《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程
講師:步英 瀏覽次數(shù):2542
課程描述INTRODUCTION
學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃課程
培訓(xùn)講師:步英
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃課程
【課程背景】
面對(duì)90后甚至95后以及已經(jīng)到來(lái)的00后這些新型群體,時(shí)代環(huán)境造就了他們有著與前人大為不同的人格特質(zhì),他們富有創(chuàng)造力和想象力的。在“封閉死、開(kāi)放活”的年代,各方面的開(kāi)放讓新生代后的思想和視野也隨之開(kāi)放而更加長(zhǎng)遠(yuǎn),他們的見(jiàn)識(shí)要比上一代人豐富,追求新穎和潮流讓他們永遠(yuǎn)不會(huì)滿足于現(xiàn)狀。由此帶來(lái)企業(yè)管理中的一些難題,為什么員工跳槽越來(lái)越頻繁?為什么員工越來(lái)越不聽(tīng)話,自我做主?為什么員工脾氣不好,受不了批評(píng)?為什么員工遇到問(wèn)題就放棄,推卸責(zé)任?為什么員工不遵守規(guī)章制度,不想受約束?為什么員工做事不投入,有錢(qián)的事就做?為什么員工與主管沖突增多?為什么……?
職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化,即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn),用合適的方式,說(shuō)合適的話,做合適的事。職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化溝通習(xí)慣和行為風(fēng)范,這就需要企業(yè)管理者和員工具有統(tǒng)一的思考方式和溝通語(yǔ)言。企業(yè)團(tuán)隊(duì)如何通過(guò)對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯管理,不但體現(xiàn)企業(yè)人力資源的規(guī)范性,還能營(yíng)造健康的團(tuán)隊(duì)文化,是企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)力的核心。
本課程從上百個(gè)生涯咨詢案例的經(jīng)驗(yàn)萃取,結(jié)合多年工作經(jīng)驗(yàn)的積累,提煉職業(yè)經(jīng)理人的心態(tài)掌控,經(jīng)理人與后備員工談話的技巧和方法精髓。課程經(jīng)過(guò)多名職業(yè)生涯領(lǐng)域的專家認(rèn)證,作者精心編輯,引入企業(yè)實(shí)操情境案例,透過(guò)科學(xué)的模型和互動(dòng)討論,讓后備人才更加清醒的了解自己,理解他人,找到企業(yè)內(nèi)員工愛(ài)崗、適崗的工作動(dòng)機(jī)。
【課程目標(biāo)】
本課程面向企業(yè)新員工、中基層員工,提供您一套職業(yè)生涯規(guī)劃方法和工具,幫助您理解職業(yè)和崗位的秘密,打造聚力、高效的團(tuán)隊(duì),提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性。
課程通過(guò)科學(xué)的模型導(dǎo)入和話術(shù)引導(dǎo),幫助您解決職業(yè)生涯困惑,職場(chǎng)不良情緒應(yīng)對(duì),引導(dǎo)和緩解員工職業(yè)倦怠,鼓勵(lì)員工重獲激情和動(dòng)力。
幫助你在溝通中自我調(diào)適、正確適崗;知人善用、凝聚團(tuán)隊(duì);養(yǎng)成陽(yáng)光心態(tài)意識(shí);
【課程對(duì)象】新員工、入職3——5年中基層員工
【課程大綱】
第一講:職業(yè)定位—職場(chǎng)人崗匹配
游戲互動(dòng):規(guī)劃未來(lái)(10年后的你過(guò)著怎樣的人生?)
一、如何認(rèn)識(shí)職業(yè)?職業(yè)生涯發(fā)展史
1、特質(zhì)論
2、生涯發(fā)展論
3、學(xué)習(xí)適應(yīng)論
4、建構(gòu)論
二、職業(yè)四維價(jià)值觀:發(fā)現(xiàn)你的職業(yè)興趣
1、職業(yè)的四維價(jià)值觀
2、職業(yè)錨理論(施恩)
3、霍蘭德職業(yè)興趣分析
4、職業(yè)高度:高處不勝寒
5、職業(yè)深度:專精威力大
6、職業(yè)寬度:功夫在詩(shī)外
7、職業(yè)溫度:關(guān)系定勝負(fù)
三、好工作如何珍惜:人崗匹配模型
1、職場(chǎng)初入期的成長(zhǎng)策略
案例分析:初入職場(chǎng)新員工的身份適應(yīng)
2、職場(chǎng)發(fā)展期的成長(zhǎng)策略
案例分析:職場(chǎng)中堅(jiān)力量的發(fā)展定位
3、職場(chǎng)事業(yè)期的成長(zhǎng)策略
案例分析:職場(chǎng)白骨精的事業(yè)平衡
四、職場(chǎng)晉升的兩把金鑰匙
1、內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展
2、外職業(yè)生涯的調(diào)適
3、工資的秘密
第二講:職業(yè)適應(yīng)——能力三核和能力四象限
一、發(fā)現(xiàn)你的職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)(能力三核)
1、知識(shí)
2、技能
3、才干
二、學(xué)校沒(méi)有告訴你的知識(shí):職場(chǎng)應(yīng)用熱身思考
三、可轉(zhuǎn)換的職場(chǎng)核心技能(能力三核成長(zhǎng)策略)
四、培養(yǎng)你的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力(能力管理四象限)
1、優(yōu)勢(shì)區(qū):喜歡——高能力
2、潛能區(qū):喜歡——低能力
3、退路區(qū):不喜歡——高能力
4、盲 區(qū):不喜歡——低能力
五、如何成為企業(yè)棟梁(能力管理的策略)
1、聚焦優(yōu)勢(shì)
2、培養(yǎng)潛能
3、利用儲(chǔ)存
4、規(guī)避盲區(qū)
第三講:職場(chǎng)發(fā)展——企業(yè)要求矩陣
一、企業(yè)要求矩陣
1、績(jī)效目標(biāo)
2、才干
3、企業(yè)文化
4、默認(rèn)要求
二、情境模擬訓(xùn)練:崗位要求認(rèn)知調(diào)適(互動(dòng)討論)
第四講:職場(chǎng)情緒調(diào)適——陽(yáng)光心態(tài)
一、職場(chǎng)苦惱三重罪:職業(yè)生涯三葉草模型
1、失落情緒(價(jià)值)
2、焦慮情緒(能力)
3、厭倦情緒(興趣)
二、從定位、發(fā)展到均衡:?jiǎn)T工職業(yè)情緒調(diào)適
三、常見(jiàn)職業(yè)情緒及適配
第五講:自我驅(qū)動(dòng)力打造
1、 創(chuàng)建需求模型
2、 自我領(lǐng)導(dǎo)的四大核心技能
3、 SMART 目標(biāo)
4、 表達(dá)需求,尋求反饋
5、 為取得成功主動(dòng)索取支持和指導(dǎo)
6、 學(xué)習(xí)設(shè)定目標(biāo)和完成目標(biāo)之間的區(qū)別
學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/263732.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 步英
[僅限會(huì)員]
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