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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
TRIZ I級(jí)發(fā)明問(wèn)題解決理論培訓(xùn)大綱
 
講師:王緒旺 瀏覽次數(shù):2540

課程描述INTRODUCTION

· 研發(fā)經(jīng)理· 技術(shù)總監(jiān)· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者

培訓(xùn)講師:王緒旺    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):3天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

TRIZ I級(jí)發(fā)明問(wèn)題解決
 
課程對(duì)象:
研發(fā)、設(shè)計(jì)、工藝、市場(chǎng)、各部門(mén)負(fù)責(zé)人、技術(shù)工程師等。
 
課程目的:
1、理解TRIZ基本概念
2、掌握現(xiàn)代TRI解決問(wèn)題路線(xiàn)圖
3、掌握基于裝置的功能分析
4、掌握因果鏈分析與應(yīng)用
5、掌握基于裝置的剪裁與應(yīng)用
6、能夠用功能導(dǎo)向搜索解決問(wèn)題
7、能夠用科學(xué)效應(yīng)庫(kù)解決問(wèn)題
8、理解技術(shù)矛盾與發(fā)明原理
9、理解物理矛盾與分離方法
10、理解物場(chǎng)模型分析與標(biāo)準(zhǔn)解
11、理解工程系統(tǒng)演化趨勢(shì)
 
課程介紹:
TRIZ發(fā)明問(wèn)題解決理論,是前蘇聯(lián)科學(xué)家根里奇·阿奇舒勒在總結(jié)20萬(wàn)套發(fā)明專(zhuān)利后得出一套突破式解決問(wèn)題的方法,是目前創(chuàng)新領(lǐng)域的高端方法。TRIZ通過(guò)功能分析、因果鏈分析、剪裁、功能導(dǎo)向搜索、科學(xué)效應(yīng)庫(kù)、特性傳遞、技術(shù)矛盾、發(fā)明原理、物理矛盾、物場(chǎng)模型與標(biāo)準(zhǔn)解、發(fā)明問(wèn)題解決算法ARIZ、工程系統(tǒng)演化趨勢(shì)TESE等系列先進(jìn)方法實(shí)現(xiàn)快速的突破式創(chuàng)新。
目前中國(guó)正在倡導(dǎo)大眾創(chuàng)業(yè),萬(wàn)眾創(chuàng)新,TRIZ正是國(guó)家大力倡導(dǎo)的創(chuàng)新方法論。
本課程通過(guò)講解、案例展示、案例分析、學(xué)員討論及演練等方式給企業(yè)培訓(xùn)一批全面的開(kāi)發(fā)創(chuàng)新人才,讓企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展擁有強(qiáng)有力的后盾,提升企業(yè)研發(fā)競(jìng)爭(zhēng)力,達(dá)到永續(xù)經(jīng)營(yíng)。
 
課程大綱:
第一天:
1、什么是TRIZ?
思考:如何創(chuàng)新?
1.1 TRIZ的基本概念
1.2 現(xiàn)代TRIZ解決問(wèn)題路線(xiàn)圖
1.3 最終理想解
1.4 工程系統(tǒng)演化趨勢(shì)
1.5 TRIZ發(fā)展階段
2、基于裝置的功能分析
2.1 功能分析的概念
2.2 功能分類(lèi)
2.3 組件分析案例分析
2.4 相互接觸分析案例分析
2.5 功能建模案例分析
演練:基于裝置的功能分析
3、因果鏈分析
3.1 因果鏈的概念
3.2 工程系統(tǒng)的缺點(diǎn)鏈
3.3 建立因果鏈的步驟
3.4 因果鏈分析的注意事項(xiàng)
MECE、底層原因結(jié)束條件
3.5 因果鏈分析案例
演練:因果鏈分析
 
第二天:
4、基于裝置的剪裁
4.1 剪裁的概念
4.2 基于裝置的剪裁規(guī)則
4.3 構(gòu)建功能模型
4.4 基于裝置的剪裁的步驟
4.5 基于裝置的剪裁案例分析
演練:基于裝置的剪裁
5、功能導(dǎo)向搜索
5.1 一般化功能
5.2 功能導(dǎo)向搜的步驟
5.3 功能導(dǎo)向搜案例
6、科學(xué)效應(yīng)庫(kù)
6.1 科學(xué)效應(yīng)庫(kù)存解決問(wèn)題流程
6.2 科學(xué)效應(yīng)庫(kù)案例
7、技術(shù)沖突與發(fā)明原理
7.1 技術(shù)矛盾
7.2 39個(gè)通用工程參數(shù)
7.3 40個(gè)發(fā)明原理
7.4 解決技術(shù)矛盾的步驟
7.5 技術(shù)矛盾案例分析
演練:技術(shù)矛盾應(yīng)用
 
第三天:
8、物理矛盾與解決方法 
8.1 物理矛盾
8.2 物理矛盾解決的方法
8.3 分離物理矛盾需求的方法
8.3.1 基于空間分離案例分析
8.3.2 基于時(shí)間分離案例分析
8.3.3 基于關(guān)系分離案例分析
8.3.4 基于方向分離案例分析
8.3.5 基于系統(tǒng)級(jí)別分離案例分析
演練:物理矛盾應(yīng)用
9、物場(chǎng)模型與標(biāo)準(zhǔn)解
9.1 物場(chǎng)模型定義
9.2 相互作用類(lèi)型
9.3 如何建立物場(chǎng)模型
9.4 運(yùn)用物場(chǎng)模型鍆問(wèn)題的步驟
9.5 標(biāo)準(zhǔn)解的分類(lèi)
9.6 標(biāo)準(zhǔn)解列表
9.7 物場(chǎng)案例分析
演練:物場(chǎng)應(yīng)用
10、工程系統(tǒng)演化趨勢(shì)TESE
10.1 工程系統(tǒng)演化趨勢(shì)
10.2 S曲線(xiàn)分析
10.2.1 S曲線(xiàn)定義
10.2.2 MPV
10.2.3 S曲線(xiàn)四階段
10.3 系統(tǒng)完備性趨勢(shì)
10.4 動(dòng)態(tài)性演化趨勢(shì)
11、 問(wèn)答
12、 考試
 
TRIZ I級(jí)發(fā)明問(wèn)題解決

轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/278219.html

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    參加課程:TRIZ I級(jí)發(fā)明問(wèn)題解決理論培訓(xùn)大綱

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開(kāi)戶(hù)名:上海投智企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
開(kāi)戶(hù)行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
王緒旺
[僅限會(huì)員]

預(yù)約1小時(shí)微咨詢(xún)式培訓(xùn)