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中國企業(yè)培訓講師
由“心”而動 ——從校園人到職場人-新員工職業(yè)生涯規(guī)劃
 
講師:張濛 瀏覽次數(shù):2565

課程描述INTRODUCTION

· 新員工

培訓講師:張濛    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

新員工職業(yè)生涯規(guī)劃課

課程背景:
剛剛結束校園生活即將步入職場的職場新人們,想要在自己的崗位上做出自己的成就,而企業(yè)面臨的就是對于職場新人的統(tǒng)一的有計劃的規(guī)范與指導,如何轉變自己的心態(tài)?如何更好的處理好從校園到職場的角色轉換,如何更快的適應職場規(guī)則,最快速的把自己打造成為職業(yè)精英?這都需要職場新人完成從校園人到職場人的快速提升與轉變。

課程收益:
● 幫助學生從校園走入職場,適應新角色;
● 幫助學員了解職業(yè)素養(yǎng),定位自己的職業(yè)的發(fā)展方向,尋找職業(yè)內動力;
● 幫助學員工了解企業(yè)與個人的關系,找到自己階段性職業(yè)發(fā)展重點;
● 幫助學員開啟自己的職業(yè)生涯目標,明確在職場中自己的定位;
● 找到自我實現(xiàn)的職業(yè)價值感規(guī)劃,制定職業(yè)目標,提升自我與企業(yè)的核心競爭力;

課程對象:新員工

課程大綱
第一講:從校園到職場,了解職業(yè)意識
互動游戲:破冰環(huán)節(jié),職場“宮心計”
互動討論:職業(yè)意識就是……?(分享發(fā)言)
分組討論:《宮心計》/《如懿傳》中看職業(yè)意識(,互動分析)
一、從校園意識到職業(yè)意識
1、從學生到責任
2、從學業(yè)到職業(yè)
3、從職業(yè)到事業(yè)
4、自我轉變的重要性(溫水煮的是誰?)
二、職場中的規(guī)范意識培養(yǎng)
1、有規(guī)矩,才有方圓
互動分享:無邊界的“自由”
2、自我規(guī)范就是“職業(yè)范兒”
三、職場中的質量意識
1、職場中的幾種狀態(tài)
2、做、做完、做好、做到*的區(qū)別
3、細節(jié)成就差距
四、職場中的服務意識
1、何為服務?
2、人生處處是服務,服務力的塑造
3、職場中的“缺陷”與“價值”的較量
4、己所不欲,勿施于人
互動分享:《如懿傳》看勝負

第二講:從學生行為到職場行為的重塑
一、正確認識你的職場“級別”
二、自我職場規(guī)劃管理
三、職場生涯中的認識與預防
1、認識自己的公司,公司為何而存?我為何而存?:
1)明確企業(yè)的組織架構
2)認識企業(yè)的團隊組成
3)了解企業(yè)的故事與企業(yè)文化
4)我在企業(yè)中的作用——自我價值分析
2、職業(yè)生涯“預防針”:
1)好學生不是好員工的窘境
2)雄心壯志與眼高手低
3)處處皆“敵人”工作中的“委屈”
4)力所不能及的“困境”,看不到的“優(yōu)勢”
3、認識你的上司,了解上司的能力與職業(yè)態(tài)度:
1)上司不是你選的,而是企業(yè)的選擇
2)你的處境與上司的處境
3)是你適應上司,而非上司適應自己
4)解析上司的DISC的人格特征
5)了解上司是了解其真正對下屬的期待

第三講:職場核心關系的塑造
一、職業(yè)中的核心關系——建立和諧的上下級關系
1、與上級建立合作共贏的六大原則
1)敬業(yè)原則,我是否還可以做的更好?
2)服從原則,信任感的建立
3)請示原則,越級行為的背后“危機”
4)互賴原則,優(yōu)勢互補
5)功勞原則,“軍功章”的背后
6)擔當原則,承擔責任的意義
互動分享:上司是我“*”的客戶
二、“功勞”背后——剖析功勞5步曲
互動分享:上下級的關系就是“放心”,《如懿傳》、《甄嬛傳》看上下級關系

