課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
班組發(fā)展管理培訓(xùn)
【課程背景】
我們常說(shuō),企業(yè)的管理在班組、安全在班組、文明在班組、服務(wù)在班組、質(zhì)量在班組、創(chuàng)新在班組、技術(shù)在班組、效益在班組、成果在班組,可見(jiàn)班組的重要性?,F(xiàn)代企業(yè)的班組要如何建設(shè)?單一管理型班組已經(jīng)越來(lái)越不能適應(yīng)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的變化。創(chuàng)建六型班組(包含學(xué)習(xí)型班組、創(chuàng)新型班組、和諧型班組、技能型班組、效益型班組和安全型班組) 為現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。本課程為新時(shí)期創(chuàng)建新型班組提供了較好的視角和創(chuàng)建途徑。
【課程對(duì)象】班組長(zhǎng)全體、與班組工作相關(guān)的干部與員工
【課程大綱】
破冰:1.老師自我介紹
2.分組,每組相互熟悉,選出一名組長(zhǎng)\\取組名\\組呼,上臺(tái)發(fā)表
導(dǎo)入: 2016流行工匠精神
第一章 升級(jí)班組管理,推行全新的班組管理模式
創(chuàng)建“六型”班組,打造完美的企業(yè)“細(xì)胞”
不同的“六型”班組,內(nèi)涵不同
創(chuàng)建“六型”班組的基本要求和主要內(nèi)容
創(chuàng)建“六型”班組需要全班努力
分組演練1
第二章 奠定創(chuàng)建基石——創(chuàng)建“六型”班組的8項(xiàng)修煉
修煉一:敢于自我超越
修煉二:改善心智模式
修煉三:建立共同愿景
修煉四:推進(jìn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
修煉五:展開(kāi)系統(tǒng)思考
修煉六:開(kāi)發(fā)創(chuàng)造能力
修煉七:進(jìn)行自我管理
修煉八:加強(qiáng)人際溝通
分組演練2:每個(gè)組討論,8項(xiàng)修煉我哪一條比較需要加強(qiáng)?
第三章 打鐵還需自身硬--“六型”班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求
1、班組長(zhǎng)是創(chuàng)建活動(dòng)的靈魂和核心;
2、班組長(zhǎng)要提升能力、勝任崗位;
3、班組長(zhǎng)要以德樹(shù)威,當(dāng)好班頭;
4、班組長(zhǎng)要敢于負(fù)責(zé)、敢于競(jìng)爭(zhēng);
5、班組長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí);
6、班組長(zhǎng)要知人善任、善于用人;
7、班組長(zhǎng)要果斷決策、高明指揮。
第四章 打造高素質(zhì)隊(duì)伍——學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建
導(dǎo)入學(xué)習(xí)型組織的理念
建立班組共同愿景
構(gòu)建知識(shí)管理系統(tǒng)
找到最合適班組的學(xué)習(xí)方法
倡導(dǎo)個(gè)人學(xué)習(xí),在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步;
推行終身學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)成一生的事業(yè)
組織全員學(xué)習(xí),提升班組學(xué)習(xí)力
完善班組學(xué)習(xí)方法,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組
分組演練
第五章 創(chuàng)新才能生存——-創(chuàng)新型班組的創(chuàng)建
創(chuàng)新才能進(jìn)步,營(yíng)造創(chuàng)新氛圍;
培養(yǎng)班組員工的創(chuàng)造性思維,提高創(chuàng)新能力;
學(xué)習(xí)尖端知識(shí)、創(chuàng)新管理方法;
開(kāi)展崗位創(chuàng)新,培育新型員工;
重視創(chuàng)新人才的品質(zhì)培養(yǎng),奠定創(chuàng)新的基石;
鼓勵(lì)合理化建議(改善提案),打造創(chuàng)新型班組。
培養(yǎng)班組創(chuàng)新人才,增強(qiáng)班組創(chuàng)新力
分組演練
第六章 全面提高效益——-效益型班組的創(chuàng)建
效益型班組的創(chuàng)建方法
向管理要效益——改善管理模式,激活員工潛能
向成本要效益——規(guī)范成本預(yù)算,控制成本
向現(xiàn)場(chǎng)要效益——開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)6S,消除現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)
向質(zhì)量要效益——實(shí)現(xiàn)質(zhì)量“零缺陷”,杜絕質(zhì)量損失
向節(jié)約要效益——樹(shù)立節(jié)約理念,培養(yǎng)節(jié)約文化
向活動(dòng)要效益——開(kāi)展“五小”活動(dòng),提升班組效益
分組演練
第七章 技能促進(jìn)發(fā)展——-技能型班組的創(chuàng)建
加強(qiáng)技能培訓(xùn),建設(shè)高素質(zhì)的員工隊(duì)伍
提高技能水平,開(kāi)展新型“傳幫帶”活動(dòng)
促進(jìn)技能升級(jí),開(kāi)展技術(shù)革新和科技創(chuàng)新
推行崗位練兵,培養(yǎng)“多面手”和“全能工”
重視專(zhuān)業(yè)技能,培養(yǎng)【技能大師】型員工
開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽,打造技能型班組
分組演練
第八章 和諧鑄就力量——-和諧型班組的創(chuàng)建
以和為貴,讓和諧成為班組的共同追求
加強(qiáng)溝通,建立和諧的溝通渠道
以人為本,尊重每一位員工
互幫互助,全班共同進(jìn)步和成長(zhǎng)
推行民主,杜絕“一言堂”
處好班組關(guān)系,減少矛盾沖突
提高員工素質(zhì),以自我和諧促進(jìn)班組和諧
分組演練
第九章 安全至高無(wú)上——-安全型班組的創(chuàng)建
完善班組安全制度
增強(qiáng)員工安全意識(shí)
開(kāi)展班組安全教育
構(gòu)建班組安全文化
消除班組安全隱患
預(yù)防班組安全事故
分組演練
第十章 總結(jié)檢查評(píng)比——創(chuàng)建“六型”班組的檢查與考核
建立“六型”班組考核系統(tǒng)
完善“六型”班組檢查制度
開(kāi)展“六型”班組創(chuàng)建評(píng)比
創(chuàng)建“六型”班組的總結(jié)
班組發(fā)展管理培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/271275.html
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