擁抱變革 悅納成長沙盤模擬
講師:李猛 瀏覽次數(shù):2539
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 總經(jīng)理
培訓(xùn)講師:李猛
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
卓越的核心團(tuán)隊(duì)
課程介紹
為了讓企業(yè)管理者更好的理解變革掌握變革的規(guī)律,在沙盤模擬中深刻體會(huì)企業(yè)變革管理是一個(gè)組織的核心能力,它提供了有競爭力的差異化和有效適應(yīng)不斷變化的世界的能力。企業(yè)變革管理能力意味著將有效的變革管理嵌入到組織的角色、架構(gòu)、流程、項(xiàng)目和領(lǐng)導(dǎo)能力中。變革管理過程持續(xù)并有效地應(yīng)用于新舉措中,領(lǐng)導(dǎo)者有能力來指導(dǎo)他們的團(tuán)隊(duì)完成變革,員工知道為了成功而要求什么,在6個(gè)差異化的變革周期中觀察和解決不同周期中人員心智發(fā)展模式。
企業(yè)變革管理能力的最終結(jié)果表現(xiàn)是,個(gè)人更快、更有效地接受變革,組織能夠迅速響應(yīng)市場變化,接受戰(zhàn)略舉措,更快地采用新技術(shù)并且降低對生產(chǎn)力的影響。然而,這種能力不是偶然發(fā)生的,需要一種戰(zhàn)略方法來在組織中嵌入變革管理。
國內(nèi)目前關(guān)于變革管理類的培訓(xùn)課程存在的誤區(qū):
-課程內(nèi)容偏于道理講述,缺乏實(shí)踐行動(dòng);
-課程內(nèi)容大眾化,對具有個(gè)體差異的團(tuán)隊(duì)沒有顯而易見的價(jià)值;
-課程內(nèi)容老套,沒有新意,無法調(diào)動(dòng)變革中團(tuán)隊(duì)的參與熱情;
-課程多為課堂式講授,參訓(xùn)者容易產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)障礙等。
本課程通過*培訓(xùn)效果的沙盤模擬形式進(jìn)行,結(jié)合了變革大師約翰科特的變革周期理論和*領(lǐng)導(dǎo)力大師詹姆斯·M·庫澤斯、巴里·Z·波斯納歷經(jīng)30年實(shí)踐研究形成的“卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉模型”系統(tǒng),研發(fā)而成的版權(quán)沙盤模擬課程。
課程背景
21世紀(jì),卓越的核心團(tuán)隊(duì)將成為無法逾越且*的競爭力!管理者如何在不同的變革周期里打造一個(gè)核心的、具有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)已刻不容緩的擺到了我們的面前。
-管理者事必躬親、心力交瘁,團(tuán)隊(duì)不但視若無睹,還不斷制造問題?
-公司人才招不進(jìn)、育不好、留不住,管理者總感嘆人才太少?
-管理者總在不斷激勵(lì),但團(tuán)隊(duì)依然沒有士氣,斗志渙散?
-天天在開會(huì),問題和矛盾總是解決不完?
-管理者總是沒時(shí)間,而下屬卻總是沒事干?
-管理者怎么也調(diào)動(dòng)不起員工的責(zé)任心和行動(dòng)力?員工到底需要什么?
-總是覺得企業(yè)效率低而又無從下手?
-員工講了不聽,聽了不做,做了不對,錯(cuò)了不改,還抱怨?
-你和團(tuán)隊(duì)總是隔著一座山?
-優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者都擁有*的領(lǐng)導(dǎo)魅力,這種領(lǐng)導(dǎo)力可以復(fù)制么?
