課程描述INTRODUCTION
企業(yè)幸福感培訓(xùn)
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
培訓(xùn)講師：林正光
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)幸福感培訓(xùn)
課程背景：
積極心理學(xué)是*心理學(xué)界正在興起的一個(gè)新的研究領(lǐng)域，積極心理學(xué)英文為Positive
Psychology，它是指利用心理學(xué)目前已比較完善和有效的實(shí)驗(yàn)方法與測(cè)量手段，來(lái)研究
人類(lèi)的力量和美德等積極方面的一個(gè)心理學(xué)思潮。積極心理學(xué)的研究對(duì)象是平均水平的
普通人，它要求心理學(xué)家用一種更加開(kāi)放的、欣賞性的眼光去看待人類(lèi)的潛能、動(dòng)機(jī)和
能力等。
幸福的奧秘是什么？現(xiàn)代人為什么經(jīng)常不快樂(lè)？怎樣保持生命的*狀態(tài)？怎樣走進(jìn)一
個(gè)洋溢積極的精神、充滿(mǎn)樂(lè)觀(guān)的希望和散發(fā)著春天活力的心靈狀態(tài)？積極心理學(xué)――為我
們揭示了與傳統(tǒng)心理學(xué)完全不一樣的心靈世界。相信你在了解了這一理論后，一定能超
越自身的不快樂(lè)、狹隘、憤怒、嫉妒、恐懼、焦慮等消極心態(tài)，以更積極的、建設(shè)性的
情緒來(lái)面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
積極心理學(xué)是心理學(xué)研究的一種新型的模式，當(dāng)然它是相對(duì)于消極心理學(xué)而言的。所謂
的消極心理學(xué)主要是以人類(lèi)心理問(wèn)題、心理疾病診斷與治療為中心的，如在過(guò)去一個(gè)世
紀(jì)的心理學(xué)研究中，我們所熟悉的詞匯是病態(tài)，幻覺(jué)，焦慮，狂躁等，而很少涉及到健
康，勇氣和愛(ài)。
課程特色：
課程整合NLP感官學(xué)、教練技術(shù)、組織行為學(xué)、神經(jīng)學(xué)及溝通學(xué)等的各項(xiàng)技巧與模式
。是一套在個(gè)人成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和心靈潛能激發(fā)方面*權(quán)威性與代表性的課程，競(jìng)爭(zhēng)
不是生活的目的，只是幸福生活的手段，如果競(jìng)爭(zhēng)令人精神上不幸福，甚至痛苦，競(jìng)爭(zhēng)
成為生活*目標(biāo)，人類(lèi)一定會(huì)被這一自身創(chuàng)造出來(lái)的增加財(cái)富的手段所毀滅。
，同時(shí)適切地了解他人及自己的組織和團(tuán)隊(duì)，從而增進(jìn)溝通效率，建立和諧的人際關(guān)系
，開(kāi)創(chuàng)美好的人生并達(dá)到卓越的成功。
培訓(xùn)受眾:
中基層員工，可根據(jù)不同層級(jí)的員工做靈活的調(diào)整
課程收益:
1.助推積極向上的企業(yè)文化
2.增強(qiáng)員工忠誠(chéng)度
3.提高生產(chǎn)工作質(zhì)量和客戶(hù)關(guān)系
4.指出幸福感與企業(yè)財(cái)務(wù)表現(xiàn)的緊密關(guān)系
5.提供有效的增加員工幸福感的方法
課程大綱：
第一部分:認(rèn)知幸福——幸福來(lái)敲門(mén)
1、 為什么要幸福
——哈佛幸福課為何從冷落到爆滿(mǎn)
——東西方幸福觀(guān)對(duì)對(duì)碰
——“積極”已經(jīng)成了心理學(xué)的方向
——漁夫與MBA高材生的對(duì)話(huà)
——幸福冥想與自我對(duì)話(huà)
2、 幸福的誤區(qū)
——高薪的律師為何抑郁
——快樂(lè)不等于幸福
——成就離幸福有多遠(yuǎn)
3、 幸福面面談
——幸福在哪里：畫(huà)出幸福摩天輪
——你的幸福測(cè)評(píng)師：牛津幸福感問(wèn)卷
——員工幸福期望值狀況調(diào)查
測(cè)試練習(xí)：牛津幸福問(wèn)卷測(cè)試
行動(dòng)練習(xí)：?jiǎn)T工幸福期望值狀況調(diào)查
案例討論：幸福感高的員工與職業(yè)衰竭關(guān)系
影片分析：《明天，你好》
第二部分：培育幸福——學(xué)習(xí)幸福能力
1、：幸福自我：知己知彼，樂(lè)享工作
——我是誰(shuí)：認(rèn)識(shí)自己
——積極自我的四個(gè)支柱：自尊、自我效能、積極歸因、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
——不同的四種職業(yè)人生：職業(yè)漢堡包模式
——工作、職業(yè)、事業(yè)的三種工作態(tài)度
——樂(lè)享工作：愛(ài)上工作的秘密
紙筆練習(xí)：自我形象與理想自我；
影片分析：《劉翔訪(fǎng)談錄》
2、幸福班組：管人管心，價(jià)值激發(fā)
——管理人心一：幫助下屬自己幫助自己
——管理人心二：先談情后講事，建立信任是基礎(chǔ)：
——管理人心三：引發(fā)下屬思考解決：
——管理人心四：發(fā)掘優(yōu)勢(shì)的探尋技術(shù)
案例情景庫(kù)：一位班組長(zhǎng)對(duì)幸福班組的感言
影片分析：《魚(yú)市場(chǎng)的秘密》
3、 幸福組織：文化融合、探求愿景
一、探索航向——達(dá)成共識(shí)，明確團(tuán)隊(duì)使命
二、融合心聲——求同存異，共建團(tuán)隊(duì)成功愿景
紙筆練習(xí)：一分鐘贊賞/批評(píng)的班會(huì)發(fā)言稿
測(cè)試練習(xí)：《支持性溝通水平測(cè)試》
企業(yè)幸福感培訓(xùn)
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