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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
怎么帶隊(duì)伍——團(tuán)隊(duì)的力量
 
講師:曲直 瀏覽次數(shù):2559

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員

培訓(xùn)講師:曲直    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的培訓(xùn)

培訓(xùn)背景:
單打獨(dú)斗的英雄主義時(shí)代已經(jīng)過去,企業(yè)要持續(xù)發(fā)展必須依靠強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)。“團(tuán)結(jié)就是力量”,人人都會唱,“團(tuán)隊(duì)精神”人人都會說,到底怎樣才能打造一個(gè)卓越的團(tuán)隊(duì)呢?

培訓(xùn)目標(biāo):
本次課程幫助您快速提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力,破解管理迷局,鍛造卓越團(tuán)隊(duì)。

培訓(xùn)課綱:
第一個(gè)節(jié)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的誤區(qū)
-中國人有團(tuán)隊(duì)精神嗎?
-強(qiáng)將手下就無弱兵嗎?
-三個(gè)諸葛亮比得過臭皮匠嗎?
-三個(gè)和尚為什么沒水吃?
-人多就力量大嗎?
-流水的營盤鐵打的兵

第二節(jié)團(tuán)隊(duì)的基本概念
1.團(tuán)隊(duì)的定義:團(tuán)隊(duì)是為了一個(gè)共同的目標(biāo)而一起努力的一群人
2.我們是團(tuán)隊(duì)?團(tuán)體?還是團(tuán)伙?
3.團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段:
-建成階段(靠領(lǐng)導(dǎo))
-成長階段(靠制度)
-成熟階段(靠文化)
-轉(zhuǎn)型階段(靠創(chuàng)新)
4.世界上的團(tuán)隊(duì)典范:
-世界上發(fā)展得最久的團(tuán)隊(duì)是——宗教
-世界上最有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)是——軍隊(duì)
-最團(tuán)結(jié)和最有凝聚力的團(tuán)隊(duì)是——家庭
-最有生命力、學(xué)習(xí)力的團(tuán)隊(duì)是——學(xué)校
5.優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的基本特征
-凝聚力、協(xié)調(diào)力、執(zhí)行力、學(xué)習(xí)力、影響力、競爭力。。。
-忠誠凝聚的團(tuán)隊(duì)精神
-統(tǒng)一規(guī)范的團(tuán)隊(duì)標(biāo)識
-高層大力倡導(dǎo)與傾心支持
-成員構(gòu)成流動(dòng)有序
-人格力量的相互吸引
-輕松隨意的交往方式

第三節(jié)團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的要素5P:
1.目標(biāo)(Purpose):SMART法
2.人(People) :領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格管理
3.團(tuán)隊(duì)的定位(Place) :跨部門協(xié)作
4.權(quán)限(Power) :授權(quán)管理
5.計(jì)劃(Plan) :PDCA管理

第四節(jié)打造高效團(tuán)隊(duì)的方法
1、結(jié)果化——戰(zhàn)略方向、任務(wù)目標(biāo)、操作指令簡單明了
-Specific-具體的
-Measurable-量化的
-Attainable-可達(dá)成的
-Realistic-現(xiàn)實(shí)的
-TimePhased-時(shí)間限制
2、流程化——經(jīng)常重復(fù)的例行工作制定成規(guī)范化的作業(yè)流程
-復(fù)雜的問題簡單化
-簡單化的東西量化
-量化的東西流程化
-流程化的東西制度化
3、標(biāo)準(zhǔn)化——知道執(zhí)行什么
-誰來執(zhí)行?
-和誰合作執(zhí)行?
-什么時(shí)間之前執(zhí)行?
-執(zhí)行什么結(jié)果?
-細(xì)節(jié)決定成敗!
4、信息化——加強(qiáng)溝通增進(jìn)了解
-指揮統(tǒng)一,有序溝通
-溝通要充分,決定要服從
-聽完再說,有問必答
-盡量文字依據(jù),減少口頭傳遞
-可越級溝通,忌越級管理
-不要說時(shí)忘聽,不要沒聽清就去做
-揚(yáng)善于公堂,規(guī)過于暗室,對事不對人
5、操作化——選對人培養(yǎng)人
-傳、幫、帶
-說給他聽,做給他看
-說給你聽,做給你看
6、責(zé)任化——嚴(yán)明的獎(jiǎng)罰機(jī)制
-責(zé)任稀釋定律——人越多,責(zé)任越少
-責(zé)任跳動(dòng)定律——指導(dǎo)越細(xì),責(zé)任越少
-問責(zé)制——只有“我”的責(zé)任,沒有“我們”的責(zé)任
7、查核化——檢驗(yàn)有沒有執(zhí)行,價(jià)值創(chuàng)造、評價(jià)、分配、KPI
-公開性——檢查質(zhì)詢要求以事實(shí)和數(shù)據(jù)為基礎(chǔ);
-公正性——將問題在公開的質(zhì)詢會平臺上提出來,對事不對人,越親近的人越危險(xiǎn);
-實(shí)效性——對行動(dòng)的改進(jìn)反饋一定要及時(shí),每天進(jìn)步一小步,就會把對手落下一大步;
-周期性——建立星期、月度、年度的報(bào)表體系。
8、競賽化——物競天擇、優(yōu)勝劣汰、剩者為王
-人的快樂和痛苦,大多數(shù)是來自和別人的比較
-激勵(lì)一:誘因激勵(lì)法(正激勵(lì))
-激勵(lì)二:恐懼激勵(lì)法 (負(fù)激勵(lì))
-激勵(lì)三:人性激勵(lì)法(巧激勵(lì))

團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的培訓(xùn)


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