領(lǐng)導(dǎo)力:是領(lǐng)導(dǎo)者如何激勵(lì)他人自愿地在組織中做出卓越成就的能力。領(lǐng)導(dǎo)力并不是擁有超凡能力的少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)袖型人物的專利。而且,領(lǐng)導(dǎo)力并不完全取決于個(gè)人的人格魅力,它也是一種實(shí)踐,通過領(lǐng)導(dǎo)者的共同實(shí)踐能夠提煉出領(lǐng)導(dǎo)力的素質(zhì)模型。
課程收益
-認(rèn)識(shí)并了解領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性;
-識(shí)別變革阻力并適應(yīng)變革,掌握讓自己團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)與團(tuán)隊(duì)共同理念保持一致的方法;
-掌握“以身作則”成為團(tuán)隊(duì)樹立榜樣的方法;
-提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團(tuán)隊(duì)的能力,激發(fā)共同愿景,追求卓越;
-掌握團(tuán)隊(duì)形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責(zé)任、聚焦結(jié)果的氛圍工具;
-學(xué)習(xí)變革的周期、領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格,從而有效領(lǐng)導(dǎo)變革;
-變革中實(shí)現(xiàn)自我超越:變革中自我激勵(lì)方法,變革的英雄之旅制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃;
-激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀,提升激勵(lì)他人的能力,適應(yīng)變革掌握變革與職業(yè)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)自我快速成長
課程大綱
一、 理解變革掌握變革規(guī)律
1、組織變革的類型、特征及挑戰(zhàn)
1.1 什么是變革
1.2 體驗(yàn)變革規(guī)律,了解變革的規(guī)律
1.3 變革過程中人員反應(yīng)規(guī)律
1.4 領(lǐng)導(dǎo)隨著變革而誕生
2、變革的周期
2.1 變革的六個(gè)階段
2.2 變革的六個(gè)階段中不同層級人員心智發(fā)展模式
2.3 變革形勢下領(lǐng)導(dǎo)力的企業(yè)需求
2.4 沙盤導(dǎo)入
二、 認(rèn)識(shí)變革的阻力并適應(yīng)變革
1、變革過程中的五種類型的阻力和障礙
2、如何應(yīng)對和消除變革的五項(xiàng)障礙
2.1應(yīng)對和消除變革的五項(xiàng)障礙之一:建立信任
a)信任是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)
b)在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,信任是脆弱的
c)建立信任一定需要花時(shí)間的,但建立信任的過程是可以極大加速的
d)就像是保持良好的關(guān)系一樣,信任需要不斷地花時(shí)間進(jìn)行維護(hù)
2.2應(yīng)對和消除變革的五項(xiàng)障礙之二:掌控沖突
a)良性的沖突是毫無保留地、有建設(shè)性地圍繞爭議點(diǎn)進(jìn)行的辯論
b)即使在最好的團(tuán)隊(duì)中,沖突都會(huì)讓大家感到不舒服
c)沖突(爭議)的流程必須是清楚明了的
d)對偶爾的個(gè)人間沖突的擔(dān)心,不會(huì)妨礙團(tuán)隊(duì)有建設(shè)性意義的辯論
2.3應(yīng)對和消除變革的五項(xiàng)障礙之三:兌現(xiàn)承諾
a)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)需要列出團(tuán)隊(duì)集體做出的所有決定
b)團(tuán)隊(duì)成員需要反復(fù)思量這些決定,直到團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人全部弄清楚為止
c)團(tuán)隊(duì)成員需要把這些決定寫下來
c)團(tuán)隊(duì)還需要確定就以上做出的哪個(gè)決定,還需要與組織中的其他部門溝通
2.4應(yīng)對和消除變革的五項(xiàng)障礙之四:共擔(dān)責(zé)任
a)在一個(gè)健康的團(tuán)隊(duì)中,責(zé)任要求對大家彼此都是同等的
b)互相監(jiān)督的壓力,以及對拖后腿成員的厭惡,都將會(huì)激發(fā)出成員對受到處罰與責(zé)難的更多擔(dān)憂,從而增強(qiáng)責(zé)任感
C)要營造負(fù)責(zé)任的文化,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須在面對困難的問題時(shí),成為成員們強(qiáng)化責(zé)任感的榜樣
