課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團(tuán)隊(duì)精神執(zhí)行課程
課程對(duì)象
企業(yè)中、基層管理者、核心骨干人才
課程開(kāi)發(fā)背景
原微軟公司全球副總裁李開(kāi)復(fù)博士如是說(shuō):“團(tuán)隊(duì)精神是微軟用人最基本的原則。像
Win2000這樣的產(chǎn)品研發(fā),微軟有超過(guò)3000名開(kāi)發(fā)工程師和測(cè)試人員參與,共寫出了500
0萬(wàn)行代碼。如果沒(méi)有高度統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)精神,這項(xiàng)浩大的工程是不可能完成的。”
古人云:人心齊,泰山移。
我們也常說(shuō):“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”。面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī)下日益殘酷的競(jìng)爭(zhēng)大
環(huán)境,如何激發(fā)員工之間更深層次的合作、提升和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神以共同應(yīng)
對(duì)生存和發(fā)展問(wèn)題,這對(duì)企業(yè)而言將比以往更具有非常的意義。
而團(tuán)隊(duì)精神的價(jià)值最終在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中得以體現(xiàn)必須依托團(tuán)隊(duì)的有效執(zhí)行,而執(zhí)行是把
人員、戰(zhàn)略和運(yùn)營(yíng)完美結(jié)合起來(lái)的*途徑。很多時(shí)候我們發(fā)現(xiàn),公司為何沒(méi)能實(shí)現(xiàn)預(yù)
定的目標(biāo)?公司高層希望中層能夠達(dá)到的水平和他們實(shí)際能夠做到的總是有差距?這都
歸因于企業(yè)運(yùn)營(yíng)中決勝的一環(huán)-“執(zhí)行環(huán)”的缺失。
課程大綱
第一部分:贏在同心 -- 團(tuán)隊(duì)精神與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
一、團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵認(rèn)知
1. 破冰/活動(dòng): 初建團(tuán)隊(duì)與融入團(tuán)隊(duì)
2. 分享: 懲罰?承擔(dān)?
3. 分享:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物的制勝作用;
二、贏在同心 – 團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力塑造
4. 活動(dòng):排雷隊(duì)啟示;
5. 分享:沒(méi)有什么不可能 - 團(tuán)隊(duì)之所以強(qiáng)大原因何在?
6. 什么樣的團(tuán)隊(duì)*戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力 -- 卓越的、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的共有特征分析;
三、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
7. 活動(dòng): “千斤”一發(fā);
8. 知彼解己 -- 尊重、兼容、理解、接納差異;
9. 案例分享:都是我的錯(cuò);
10. 思考:當(dāng)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中有人犯錯(cuò)誤時(shí),我們應(yīng)該怎么辦?
11. 活動(dòng): 傳真機(jī);
12. 責(zé)任和協(xié)作 – 團(tuán)隊(duì)精神的最核心部分;
13. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的策略與方法;
a) 團(tuán)隊(duì)成員之間的人際溝通;
b) 團(tuán)隊(duì)成員之間的情緒理解和包容;
c) 團(tuán)隊(duì)成員之間的相互激勵(lì)和協(xié)作;
d) 團(tuán)隊(duì)成員之間的有效沖突管理;
14. 活動(dòng):心靈默契;
第二部分:贏在執(zhí)行 – 中層卓越執(zhí)行力打造
一、開(kāi)啟思維:執(zhí)行 –缺失的一環(huán)
1. 案例1:一位老總的困惑;
2. 案例2:前惠普女人卡莉的業(yè)績(jī)滑鐵盧;
3. 中層的困惑:我很“忙”也很“累”但為何總是效率不高?效果平平?
4. 案例啟示:如果缺少執(zhí)行,再完美的戰(zhàn)略只能是飄在5千英尺高空的漂亮文字;
5. 執(zhí)行低效的現(xiàn)象重現(xiàn):?jiǎn)T工為什么不做他們應(yīng)該做的事?
6. 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1 –執(zhí)行為何不利?執(zhí)行不力的現(xiàn)象和本質(zhì);
7. 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題2 - 執(zhí)行不利,誰(shuí)的責(zé)任?
二、打造中層的執(zhí)行力
1. 執(zhí)行3問(wèn) - 執(zhí)行什么?誰(shuí)來(lái)執(zhí)行?如何執(zhí)行?
