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科技發(fā)展創(chuàng)新培訓(xùn)

課程背景
建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的號(hào)角已經(jīng)吹響，科技創(chuàng)新的春天已經(jīng)來臨。推進(jìn)科技創(chuàng)新，建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)，首先必須選擇好方向，確定好重點(diǎn)領(lǐng)域，然后實(shí)施科技攻堅(jiān)，*在全國(guó)科技創(chuàng)新大會(huì)、兩院院士大會(huì)、中國(guó)科協(xié)第九次全國(guó)代表大會(huì)上指出：“實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求，加快各領(lǐng)域科技創(chuàng)新，掌握全球科技競(jìng)爭(zhēng)先機(jī)。” 這“三個(gè)面向”為我國(guó)科技創(chuàng)新指明了主攻方向。
突破核心技術(shù)，搶占科技制高點(diǎn)。世界正處在科技創(chuàng)新突破和科技革命的前夜，一些重要的科學(xué)問題和關(guān)鍵核心技術(shù)發(fā)生革命性突破的先兆已日益顯現(xiàn)，同建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)相比，我國(guó)發(fā)展還面臨重大科技瓶頸，關(guān)鍵領(lǐng)域核心技術(shù)受制于人的格局沒有從根本上改變，科技基礎(chǔ)仍然薄弱，科技創(chuàng)新能力特別是原創(chuàng)能力還有很大差距。*強(qiáng)調(diào)“只有把核心技術(shù)掌握在自己手中，才能真正掌握競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，才能從根本上保障國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全、國(guó)防安全和其他安全。
課程將通過大量的案例分析，介紹科技創(chuàng)新前沿及市場(chǎng)的熱點(diǎn)知識(shí)，使學(xué)員在較為全面了解各大知識(shí)領(lǐng)域構(gòu)成的同時(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)整個(gè)的運(yùn)作管理過程，并且了解并練習(xí)其中常用的案例，使之在工作中得以有效運(yùn)用。

受眾對(duì)象
經(jīng)理、團(tuán)隊(duì)成員
高層經(jīng)理
管理支持組織中復(fù)雜工作、重要工作的人員
希望提升自身知識(shí)面的人員、其他對(duì)課程感興趣的人員

課程內(nèi)容
科技創(chuàng)新前沿及市場(chǎng)的熱點(diǎn)知識(shí)
第一單元 科技的發(fā)展與創(chuàng)新
石器時(shí)代到信息時(shí)代的歷史變遷
科技的最初概念
科技的變遷

第二單元 科技對(duì)生活的改變
科技對(duì)食物的改變
科技對(duì)住房的改變
科技對(duì)交通的改變

第三單元 未來30年新型科技趨勢(shì)預(yù)判
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用
機(jī)器人與自動(dòng)化系統(tǒng)應(yīng)用
智能手機(jī)與云端計(jì)算應(yīng)用
智能城市
量子計(jì)算應(yīng)用
混合現(xiàn)實(shí)應(yīng)用
大數(shù)據(jù)分析
人類增強(qiáng)計(jì)劃應(yīng)用
網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)
先進(jìn)材料的應(yīng)用
太空技術(shù)的變革
生物技術(shù)的應(yīng)用

第四單元 互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目熱點(diǎn)一籮筐
互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)簡(jiǎn)析
p2p行業(yè)的發(fā)展方向
消費(fèi)金融的騙局
區(qū)塊鏈技術(shù)解析
ICO與比特幣的區(qū)別

第五單元 有始有終，如履薄冰
2028年技術(shù)發(fā)展預(yù)判
國(guó)內(nèi)外技術(shù)發(fā)展水平對(duì)比
科學(xué)技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合創(chuàng)業(yè)熱點(diǎn)
課程總結(jié)

科技發(fā)展創(chuàng)新培訓(xùn)