2.5應(yīng)對和消除變革的五項(xiàng)障礙之五:關(guān)注結(jié)果
a)卓越的團(tuán)隊(duì)是實(shí)現(xiàn)了他們預(yù)先設(shè)定結(jié)果的團(tuán)隊(duì)
b)團(tuán)隊(duì)成員必須將團(tuán)隊(duì)要共同達(dá)成的結(jié)果,放在個(gè)人或部門達(dá)成結(jié)果之上鯨魚哲學(xué)和皮格馬利翁效應(yīng)
c)團(tuán)隊(duì)必須公開地說明要達(dá)成的結(jié)果,并使得這個(gè)結(jié)果可以看得見
3、在變革中如何調(diào)整自我
3.1領(lǐng)導(dǎo)力的是變革的驅(qū)動(dòng)力:如何應(yīng)對并消除變革阻力,在變革中如何調(diào)整自我
三、 適應(yīng)變革掌握變革與職業(yè)結(jié)合
1、個(gè)人在組織變革中的角色與職責(zé)
1.1變革周期中自我認(rèn)知和識(shí)別,在變化中成長(DISC)
D特質(zhì)有拿破侖將軍,使命必達(dá)
I特質(zhì)有克林頓總統(tǒng),影響力大
S特質(zhì)有印度圣雄甘地,非暴力不合作
C特質(zhì)有比爾蓋茨,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真
2、掌握職場不同職業(yè)發(fā)展階段與應(yīng)對策略
2.1 DISC四種風(fēng)格的在團(tuán)隊(duì)中面臨的挑戰(zhàn)和優(yōu)勢
2.2變革周期中DISC四種風(fēng)格不斷調(diào)試行為風(fēng)格
A、執(zhí)行階段需要發(fā)揚(yáng)和需要關(guān)注的
B、參謀階段需要發(fā)揚(yáng)和需要關(guān)注的
C、決策階段需要發(fā)揚(yáng)和需要關(guān)注的
2.3思考:職涯的終點(diǎn)是“我是誰”還是“我想成為誰”
3、如何將變革和個(gè)人職業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合實(shí)現(xiàn)自我快速成長
3.1適應(yīng)變革掌握變革:在變革周期學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)核心行為修煉(以身作則、共企愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵(lì)人心)
A、以身作則:
明確自己的理念,找到自己的聲音
使行為與共同理念一致,為他人樹立榜樣
B、共啟愿景:
展望未來,設(shè)定共同的愿景
描繪共同愿景,感召他人為之而奮斗
C、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀:
視挑戰(zhàn)為機(jī)遇,勇敢的站出來
積極心態(tài) 熱情執(zhí)著 冷靜決策
D、使眾人行:
建立信任、增進(jìn)關(guān)系,促進(jìn)合作
成就自主意識(shí)、增強(qiáng)他人能力
E、激勵(lì)人心:
公開認(rèn)可他人的貢獻(xiàn)
創(chuàng)造集體主義精神 慶祝價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與勝利
四、 變革中實(shí)現(xiàn)自我超越
1、變革英雄之旅?
1.1變革中自我激勵(lì)方法
1.2變革的英雄之旅制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
1.3小組分享學(xué)習(xí)體會(huì)與收獲
卓越的核心團(tuán)隊(duì)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/275907.html
已開課時(shí)間Have start time
- 李猛
[僅限會(huì)員]
團(tuán)隊(duì)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造卓越服務(wù) 劉文熙
- 《跨文化溝通與團(tuán)隊(duì)管理》 劉文熙
- 打造高效能團(tuán)隊(duì)的管理方法與 孫海榮
- 《新團(tuán)隊(duì)建設(shè)共創(chuàng)》 劉艷萍
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造高績效團(tuán) 劉文熙
- 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與高效溝通表達(dá)技巧 于男
- 《打造高績效的銷售團(tuán)隊(duì)課程 劉暢(
- 技術(shù)團(tuán)隊(duì)如何建立柔性組織, 莊樁
- HR-向HW學(xué)習(xí)人才管理: 蔣石剛
- 打造以目標(biāo)管理為導(dǎo)向的執(zhí)行 孫海榮
- 《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程》 李巍華
- 《如何提高干部團(tuán)隊(duì)洞察力和 林羽