2. 他山之石,可以攻玉 – 從卓越企業(yè)的執(zhí)行鏈看高績(jī)效執(zhí)行
a) 海爾:OEC管理法;
b) 摩托羅拉:6西格瑪之路;
c) 通用電氣:從4E活力曲線到GMI/Work-out/6Sigma
d) 回顧惠普:相比卡莉,馬克·赫德最終緣何勝出?
3. 案例啟示:找回缺失的一環(huán) - 基于戰(zhàn)略的執(zhí)行傳送系統(tǒng)解析;
4. 從管理者到員工的傳導(dǎo),從制度到文化的升華 - 執(zhí)行力的洋蔥模型;
5. 執(zhí)行≠服從 - 完美制度與流程外衣下的執(zhí)行怪圈;
6. 執(zhí)行確保企業(yè)高績(jī)效 - 基于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃的PPDC高效執(zhí)行鏈;
7. 目標(biāo)是執(zhí)行的定海神針:基于目標(biāo)的執(zhí)行 + 基于標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行;
8. 如何讓目標(biāo)更具有可操作性 -- 目標(biāo)制定的SMART原則;
8. 操作實(shí)務(wù):管理者如何把執(zhí)行目標(biāo)傳導(dǎo)給下屬?管理者如何把計(jì)劃落到實(shí)處?
9. 誰(shuí)來(lái)執(zhí)行 - 人員:企業(yè)執(zhí)行流程的關(guān)鍵;
a) 問(wèn)題:誰(shuí)才是完成計(jì)劃的*/最合適人選?
b) 案例:解開(kāi)某證券公司A團(tuán)隊(duì)和B團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)之謎;
c) 把合適的人才放到合適的位置上;
d) 發(fā)現(xiàn)執(zhí)行力強(qiáng)的人,重用并重賞他/她;
10. 現(xiàn)場(chǎng)討論:強(qiáng)執(zhí)行力的下屬通常具有怎樣的特質(zhì)?
11. 如何打造強(qiáng)執(zhí)行力的下屬?
a) 選對(duì)人很重要: 如何為自己挑選到強(qiáng)執(zhí)行力的下屬;
b) 建立清晰的期望:執(zhí)行目標(biāo)與結(jié)果界定;
c) 明確是誰(shuí)的責(zé)任:執(zhí)行中的問(wèn)責(zé)制;
d) 教會(huì)他們方法更重要:執(zhí)行中的必要輔導(dǎo);
e) 抓好風(fēng)箏的那根線:執(zhí)行中的結(jié)果嚴(yán)控;
12. 不要忽略過(guò)程 -- 執(zhí)行過(guò)程監(jiān)控是為了更精準(zhǔn)的目標(biāo)結(jié)果;
a) 過(guò)程的走動(dòng)式管理
b) 過(guò)程的差距管理
c) 過(guò)程的目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃調(diào)整;
13. 溝通確保高效執(zhí)行 -- 執(zhí)行的過(guò)程就是持續(xù)的溝通過(guò)程;
14. 在細(xì)節(jié)中執(zhí)行 – 事前、事中、事后的執(zhí)行要?jiǎng)?wù);
15. 活動(dòng): 搭紙橋;
16. 環(huán)環(huán)相扣 - 管理者高績(jī)效執(zhí)行鏈的組成要素;
17. 鎖定目標(biāo) – 管理者執(zhí)行的不變法則;
18. 管理者常犯的執(zhí)行錯(cuò)誤和認(rèn)知誤區(qū);
19. 執(zhí)行力 = 領(lǐng)導(dǎo)力 – 如何成為讓下屬信服的中層;
20. 強(qiáng)執(zhí)行力的領(lǐng)導(dǎo)者具有的7大特性;
21. 如何讓時(shí)間為你更好的服務(wù) -- 高效時(shí)間管理8原則;
三、執(zhí)行中的創(chuàng)新思維
22. 活動(dòng):撕紙
23. 案例分享:辦公大樓里的玻璃爛了怎么辦?
24. 突破常規(guī) – 執(zhí)行中的創(chuàng)新思維;
25. 結(jié)束:上下同欲 - 構(gòu)建高績(jī)效的執(zhí)行文化。
團(tuán)隊(duì)精神執(zhí)行課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/271092.html
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