課程描述INTRODUCTION
自我管理與角色認知
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
自我管理與角色認知
【課程背景】
企業(yè)是由人組成的“無人則止”,培養(yǎng)和提升企業(yè)人的自我管理能力是提高企業(yè)整體管理能力和綜合競爭力的基礎,因為自我管理能力是企業(yè)管理能力的重要組成部分。只有每一個企業(yè)人時刻做到自律、自勵、自警、自省、自尊、自強,企業(yè)的各項管理制度才能真正落到實處,企業(yè)的各級管理者才能實現“無為而治”,企業(yè)的高層領導才能從“消防隊長”的角色中解脫出來,集中精力抓大事、抓要事。當員工具備了自我管理的意識、能力和技巧,加上持之以恒的實踐修煉,員工將會養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣、職業(yè)動作、職業(yè)行為和職業(yè)模式,加速員工從“業(yè)余選手”向“職業(yè)選手”的轉變,實現企業(yè)團隊由 “游擊隊”向“正規(guī)軍”的進化,從而提升企業(yè)整體績效和綜合競爭力。本課程通過系統(tǒng)培訓,增強員工的自我管理意識:管理自己的心態(tài)、管理自己的習慣、管理自己的工作、管理自己的職業(yè),最終實現管理自己的人生。
【課程收益】
-了解自我價值和職業(yè)定位;
-系統(tǒng)掌握管理時間的方式和方法;
-掌握設定確奮斗目標的方法;
-系統(tǒng)掌握高效溝通的技巧;
-了解緩解職業(yè)壓力促進身心健康的方法;
-了解個人職業(yè)生涯規(guī)劃的方法;
-掌握建構個人知識體系,不斷精進成長的方法。
【課程對象】
企業(yè)管理者、職業(yè)經理人、行政HR負責人、總監(jiān)、儲備干部、業(yè)務骨干
【課程大綱】
一、如何認識企業(yè)人的角色、任務與職業(yè)態(tài)度-
1、企業(yè)人的使命
-組織與資源的關系
-企業(yè)資源的四種運用方式
2、企業(yè)人的職業(yè)態(tài)度
-使命感與決心
-責任與擔當
-效率與效能
3、企業(yè)人的挑戰(zhàn)
-管人的挑戰(zhàn)
-理事的挑戰(zhàn)
二、如何管理自己的目標?
1、目標決定成功
-目標能激發(fā)我們沉睡的潛能
-目標能調動我們超越自我的欲望
-目標使我們關注工作成果
-“天道酬勤”的悖論
2、人生目標規(guī)劃系統(tǒng)
-個人發(fā)展目標
-職業(yè)經濟目標
-興趣愛好目標
-和諧關系目標
3、制定目標的SMART原則
-怎樣具體明確?
-怎樣能夠衡量?
-怎樣可以達到?
-怎樣平衡關聯(lián)?
-怎樣設定期限?
4、個人OKR的制定
-什么是OKR
-OKR的制定技巧
-OKR的持續(xù)管理
三、如何管理自己的時間?
1、第二象限時間管理法
2、時間管理的策略與方法
-確定明確的目標
-堅持PDCA循環(huán)
-馬上行動,不找借口,拒絕拖延
-學會分工授權
-辨清事情的輕、重、緩、急,進行優(yōu)先排序
3、深度工作的技巧
-專注于一件事情
-固定的時間做計劃、做檢討
-每一件事情都要設定期限
-堅持二八法則,學會關鍵掌控
-留出思考和獨處的時間
工具應用:制定個人深度工作方案
四、如何提升高效溝通的技巧?
1、清晰、簡潔地發(fā)送信息
-選擇有效的信息發(fā)送方式(HOW)
-何時發(fā)送信息(WHEN)
-確定信息內容(WHAT)
-誰該接受信息(WHO)
-何處發(fā)送信息(WHERE)
2、積極傾聽
-傾聽在溝通中的作用
-同理心傾聽的技巧
3、積極反饋
-反饋的類別
-如何給予反饋
-如何接受反饋
4、如何向上溝通
-理解上級的需求
-高效匯報的技巧
5、如何與下屬溝通
-下達指示中的溝通方法
-最好的溝通是贊美
-會議的有效管理
情境演練:如何指出下屬工作中的不足
五、如何管理自己的職業(yè)生涯?
1、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
-職業(yè)生涯規(guī)劃的含義
-職業(yè)錨的含義與類別
-職業(yè)生涯的分類
2、個性因素對職業(yè)選擇的影響
3、職業(yè)生涯規(guī)劃的八個步驟
4、職業(yè)生涯發(fā)展的五個階段
-成長階段
-探索階段
-確立階段
-維持階段
-下降階段
六、如何管理自己的健康?
1、壓力管理
-經理人的職業(yè)壓力
-正確認識壓力
-壓力的三階段模型
-經理人的壓力來源
-處理壓力的方法
2、心理健康管理
-關于心理健康的標準
-高級白領的心理健康狀況
-保持心理快樂的七個方法
3、家庭健康平衡管理
-“修身、齊家、治國、平天下”
-家庭情感帳戶
-幸福的港灣
工具應用:個人平衡輪
七、如何管理面向未來的個人知識體系?
1、企業(yè)生命周期是管理者認知工作重點的地圖
-企業(yè)生命周期
-企業(yè)不同階段的管理訴求
2、教練是激發(fā)團隊的鑰匙
-教練方法論
-教練精神與對話技術
【實戰(zhàn)演練】五步蛻變教練法
3、系統(tǒng)論是看清本質的工具
-建構系統(tǒng)模型的意義
-系統(tǒng)模型在企業(yè)實踐中的價值
自我管理與角色認知
轉載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/268295.html
已開課時間Have start time
- 丁云峰
管理能力內訓
- 管理者學習能力提升培訓之快 孫海榮
- 《教學管理人員業(yè)務能力提升 梁蕊琳
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 中層管理干部八項修煉能力 孫海榮
- 中層管理五項技能修煉 李芳
- 后備骨干管理能力提升 莊樁
- 銀行網點負責人“五會”勝任 林濤
- 互聯(lián)網時代領導干部隊伍能力 孫海榮
- 管理的角色認知---從個人 于男
- 執(zhí)行力:通過卓越管理達成績 李巍華
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓練 李芳