第四講:自我職業(yè)規(guī)劃與價值感塑造
一、能力管理四象限
1、優(yōu)勢區(qū)
2、退路區(qū)
3、提升區(qū)
4、盲區(qū)
二、自我能力管理分析
1、優(yōu)勢區(qū)分析:如何在工作中保持持久的成就感
2、退路區(qū)分析:如何在工作中保持持久的安全感
3、提升區(qū)分析:如何在工作中保持持久的成長感。
4、盲區(qū)分析:如何在工作中規(guī)避痛苦感。
三、職業(yè)發(fā)展三要素——興趣,能力,價值觀

第五講:職場人的職業(yè)行為塑造
一、職業(yè)化溝通行為
1、會聽才會說——傾聽的重要
1)了解自己的談話與傾聽方式
2)傾聽五部曲
2、對話—溝通中的決定性行為
1)找到你的談話方式
2)對話中的邏輯與技巧
3、職場“好聲音”
4、舌尖上的智慧
二、職場中的團隊合作行為
1、按角色做事
2、“戰(zhàn)爭”與“和平”
3、個人與”我們“
4、團隊合作的重要意義
5、陪伴你一生最久的”伙伴“

第六講:職場新人的職業(yè)“攻新計“
第一計:時間管理效能運用技巧提升
1、了解時間管理
1)時間管理的意義
2)時間管理的價值
3)何時開啟自己的時間管理歷程
互動分享:這幾種“人生“你中招了嗎?
2、時間管理存在的原理
1)服務生效應與利特爾法則
2)時間混亂現(xiàn)象
3)時間管理四象限
3、最高效的時間管理方法應用篇
1)清單革命
2)張弛有度的番茄工作法
3)月度計劃管理法
4)PDCA管理循環(huán)法
案例分享:馬云:新時代的大格局觀念;任正非:華為的一番作為

第二計:解決“壓力山大”情緒與壓力管理
1、壓力產生大揭秘
1)壓力產生的幾個階段——急性壓力、階段性壓力、慢性壓力
2)人類產生壓力的根源——生存
2、壓力與自尊體系
1)壓力與自尊的循環(huán)
2)建立自尊戰(zhàn)略
3、個人壓力剖析圖
1)了解抗壓臨界點
2)壓力的觸發(fā)因素與弱勢因素
3)分小組互動——個人壓力測試
4、情緒與壓力的關系
1)了解情緒的秘密
2)情緒的鐘擺效應
案例分析:人民的名義-中庸之道與寵辱不驚
a、掌握自己的情緒遙控器
b、情緒失控下的“黑手黨“
5、壓力管理的三大戰(zhàn)略
1)睡眠
2)水合作用
3)改造壞習慣
6、壓力管理的根本——管理好你的情緒與生活
1)無壓理財?shù)?條黃金法則
2)工作中的壓力管理
3)情緒事件管理ABC
7、情緒激勵技能
1)自我賦能
2)助能管理
3)情緒雙贏
4)調節(jié)技巧

第三計:*的溝通技巧提升
1、了解溝通的*目的
2、高效溝通技巧打造
1)“用心”溝通與“賦能”傾聽
2)說話的藝術——同理心的建立與有效溝通順序
互動情景扮演:晚歸的“丈夫”;暴躁的“顧客”
3)DISC性格測試與溝通技巧
4)向上匯報的技巧
5)向下溝通的溫度
6)平行溝通的坦誠
7)客戶溝通的靈活
8)結構化思維表達
a、邏輯思維的建立
b、引導式疑問
c、自下而上的溝通
互動分享 回顧溫習
課程結束

新員工職業(yè)生涯規(guī)劃課


轉載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/275091.html

已開課時間Have start time

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    參加課程:由“心”而動 ——從校園人到職場人-新員工職業(yè)生涯規(guī)劃

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張濛
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