課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
終端銷售技巧的課程
前言
作為一名終端銷售人員,你是否會(huì)常常感到迷惑?
為什么顧客站在門口卻就是不進(jìn)來(lái)呢?
為什么你招呼的殷勤備至,顧客卻總是冷冰冰的撂給你“隨便看看”四個(gè)字呢?
為什么顧客的心思總是那么難“猜”,他的想法總是不告訴你,甚至刻意隱瞞呢?
為什么你這么好的產(chǎn)品,顧客聽完你的介紹卻無(wú)動(dòng)于衷?
為什么你詳細(xì)介紹了你的產(chǎn)品,顧客還是不知道自己想要什么呢?
為什么顧客會(huì)不促銷不消費(fèi),或總在價(jià)格上和你糾纏呢?
為什么談的還不錯(cuò)卻沒成交的顧客,只要出了你的店就再也不回頭了呢?
為什么顧客總是拿不定主意呢?
因?yàn)槟氵€沒有掌握到客戶的心理!
訓(xùn)練目的:
利用簡(jiǎn)單的心理技巧的應(yīng)用,提升終端銷售技巧,提高終端銷售的達(dá)成率,臨門一腳,多進(jìn)一球!
課程設(shè)計(jì)特點(diǎn):
-秉承體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),追求效果的持久性;
-重視學(xué)員的參與及互動(dòng),實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的趣味性;
-堅(jiān)持知識(shí)與行動(dòng)的結(jié)合,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的實(shí)用性。
-課程內(nèi)容設(shè)計(jì)體現(xiàn)個(gè)性化,增強(qiáng)課程的針對(duì)性。
課程大綱:
終端銷售的心理學(xué)應(yīng)用更多的是洞察并刺激人的感性思維
一、第一印象的心理技巧運(yùn)用
1、原則與思維
人是環(huán)境的產(chǎn)物
我們的心理是在后天環(huán)境中形成的
世界上有狼孩,但沒有人狼
人的心理是在一定環(huán)境暗示下產(chǎn)生的
2、應(yīng)用范圍
(1)營(yíng)造環(huán)境暗示,掌控他人行為-從眾原理
沖擊感知覺——全面環(huán)境暗示
角色固著——潛移默化的暗示
自我期許——直指人心的暗示
(2)從眾的原因
我們經(jīng)常依賴別人并將別人的行動(dòng)當(dāng)作決定現(xiàn)實(shí)的一種方法。
3、如何在賣場(chǎng)中形成購(gòu)買的環(huán)境暗示
二、分析你的客戶類型及應(yīng)對(duì)措施
1、客戶類型分析-男性消費(fèi)心理
動(dòng)機(jī)形成迅速、果斷,具有較強(qiáng)的自信性
購(gòu)買動(dòng)機(jī)具有被動(dòng)性
購(gòu)買動(dòng)機(jī)感情色彩比較淡薄
2、客戶類型分析-女性消費(fèi)心理
追求時(shí)髦
追求美觀
感情強(qiáng)烈,喜歡從眾
喜歡炫耀,自尊心強(qiáng)
3、客戶類型分析-兒童消費(fèi)心理
購(gòu)買目標(biāo)明確,購(gòu)買迅速。
少年兒童更容易參照群體的影響。
選購(gòu)商品具有較強(qiáng)的好奇心。
購(gòu)買商品具有依賴性。
4、客戶類型分析-青年消費(fèi)心理
追求時(shí)尚和新穎
表觀自我和體現(xiàn)個(gè)性
容易沖動(dòng),注重情感
5、客戶類型分析-中年人消費(fèi)心理
購(gòu)買的理智性勝于沖動(dòng)性
購(gòu)買的計(jì)劃性多于盲目性
購(gòu)買求實(shí)用,節(jié)儉心理較強(qiáng)
購(gòu)買有主見,不受外界影響
購(gòu)買隨俗求穩(wěn),注重商品的便利
6、客戶類型分析-老年人消費(fèi)心理
富于理智,很少感情沖動(dòng)
精打細(xì)算
堅(jiān)持主見,不受外界影響
方便易行
品牌忠誠(chéng)度較高
7、常見的十種客戶心理分析
徐庶式的客戶
蘇秦式的客戶
項(xiàng)羽式的客戶
李逵式的客戶
關(guān)羽式的客戶
和珅式的客戶
諸葛亮式的客戶
戴宗式的客戶
吳用式的客戶
韋小寶式的客戶
三、洞察你的客戶心理特征
學(xué)點(diǎn)微反應(yīng)知識(shí)
如何識(shí)破謊言
有時(shí)候,即使看破了謊言也不一定要說(shuō)出來(lái)。你所需要的只是判斷,同時(shí)修正你的說(shuō)話方式或者手段而已
四、銷售中的心理戰(zhàn)術(shù)技巧運(yùn)用
學(xué)會(huì)有意識(shí)的運(yùn)用小的心理技巧
站位
眼神
坐姿
對(duì)談時(shí)的距離。
微笑
手勢(shì)
透過(guò)舉止透視客戶的購(gòu)買能力意向
終端銷售技巧的課程
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