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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
陽光心態(tài)與人生價(jià)值觀
 
講師:孫源哲 瀏覽次數(shù):2576

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員

培訓(xùn)講師:孫源哲    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

積極陽光心態(tài)塑造

課程背景:
隨著新生代員工進(jìn)入職場(chǎng),管理者發(fā)現(xiàn)以往的激勵(lì)手段往往效力減弱,新生代員工具有著互聯(lián)網(wǎng)的人格特質(zhì),比如他們好奇、個(gè)性、自由、具有創(chuàng)造性,但同時(shí),也有一些新員工有抗壓能力差、責(zé)任心較差、“任性”等特點(diǎn),當(dāng)這些特質(zhì)需要與強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、規(guī)范、權(quán)責(zé)的組織融合時(shí),往往又會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng)狀態(tài),新員工往往缺少成熟的應(yīng)對(duì)能力,而是選擇“一言不合就離職”等所謂的“個(gè)性”方式,從職業(yè)生涯角度看,這種方式往往浪費(fèi)了職場(chǎng)新人大量的時(shí)間成本,也難以建立成熟的能力資本。
職業(yè)化,指專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和專業(yè)能力等與職業(yè)直接相關(guān)的基礎(chǔ)能力和綜合素質(zhì)。每個(gè)勞動(dòng)者,不管是新生代員工還是90后,也無論從事何種職業(yè),都必須具備一定的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、生理素質(zhì)和心理素質(zhì)等,才能順應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈、人際交往頻繁、工作壓力大等特點(diǎn)的要求。
職業(yè)化是一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng),它決定了一個(gè)人在職場(chǎng)上的人生高度。職業(yè)化體現(xiàn)了新生代員工的學(xué)習(xí)能力、人際交往能力,團(tuán)隊(duì)合作能力,專業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力等。
本課程通過幫助新生代員工,理清職場(chǎng)不適應(yīng)狀態(tài),幫助他們主動(dòng)接納和處理自己的信念,以積極的狀態(tài)投入職場(chǎng),通過成為一個(gè)合格的職業(yè)人,減少生涯資源的浪費(fèi),幫助企業(yè)減少員工流失率,減少人才培養(yǎng)成本。

課程收益:
幫助學(xué)員掌握職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練和提升的基本流程和方式方法;
幫助學(xué)員掌握職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)地制訂與分解、行動(dòng)追蹤與調(diào)整;
幫助學(xué)員培養(yǎng)自己堅(jiān)韌不拔的毅力、不斷進(jìn)取的精神等,
幫助學(xué)員提升對(duì)職業(yè)化能力的認(rèn)識(shí),幫助學(xué)員生活和工作中更加優(yōu)秀。

課程對(duì)象:企業(yè)中層管理者

課程大綱
第一講:價(jià)值三觀成就人生
一、人生觀——人生觀是生命的敬畏認(rèn)知
1. 人生觀的內(nèi)涵
案例:出世與入世的中國(guó)人;
2. 人生觀的外延
3. 人生觀的形成
4. 人生觀的價(jià)值意義
案例:你是什么垃圾?
案例:儒家文化與中國(guó)人的人生觀;
二、價(jià)值觀——價(jià)值觀是善良的自我認(rèn)知
1. 價(jià)值觀的內(nèi)涵
2. 價(jià)值觀的外延
3. 價(jià)值觀的組成
4. 價(jià)值觀對(duì)于實(shí)踐的意義
案例:人性是自私的嗎?
三、世界觀——世界觀是利他的世界認(rèn)知
1. 世界觀的內(nèi)涵
案例:出世與入世的中國(guó)人;
2. 世界觀的外延
3. 世界觀的形成
4. 世界觀的價(jià)值意義
案例:敬畏生命與利他的集體主義;
四、人生三觀——成就價(jià)值的邏輯起點(diǎn)
1. 人生三觀的生命意義
案例:生命的抉擇——中國(guó)*的苦難輝煌;
2. 人生三觀是生命的內(nèi)涵邏輯
案例:振聾發(fā)聵——人生八問?

