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職業(yè)規(guī)劃管理課程

課程背景：
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快，國(guó)內(nèi)企業(yè)面臨的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大。作為企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性資源——人力資源己成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)成敗的決定性因素。激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)企業(yè)各方面的人力資源提出了越來(lái)越高的要求，同時(shí)也為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造了良好的社會(huì)條件。
職業(yè)生涯規(guī)劃管理是指企業(yè)及其員工把個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)緊密結(jié)合，對(duì)影響員工職業(yè)生涯的個(gè)人因素和環(huán)境因素進(jìn)行分析，制訂員工個(gè)人職業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，并創(chuàng)造各種條件促成這種規(guī)劃得以實(shí)現(xiàn)，從而促進(jìn)企業(yè)和員工共同發(fā)展的人力資源管理模式。
企業(yè)通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃，讓員工看到和明確了自己在企業(yè)中的發(fā)展機(jī)會(huì)和發(fā)展前景，對(duì)企業(yè)和本職工作產(chǎn)生更高的滿意度和依賴度，才能充分發(fā)揮工作積極主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不斷提高個(gè)人績(jī)效，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度。

課程的目標(biāo)：
1、培養(yǎng)員工良好職業(yè)心態(tài)
2、敬業(yè)心培養(yǎng)
3、幫助員工進(jìn)行正確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
4、幫助員工對(duì)于企業(yè)有歸屬感

培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)新員工，人才梯隊(duì)、晉升員工

課程介紹：
(一)職業(yè)生涯與目標(biāo)規(guī)劃
1、人生不同的四個(gè)階段應(yīng)該做些什么？
2、人生目標(biāo)各有不同
3、目標(biāo)與人生的關(guān)系
（1）張無(wú)忌VS拿破侖
（2）馬云VS汪小菲
4、目標(biāo)設(shè)定的程度
5、愿力對(duì)人生的影響
6、職業(yè)生涯與成功條件
7、突破“舒適區(qū)”挑戰(zhàn)新自我
（二）職業(yè)生涯與心態(tài)：
1、*雇主VS恐怖BOOS
人性化文化VS狼性化文化
案例：李廣難封——功高不爵，真實(shí)運(yùn)氣不好？
論懷才不遇是沒(méi)有機(jī)會(huì)還是？
2、從央視主持人“誰(shuí)主沉浮”談團(tuán)隊(duì)“人才觀”
3、職業(yè)素養(yǎng)“六維”修煉模型樹(shù)
4、負(fù)九段員工對(duì)團(tuán)隊(duì)的危害；
（三）職業(yè)生涯與團(tuán)隊(duì)角色定位：
1、職業(yè)者的四項(xiàng)準(zhǔn)則；
2、內(nèi)部客戶原則；
3、理解團(tuán)隊(duì)角色轉(zhuǎn)換：“獨(dú)立貢獻(xiàn)者到團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)者”；
（四）職業(yè)生涯與性格特點(diǎn)（學(xué)DISC性格測(cè)評(píng)了解性格優(yōu)勢(shì)）
案例：兩個(gè)案例說(shuō)明：
（一）2015年8月火鍋店服務(wù)員開(kāi)水澆顧客事件分析；
（二）“史上最牛女秘書(shū)”EMC秘書(shū)決戰(zhàn)中國(guó)區(qū)總裁分析；
高智商低情商敗走“郵件門(mén)”
1、人的行為的三種不同表現(xiàn)；
2、DISC人格測(cè)評(píng)的起源與意義；
3、 DISC分析工具的幾個(gè)維度：
【1】外向VS內(nèi)向
【2】感性VS理性
【3】關(guān)注人VS關(guān)注事
4、 性格力量的雙重性;
5、不同性格的人完成同一任務(wù)的方式

職業(yè)規(guī)劃管理課程