課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 總經(jīng)理· 人事總監(jiān)· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：史俊慧
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高績(jī)效的人力資源管理
課程簡(jiǎn)介：
企業(yè)究竟需要什么樣的人才？怎樣招到合適的人才？怎樣才能讓人才充分發(fā)揮潛能？怎么幫助人才適應(yīng)企業(yè)的需要而快速成長(zhǎng)？怎么才能留住人才？都是企業(yè)在人才規(guī)劃、開(kāi)發(fā)與管理中必須回答的實(shí)際問(wèn)題。經(jīng)營(yíng)人才，才是人力資源管理真正重要的工作，而其他的人力資源管理工作都是為此服務(wù)。本課程從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)平庸公司經(jīng)營(yíng)人才的誤區(qū)，以及優(yōu)秀公司經(jīng)營(yíng)人才的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在確保實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的框架下建立人才在公司全程管理的各個(gè)模型，并給出實(shí)際有效的方法。集二十多年實(shí)際的企業(yè)管理、咨詢經(jīng)驗(yàn)，充滿激情、睿智的講課，加上一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的案例剖析和深刻的理論梳理，并將使學(xué)員得到巨大的收益。
課程對(duì)象：高層管理人員
課程大綱：
1、結(jié)果導(dǎo)向的管理
-擺脫“*法則”
-錯(cuò)誤的管理意識(shí)
-工作三問(wèn)加一問(wèn)
-管理者的“華麗轉(zhuǎn)身”
討論：管理者瞎忙的原因
2、管理理念的變革
-傳統(tǒng)組織與管理的弊端
-管理背后的理念沖突
討論：“獎(jiǎng)勤罰懶”究竟有沒(méi)有用？
-激勵(lì)“三劍客”與有效激勵(lì)方法
-理解組織和人性的六個(gè)要點(diǎn)
-百年管理的演變
-移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的管理
3、領(lǐng)導(dǎo)與管理
-兩類影響力
-權(quán)力的局限
-領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源
-管理與領(lǐng)導(dǎo)的平衡
測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)與管理的風(fēng)格傾向
-培養(yǎng)信任感的策略
-確立“共同善”
4、高績(jī)效人力資源管理
-戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源管理
-人才的分類管理
-經(jīng)營(yíng)人才的5B模型
-人力資源管理的具體內(nèi)容
-審查公司人才管理水平
5、組織能力與組織平臺(tái)化
-從個(gè)人能力到組織能力
-組織能力三角模型
-從剛性組織到柔性組織
-組織變革與改造
案例：華為鐵三角與海爾人單合一
-市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)化組織特征與建設(shè)
-“特種部隊(duì)”與“籃球隊(duì)”組織
6、工作中成就員工
-識(shí)人要點(diǎn)
-用人要點(diǎn)
工具：情景領(lǐng)導(dǎo)
-有效激勵(lì)
-育人要點(diǎn)
-留人要點(diǎn)
延伸：股權(quán)激勵(lì)設(shè)計(jì)要點(diǎn)
-正確考核
討論：為什么考核做不好？
-有情裁人
7、鑄造卓越的團(tuán)隊(duì)
-確立目標(biāo)
-達(dá)成共識(shí)
-建立互信
-保持活力
-促進(jìn)成長(zhǎng)
-實(shí)現(xiàn)共享
討論：怎么處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沖突？
8、通過(guò)系統(tǒng)進(jìn)行有效管理
討論：“造鐘人”與“報(bào)時(shí)人”
“金手銬”與“甩手掌柜”
-系統(tǒng)管理的核心內(nèi)容
-管理的“三十二字”真言
-平衡協(xié)調(diào)各方利益
-何以“無(wú)為而治”？
-管理者的四個(gè)層次與境界
-管理者人格優(yōu)化
總結(jié)：管理者的多種身份
高績(jī)效的人力資源管理
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