第二講:積極成就自我——陽光心態(tài)塑造
一、心陽光——心態(tài)是最偉大的力量
1. 積極的人和消極的人
2. 關(guān)注圈與影響圈
3. 失去太陽,擁抱星星
4. 想法與結(jié)果
5. 過去不等于未來
6. 心想事成與求則得
二、新階段——塑造職場(chǎng)心態(tài)八技巧
1. 翻面技巧
2. 發(fā)揮你的成功因子
3. 簡(jiǎn)化:心會(huì)跟愛一起走
4. 隔離:讓負(fù)面情緒與您無緣
5. 把積極心態(tài)給予他人
6. 看好自己
7. 制定合理的鍛煉計(jì)劃
8. 確立明確的工作目標(biāo)

第三講:職場(chǎng)啟航——職場(chǎng)責(zé)任感與職場(chǎng)適應(yīng)
一、進(jìn)入職場(chǎng)的適應(yīng)問題分析:
1. 職場(chǎng)適應(yīng)問題一:角色不知如何轉(zhuǎn)換;
案例:“好學(xué)生未必成為好員工“
2. 職場(chǎng)適應(yīng)問題二:能力與需求錯(cuò)位;
案例:是“理想“還是“眼高手低“
案例:過早陷入職業(yè)倦怠的小白;
3. 職場(chǎng)適應(yīng)問題三:職場(chǎng)關(guān)系錯(cuò)位;
案例:“受不了批評(píng)就離職“
4. 職場(chǎng)適應(yīng)問題四:自我需求不清晰;
案例:“一言不合就離職,反復(fù)跳槽“
二、人與職業(yè)的五類互動(dòng)關(guān)系
1. 角色轉(zhuǎn)換:工作者與學(xué)生的區(qū)別
2. 做一個(gè)有方向的職業(yè)人:正確理解企業(yè)要求
3. 區(qū)分“不適合“與”不適應(yīng)“,避開”離職陷阱“
4. 做一個(gè)成功的生涯管理者:不同階段的職業(yè)發(fā)展策略
三、職場(chǎng)責(zé)任感:人職匹配模型
1. 職場(chǎng)的企業(yè)與員工;
2. 員工在社會(huì)的存在;
3. 職場(chǎng)責(zé)任感是員工的基本義務(wù);
4. 責(zé)任是人職匹配的責(zé)任;
案例:我們?cè)跒檎l工作

第四講:高情商溝通——說話就讓人舒服
一、認(rèn)識(shí)情商:高情商就是讓人愉悅
視頻分享:愉悅的語言溝通
情商的本質(zhì)
情商五維度
情商管理與溝通
案例:女婿和老丈人的對(duì)話
4. 高情商就是讓人愉悅
二、高情商溝通:直指人心的語言藝術(shù)
視頻分享:愉悅的語言溝通
話說到您心窩里——不抱怨、不批評(píng)
案例:小張打動(dòng)未婚妻的語言藝術(shù)
肯定言辭鼓舞人——熱情與真誠(chéng)并重
案例:沮喪的店員與眉開眼笑鼓勵(lì)
包容與寬容并行——良言一句三冬暖
案例:丈母娘的擔(dān)憂與證婚人的致辭
真誠(chéng)表達(dá)多贊美——三人行必有我?guī)?br /> 案例:會(huì)說話的張總與“屁大點(diǎn)事”;
課程總結(jié):
1. 本課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的思維導(dǎo)圖
2. 本培訓(xùn)的知識(shí)點(diǎn)梳理
3. 考核試卷與案例研討

積極陽光心態(tài)塑造


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/273644.html

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    參加課程:陽光心態(tài)與人生價(jià)值觀

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開戶行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
孫源哲
[僅限會(huì)員]

預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)