課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團隊組建管理課程
課程受眾:企業(yè)中高層團隊管理人員、儲備干部
課程背景:
團隊管理者的困惑:
現(xiàn)在的隊伍是不是越來越難帶了?當經(jīng)理之后為什么這么累?
現(xiàn)在的員工真難管,團隊成員能力差,什么事都得自己親自干!
現(xiàn)在年輕人真不得了,毫無忠誠度可言,不敢管,一管就不干了!
團隊的凝聚力從哪里來?團隊成員之間怎么有那么矛盾呢?
團隊成員到底如何激勵?我沒有虧待手下,為什么他們總在抱怨?
團隊管理需要天分嗎?我怎么學不會?
企業(yè)中,團隊是承擔企業(yè)經(jīng)營目標的社會單元,中高層管理者是執(zhí)行企業(yè)戰(zhàn)略的關鍵環(huán)節(jié),但往往因為團隊管理的經(jīng)驗不足或方法不當,導致團隊凝聚力不強、戰(zhàn)斗力不強,從而使企業(yè)年度計劃目標不能實現(xiàn),甚至使企業(yè)戰(zhàn)略夭折。
所以提升中高層管理者的團隊管理能力幾乎是每家良性發(fā)展企業(yè)的必修課。
課程目標:
讓學員
了解什么樣團隊才算卓越
了解優(yōu)秀團隊領導者的素質模型
了解打造卓越團隊的核心要點
掌握團隊組建過程中選人用人的方法與技巧
掌握制定計劃目標的方法步驟
掌握制定團隊規(guī)則及打造團隊文化的方法
課程大綱:
什么才是真正的團隊呢?
團隊的概念與特點
思考分析——這樣的組織能否打勝仗
團隊的五要素
團隊的三個核心支柱(人、目標、規(guī)則)?
高績效團隊的三個統(tǒng)一
視頻案例分析:《士兵突擊》3班的前后差異
優(yōu)秀的團隊領導者應該具備什么能力?
管理者與領導者的差別
三個核心支柱與領導力的關系
新任管理者必須要做的三件
謀篇布局、搭建團隊、制定規(guī)則
優(yōu)秀團隊領導者的素質模型如何打造第一支柱——人
——團隊領導者應當如何組建團隊?
選人:選用團隊成員的“三個一”工程
用人:疑人也要用,用人也要疑歷史案例分析——曹操的用人之道
育人:領導者要當好員工的教練員
留人:留住核心員工的良藥——“四環(huán)素”
情感留人+利益留人+機制留人+平臺留人
找出“三高”員工
課堂練習——與三高員工的談話技巧
如何打造第二支柱——目標
——團隊領導者如何制定團隊的目標與計劃?
愿景與目標的力量
企業(yè)戰(zhàn)略+團隊目標+個人規(guī)劃
目標設定與分解
目標設定的原則與方法
課堂練習——如何設計可評價的目標
目標分解的8字方針
目標與工作計劃的關系
工作計劃作用
計劃管理的PDCA過程
課堂練習:工作計劃制定
如何打造第三支柱——規(guī)則
——團隊領導者如何建立團隊的規(guī)則與文化?
正確看待企業(yè)的管理制度建設
小組討論——我到底犯了什么錯?
團隊管理中要建立哪些不可或缺的規(guī)則?
團隊文化的作用。
案例講解:尖刀排的戰(zhàn)斗力何以傳承
團隊文化建設的三步走
課程總結
團隊組建管理課程
轉載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/274376.html
已開課時間Have start time
- 王群祥
團隊管理內訓
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- 打造高效能團隊的管理方法與 孫海榮
- 《跨文化溝通與團隊管理》 劉文熙
- 技術團隊如何建立柔性組織, 莊樁
- 團隊協(xié)作與高效溝通表達技巧 于男
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- 《新團隊建設共創(chuàng)》 劉艷萍
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- 打造以目標管理為導向的執(zhí)行 孫海榮
- 《團隊建設與管理課程》 李巍華
- 《如何提高干部團隊洞察力和 林羽
- 《4F領導力與打造高績效團 劉文熙