管理者的職責(zé)與角色
講師:楊明宇 瀏覽次數(shù):2545
課程描述INTRODUCTION
管理者的職責(zé)與角色
培訓(xùn)講師:楊明宇
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者的職責(zé)與角色
課程背景
管理是一個(gè)耳熟能詳?shù)脑~,但許多管理者對(duì)其內(nèi)涵、價(jià)值與意義并不是太了解,對(duì)管理的必需遵守的原則也不清楚,這樣會(huì)造成我們?cè)诠芾碇蟹感┰瓌t性的錯(cuò)誤。本課程幫助管理者明確管理的意義,認(rèn)清自己的職責(zé)與角色,了解管理者素質(zhì)要求,使管理者樹立起正確的觀念,為管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課程收益:
-理解組織的本質(zhì),懂得管理的內(nèi)涵
-明確管理工作的原理,保證管理行為的合理性與有效性
-明確作為管理者的角色,快速進(jìn)入管理工作狀態(tài)
-知道管理者的職責(zé)與權(quán)力,明白自己應(yīng)該做什么,按什么流程進(jìn)行管理
-了解管理者應(yīng)該具備的素質(zhì),主動(dòng)在工作中提升,并建立自我管理的觀念
-了解傳統(tǒng)文化對(duì)員工認(rèn)知與行為的影響,掌握有效管理群體的關(guān)鍵行為
課程內(nèi)容
一、 組織與管理
1、管理的定義及內(nèi)容
-計(jì)劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)
2、管理能力與經(jīng)營(yíng)能力決定企業(yè)的成敗
-經(jīng)營(yíng):選擇方向、制定策略
-管理:匹配資源、提高效率
3、組織管理的原則
-目標(biāo)任務(wù)原則
-分工合作原則
-命令統(tǒng)一原則
-職、責(zé)、權(quán)、利相對(duì)應(yīng)原則
-管理幅度與層次相適應(yīng)原則
二、 管理者的角色
1、管理者常見的角色錯(cuò)位
-官、代言人、旁觀者、諸侯
2、你是上級(jí)的“代表”
-上級(jí)的要求就是你的目標(biāo)
3、你是下級(jí)的“仆人”
-為下屬創(chuàng)造一個(gè)有利其能力發(fā)揮的環(huán)境
4、你是同級(jí)的“戰(zhàn)友”
-相互配合,提升組織效率
三、 管理者的職責(zé)
1、管理者的四大職責(zé)
-績(jī)效創(chuàng)造
-激勵(lì)教導(dǎo)
-變革推動(dòng)
-文化塑造
2、各層次管理者主要職責(zé)
-高層:指明方向
-中層:制定策略
-基層:有效執(zhí)行
3、管理者須樹立起對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)
a) 缺乏責(zé)任意識(shí)的表現(xiàn)
b) 對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)
四、 管理者的必備素質(zhì)
1、職業(yè)態(tài)度、知識(shí)與技能
2、管理者的能力構(gòu)成
-概念、人際、技能
3、管理者的道德要求
a) 誠(chéng)實(shí)、正直、公平、守信
4、自我管理是管理的核心
a) 其身正、不令而行----發(fā)揮影響力
b) 修身、齊家、治國(guó)、平天下----自我修煉的路徑
五、 適應(yīng)中國(guó)文化背景的管理行為
1、中國(guó)文化的特點(diǎn)及在管理中的行為體現(xiàn)
-“家文化”為基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)情感的聯(lián)系
2、西方文化的特點(diǎn)及在管理中的行為體現(xiàn)
-基督教文化與契約精神為基礎(chǔ)、重視制度的約束
3、傳統(tǒng)文化背景下對(duì)管理者要求
-“施恩、樹威、立德”三大管理手段
-中國(guó)古代明君的用人之道
管理者的職責(zé)與角色
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