高效團隊建設(shè)與管理-合肥講師
講師:徐正 瀏覽次數(shù):2539
課程描述INTRODUCTION
合肥團隊建設(shè)培訓
· 中層領(lǐng)導· 總裁· 副總經(jīng)理· 項目經(jīng)理
培訓講師:徐正
課程價格:¥元/人
培訓天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
合肥團隊建設(shè)培訓
課程背景:
為什么從上往下看:高層很孤獨,中層很盲目,基層很麻木!
為什么從下往上看:高層很無理,中層很無助,基層很無辜!
許多中層干部并不是學管理出身,而是因工作出色,由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來,因此常常沿襲做員工時的思維模式和處事方法。對于管理,他們依靠的是零散的經(jīng)驗和本能的直覺,沒有掌握科學的方法和技能,更沒有進行系統(tǒng)化地思考和梳理……
課程目的:
1、如何凝聚人心?如何激勵團隊?
2、如何權(quán)變和矛盾沖突處理?
3、如何帶領(lǐng)團隊(團隊建設(shè))?
4、傳授相關(guān)的方法和技巧;
5、幫助學員改善領(lǐng)導者角色意識;
6、明確團隊執(zhí)行力來自于卓越的領(lǐng)導藝術(shù);
7、明確提升領(lǐng)導力的最終目標是改善執(zhí)行環(huán)境;
8、系統(tǒng)地學習必備中層領(lǐng)導技巧,提升學員的中層領(lǐng)導技能。
課程特色:
1、以解決問題為框架,根據(jù)快速學習法的要求和成人學習的特點,在講師教授的基礎(chǔ)上;設(shè)計了針對性的訓練,讓學員可以復(fù)制我們的能力;
2、氣氛活躍互動,內(nèi)容啟發(fā)頓悟,方法實用可操,設(shè)自由問答時間解決實際困惑;
3、效果:簡單的 輕松的 互動的;
4、無教材,無筆記,快樂學習,當場領(lǐng)悟和掌握。
課程收益:
1、了解高績效團隊的特征;
2、掌握團隊建設(shè)的原則、程序和方法;
3、掌握有效運行高績效團隊的方法和技巧;
4、掌握有效提升團隊領(lǐng)導能力的技巧;
5、學習團隊激勵的技巧
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:企業(yè)部門經(jīng)理、主管等中高層管理人員
課程形式:
本引入“全程體驗培訓模式”。 課堂講述、案例分析、游戲體驗、互動練習、教練演示、現(xiàn)場模擬、頭腦風暴、視頻演示、情景訓練、現(xiàn)場問答等。
課程大綱:
一、團隊實踐的認識
1、企業(yè)中的常見破壞團隊的行為
2、團隊建設(shè)的一些致命傷 視頻案例:
3、高績效團隊的特征 亂燉西游:戲說西游人物,唐僧空話連篇,八戒好色、悟空逞能、沙僧愚盾解析團隊的角色互補
4、西點軍規(guī)關(guān)于團隊的篇章
5、團隊與群體的區(qū)別
6、三種團隊模型
二、團隊發(fā)展階段與管理風格
1、成立期的行為特征及管理
團隊的啟動工作
案例分析:請就如下六項啟動工作進行排序
同化會議上5個關(guān)鍵問題: 如何分配任務(wù)
成立期的工作重點:融入為首!
2、動蕩期行為特征及管理
幫助團隊返回正軌
動蕩階段的沖突如何處理
視頻案例: 動蕩期的工作重點:規(guī)范為根
3、穩(wěn)定期團隊行為特征及管理
團隊完全從“我們”角度思考,并開始真心合作及改善流程。
團隊最初制定的流程指導原則可能需要提煉以更準確地適應(yīng)工作需要。
穩(wěn)定期的工作重點:文化為魂!
4、高產(chǎn)期團隊行為特征及管理
高產(chǎn)期團隊的維護:變革之路!
互動環(huán)節(jié):按照測評表對自已或自已所在的團隊進行測評,判斷所在團隊為那個階段并提出下一步團隊管理的建議 分析討論:
三、團隊角色的管理
1、團隊角色與組織角色
2、不同團隊角色的管理要點
實干者、協(xié)調(diào)者、信息者、監(jiān)督者、凝聚者、完美者、推進者、創(chuàng)新者
3、團隊角色的認知
認知自己在團隊當中的角色
認知他人在組織當中的團隊角色
互動環(huán)節(jié):按照測評表對自已的若干行為進行測評,自我評價分析適合擔當什么團隊角色。
四、高效的團隊激勵的方法
1、激勵原理
2、員工激勵系統(tǒng)
3、掌握員工需求 思考題:頭腦風暴激勵的方法
4、雙因素理論
5、期望理論
6、公平理論
7、強化理論
8、歸因理論
9、激勵的原則
10、六種錯誤的激勵方式
11、因人而異的工作激勵方式
五、團建建設(shè)步驟 全案例講解
合肥團隊建設(shè)培訓
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/26716.html
已開課時間Have start time
- 徐正
[僅限會員]