課程描述INTRODUCTION
賦能團隊執(zhí)行力
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
賦能團隊執(zhí)行力
【課程收益】
-破解執(zhí)行不力的原因,因人而異的個性應(yīng)對策略。
-使學(xué)員理解執(zhí)行力的核心內(nèi)涵,即“聚焦目標,結(jié)果導(dǎo)向的行動”;注重構(gòu)建執(zhí)行力的管理風(fēng)格,提高管理者和團隊成員每個人執(zhí)行力水準。
-課堂演練讓學(xué)員隨學(xué)隨用,當(dāng)場會用,并結(jié)合自身工作崗位實際案例,展開演練和訓(xùn)練,讓執(zhí)行力從課堂學(xué)習(xí)開始,動起來,學(xué)會,運用,見效。
-掌握選擇執(zhí)行人的標準,培養(yǎng)執(zhí)行力強的團隊和人才,打造執(zhí)行力企業(yè)文化,實現(xiàn)團隊績效速增的核心;
-有利于及時發(fā)現(xiàn)和解決組織內(nèi)部問題,改進和提升企業(yè)績效。
【課程對象】企業(yè)中高基層管理者、想提升執(zhí)行力的個人和團隊均適用
【課程大綱】
一、執(zhí)行力責(zé)任:自我完結(jié)工作
1、自我完結(jié)工作和執(zhí)行力
游戲體驗:工作到位與不產(chǎn)生新的問題
工具:3N模式在工作中的實戰(zhàn)運用
2、中高層、基層管理與執(zhí)行力
3、執(zhí)行力三大要素:目標+服從+創(chuàng)新
4、執(zhí)行力人才三大標準:信守承諾+結(jié)果導(dǎo)向+和善堅韌
5、有執(zhí)行力團隊成員的特點
情景案例:沒有借口的團隊,從高層、中層、基層到員工的特點
二、執(zhí)行力驅(qū)動:目標導(dǎo)向
1、目標設(shè)定原則
2、目標分解:縱向+橫向+139分解法
課堂演練:①生產(chǎn)型目標分解;②事務(wù)性目標分解
3、目標、計劃和措施
4、做有溫度的目標
5、目標達成:拉、推、勵三部曲
案例分析:目標三種分解與崗位職責(zé)良好銜接
三、執(zhí)行力機制:工作閉合圈
1、PDCA-S管理循環(huán)精髓
2、制定工作計劃(項目計劃)(工具:甘特圖等)
3、工作分派、督導(dǎo)與授權(quán)
4、階段性評審和檢查
5、工作改善技巧
6、結(jié)果與目標比對(問題改善工具)
情景案例:張經(jīng)理的秘密是“關(guān)鍵點”和“復(fù)盤式小結(jié)”
隨堂演練:就本公司的某個流程,進行關(guān)鍵點識別和畫出“閉合圈”。
四、執(zhí)行力精進:工作效率與問題解決
1、聚焦工作目標與時間管理(五套時間管理技巧工具)
2、提升工作效率技巧:方向、方法、熟練
3、問題意識與分析能力
4、抓大放小與細節(jié)處理平衡技巧
5、解決問題常用的五種實戰(zhàn)技法(工具介紹)
案例分析:綜合能強的小鐘是怎么煉成的?
五、執(zhí)行力改善:兩心八力
1、改善執(zhí)行的兩心、八力
2、兩心八力訓(xùn)練(案例+活動+體驗)
六、現(xiàn)場執(zhí)行力:一線管理者實戰(zhàn)能力
1、四項原則:工作服從、重心下移、橫向協(xié)作、自我完結(jié)
2、發(fā)揮班組長一線管理者作用
3、工具:4M2E和“三現(xiàn)原則”能力實訓(xùn)(現(xiàn)場、現(xiàn)物、現(xiàn)實)
4、現(xiàn)場執(zhí)行力:事前事后關(guān)注人,現(xiàn)場過程關(guān)注事
課程總結(jié)、知識點歸納,問答,交流。
學(xué)員自己復(fù)盤—分組復(fù)盤—老師帶領(lǐng)復(fù)盤
賦能團隊執(zhí)行力
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已開課時間Have start time
- 周家兵