課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
從學(xué)校走向職場課程
【課程背景】
每年企業(yè)都會招聘大學(xué)生作為公司新員工,特別是國企、央企、名企等,大學(xué)生新員工是一種特殊的形態(tài),大學(xué)生思想單純,有激情,有理想,動力十足,如何在培訓(xùn)中把大學(xué)生員工的工作動力保持住,保持久,是企業(yè)培訓(xùn)的一個重要組成部分,所以大學(xué)生新員工的培訓(xùn)要成形成一個完整的培訓(xùn)體系,不能只是“知識點”的培訓(xùn),而是要形成“知識面”“知識體”的培訓(xùn);
學(xué)生人,不能算是職業(yè),因為不用付出,父母提供資金支持;
職場人,則不同,沒有付出就沒有回報,
所以,從學(xué)生人到職場人,是新員工的完美蛻變,蛻變成功就是人才,蛻變失敗,可能就變成庸才;
所以,大學(xué)生新員工的培訓(xùn)不僅涉及到企業(yè)的發(fā)展,同時也涉及到員工自身發(fā)展;
【課程收益】
1、幫助企業(yè)快速的“收心”“收身”“身心合一”,讓新員工快速進入工作狀態(tài)
2、讓新員工快速了解從學(xué)生人到職場人的三大角色轉(zhuǎn)換,快速適應(yīng)公司的工作節(jié)奏
3、讓新員工了解職場人的三大思維模式,走出學(xué)生思維的誤區(qū),跟上企業(yè)思維的步伐
4、讓新員工做好六大心態(tài)建設(shè),知道進入職場后如何工作才能有利于自己的職業(yè)生發(fā)展
【課程對象】
企業(yè)內(nèi)所有新員工、大學(xué)生新員工,準(zhǔn)備走向職場的大學(xué)生等
【課程大綱】
第一章、從學(xué)校走向職場,如何做好角色三大轉(zhuǎn)換?
一、什么是職業(yè)?
1、什么職場中舍得文化
2、測試:你如何對待你的職業(yè)?
二、從學(xué)校走向職場的三大轉(zhuǎn)換
1、角色——從“學(xué)生人”到“職場人”的轉(zhuǎn)變
1)學(xué)生人的特點是什么?
2)職場人的特點是什么?
2、心態(tài)——從“能力”到“貢獻”的轉(zhuǎn)變
1)學(xué)生人看重能力強
2)職場人看重貢獻大
3、學(xué)習(xí)——從“記憶力”到“思考力”的轉(zhuǎn)變
1)學(xué)生人靠記憶力,要記住“是什么”
2)職場人靠思考力,要懂得“為什么”
第二章、從學(xué)校到職場如何,做好思維模式的三大轉(zhuǎn)換
一、從“靜態(tài)思維”轉(zhuǎn)換為“動態(tài)思維”
1、什么靜態(tài)思維?
2、什么動態(tài)思維?
3、靜態(tài)思維的日常表現(xiàn)都有哪些?
二、從“局部思維”轉(zhuǎn)換“全局思維”
1、學(xué)生人往往局部思維,什么是局部思維?
2、職場人需要全局思維,什么是全局思維?
3、如何從局部思維轉(zhuǎn)換到全局思維?
三、從“主觀思維”轉(zhuǎn)換到“客觀思維”
1、學(xué)生人往往主觀思維,什么是主觀思維?
2、職場人需要客觀思維,什么是客觀思維?
3、如何從主觀思維轉(zhuǎn)換為客觀思維?
第三章、從學(xué)校走向職場的,如何做好六大心態(tài)建設(shè)
一、學(xué)會為自己工作
1、職場中,什么是為自己工作?
2、視頻分析:《士兵突擊》中的許三多成功之道?
3、什么是職場中的二八法則?
二、積極的面對工作
1、積極心理學(xué)中什么是積極心態(tài)?什么是消極心態(tài)?
2、為什么面對職場中的壓力,心態(tài)決定一切?
3、思考:如何積極面對工作的困難?如何積極面對領(lǐng)導(dǎo)的批評?
三、愛上自己的工作
1、思考:為什么有人玩游戲不知疲倦?
2、思考:想要做到達到敬業(yè)的目的,方法是什么?
3、愛一行干一行和干一行愛一行的區(qū)別是什么?
四、承擔(dān)自己的責(zé)任
1、案例分析:杰克韋爾奇的成功之道
2、思考:生活中,我們喜歡承擔(dān)責(zé)任的人還是喜歡推卸責(zé)任的人?
3、如何做到承擔(dān)責(zé)任?
五、提高自己的情商
1、情商的五種能力
2、情商的最高境界什么?
3、如何做到“操之在我”,避免“受制于人”?
六、規(guī)劃好職業(yè)生涯
1、職業(yè)生涯的分類:內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯
2、什么內(nèi)職業(yè)生涯?什么是外職業(yè)生涯?
3、內(nèi)職業(yè)生涯是外職業(yè)生涯的前提
從學(xué)校走向職場課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/280098.html
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- 陳玉國