注首尾——退步原來(lái)是向前,生活驚喜在別處
2.簡(jiǎn)短有力——“權(quán)威型”家長(zhǎng)的模式推薦
3.合理授權(quán)——讓子彈再飛一會(huì)
4.團(tuán)結(jié)配偶——別因挑剔做勞碌的“圣斗士”
親子關(guān)系建設(shè)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/263606.html
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