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能力素質(zhì)模型的課程

課程對(duì)象：
商業(yè)銀行各部門總監(jiān)、經(jīng)理及主管、前、中、后臺(tái)專業(yè)技術(shù)類從業(yè)人士

課程背景：
中國銀行業(yè)的變革轉(zhuǎn)型一路走來，從硬轉(zhuǎn)到軟轉(zhuǎn)；從1.0-3.0模式；從發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營模式、服務(wù)方式、渠道等領(lǐng)域的轉(zhuǎn)型，必將逐步深入至其聚焦核心業(yè)務(wù)關(guān)鍵崗位的人才培養(yǎng)體系變革轉(zhuǎn)型升級(jí)！
數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)代，銀行間的競(jìng)爭(zhēng)日趨慘烈，人力資本已成為商業(yè)銀行間競(jìng)爭(zhēng)的核心，作為銀行人力資源戰(zhàn)略管理核心之一，前、中、后臺(tái)關(guān)鍵崗位核心梯隊(duì)人才培養(yǎng)是銀行人力資源管理的一項(xiàng)舉足輕重的戰(zhàn)略性工作，是確保銀行中長期戰(zhàn)略落地與實(shí)現(xiàn)的基石。
商業(yè)行業(yè)如何聚焦銀行轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略，建立上承戰(zhàn)略，下聯(lián)績(jī)效，從銀行戰(zhàn)略地圖到各級(jí)行員學(xué)習(xí)地圖，有機(jī)連接核心業(yè)務(wù)關(guān)鍵崗位一體化人才培養(yǎng)體系，是助推銀行組織變革，學(xué)習(xí)發(fā)展，績(jī)效改進(jìn)，產(chǎn)能倍增的，有效支撐戰(zhàn)略落地與實(shí)現(xiàn)的新內(nèi)生動(dòng)力引擎！
打造小前臺(tái)、大中臺(tái)和強(qiáng)后臺(tái)敏捷化、高效協(xié)同型銀行組織梯隊(duì)，前中后有機(jī)聯(lián)動(dòng)，敏捷賦能，因此，我們要加強(qiáng)銀行專業(yè)／技術(shù)序列人員的系統(tǒng)化人才梯隊(duì)培養(yǎng)，打造和培育核心差異化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
-數(shù)字化時(shí)代，重塑銀行學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略性意義，轉(zhuǎn)變觀念與角色意識(shí)
-認(rèn)知數(shù)字化轉(zhuǎn)型下商業(yè)銀行應(yīng)具備的核心能力素質(zhì)
-了解能力素質(zhì)模型的起源、發(fā)展、概念及構(gòu)建方法
-掌握專業(yè)技術(shù)類能力建模方法并能盤點(diǎn)自身能力素質(zhì)短板
-掌握專業(yè)技術(shù)類人才培養(yǎng)體系建設(shè)邏輯方法與培養(yǎng)路徑設(shè)計(jì)
-運(yùn)用能力素質(zhì)模型與任職資格體系設(shè)計(jì)自身職業(yè)發(fā)展路徑

課程大綱：
一．前言：數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)代，商業(yè)銀行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)
1.經(jīng)營模式轉(zhuǎn)型
2.盈利模式轉(zhuǎn)型
3.服務(wù)方式轉(zhuǎn)型
4.資源優(yōu)化轉(zhuǎn)型
5.人才培養(yǎng)體系轉(zhuǎn)型
6.數(shù)字化時(shí)代，商業(yè)銀行的能力體系建設(shè)

二、能力素質(zhì)模型起源與發(fā)展
1.能力素質(zhì)模型的起源
2.能力素質(zhì)模型的基本概念
3.能力素質(zhì)模型的應(yīng)用分類
4.基于能力素質(zhì)模型的人才發(fā)展作用

三．專業(yè)技術(shù)人才的能力素質(zhì)模型建設(shè)與應(yīng)用
1.專業(yè)技術(shù)人才的能力素質(zhì)模型特點(diǎn)-常用基本能／基本能力分級(jí)
2.專業(yè)技術(shù)人才的能力素質(zhì)模型特點(diǎn)-核心素質(zhì)要素開發(fā)
3.專業(yè)技術(shù)人才的能力素質(zhì)模型構(gòu)建的構(gòu)成
4.專業(yè)技術(shù)人才的能力素質(zhì)模型應(yīng)用-能力盤點(diǎn)與評(píng)鑒
5.基于能力素質(zhì)模型的專業(yè)/技術(shù)梯隊(duì)人才培養(yǎng)體系/路徑建設(shè)

四．基于能力素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才梯隊(duì)建設(shè)與管理
1.變革轉(zhuǎn)型下核心關(guān)鍵人才定義
2.人才管理的概念、流程及核心
3.專業(yè)/技術(shù)型人員管理的四大特征
4.數(shù)字化時(shí)代專業(yè)技術(shù)人才管理的思維框架：六大主線
5.數(shù)字化時(shí)代專業(yè)技術(shù)人才的成長六個(gè)周期
6.基于能力素質(zhì)模型的專業(yè)技術(shù)人才梯隊(duì)建設(shè)
7.基于任職資格的專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
任職資格通道示意圖

五．跨界標(biāo)桿實(shí)踐案例分析
1.華為：技術(shù)研發(fā)人員任職資格、職業(yè)發(fā)展通道及路徑規(guī)劃
2.騰訊：專業(yè)技術(shù)員工成長的管理與專業(yè)發(fā)展雙通道規(guī)劃

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