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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
舉一反三:創(chuàng)新思維在工作中的應(yīng)用
 
講師:李培翔 瀏覽次數(shù):2584

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工

培訓(xùn)講師:李培翔    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

創(chuàng)新思維在工作中的應(yīng)用

課程背景:
創(chuàng)新是國家戰(zhàn)略,創(chuàng)新是企業(yè)助推劑,創(chuàng)新是綜合人才的核心標(biāo)準(zhǔn)。在*時代,思維工具的運(yùn)用是職場精英的超級法寶。不但可以提升個人工作業(yè)績,更可以提高整個組織的運(yùn)營效率。
創(chuàng)新并不是某個忽如其來的主意和點(diǎn)子,不以解決問題為目的的創(chuàng)新都是在自娛自樂,企業(yè)真正需要的是可以學(xué)習(xí)和復(fù)制的創(chuàng)新流程,所以,我們給客戶提供的一定是可以學(xué)得會創(chuàng)新方式與方法。
舉一反三法、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法都是創(chuàng)新思考的有效方法,在明確問題的基礎(chǔ)上分析梳理問題,融合集體智慧,讓方案策略的實(shí)施得到理性的分析,大大提高解決問題的效率。

課程收益:
提升創(chuàng)新思維能力----打破思維定勢,形成*思考,開發(fā)創(chuàng)新思維
掌握創(chuàng)新思維方法----逆向思考法、聯(lián)想思考法、發(fā)散思考法
掌握創(chuàng)新思考工具----思維導(dǎo)圖,舉一反三法,團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法(任何的方法都需要有一個有效的工具來支撐落地,課上所講的所有創(chuàng)新思考工具都是經(jīng)過實(shí)踐和驗(yàn)證有效的)
系統(tǒng)問題分析解決----掌握解決問題的基礎(chǔ)性思維流程,提升問題分析解決的效率(例如:從主觀到客觀、從片面到全面、從整體到局部建立全面的思考方式)

課程對象:高級管理層、中層管理人員、核心員工,基層骨干

課程大綱
先導(dǎo)案例:應(yīng)用思維導(dǎo)圖的創(chuàng)新項(xiàng)目在企業(yè)中的落地分享
思維測試:如何將400ML的水裝進(jìn)200ML的杯子里?
第一講:創(chuàng)新的基本認(rèn)知
導(dǎo)入:創(chuàng)新的核心是打破固有思維
一、組織創(chuàng)新的緊迫性
1、內(nèi)外部環(huán)境的變化,使創(chuàng)新成為發(fā)展的必由之路
二、創(chuàng)新的四大類型
1、變革創(chuàng)新:充滿風(fēng)險(xiǎn)
舉例:歷次工業(yè)革命
2、市場創(chuàng)新:風(fēng)險(xiǎn)大于機(jī)遇
舉例:各種金融產(chǎn)品
3、產(chǎn)品創(chuàng)新:風(fēng)險(xiǎn)機(jī)遇平分
舉例:滴滴、餓了么
4、運(yùn)營創(chuàng)新:風(fēng)險(xiǎn)小于機(jī)遇
舉例:線上辦公、在線學(xué)習(xí)
三、創(chuàng)新的三大要素
1、用戶的需求性
2、科技的可行性
3、商業(yè)價值的可延續(xù)性
思考并舉例:汽車的發(fā)展是否滿足三大要素?
四、實(shí)現(xiàn)組織創(chuàng)新的六大條件
1、創(chuàng)新文化
2、高層授權(quán)
3、人才發(fā)展
4、創(chuàng)新的方法論
5、寬松的物理空間
6、創(chuàng)新產(chǎn)權(quán)的保護(hù)

第二講:創(chuàng)新方法/工具與流程
一、創(chuàng)意思考:我們是否具有創(chuàng)新的能力?
1、創(chuàng)新史給你的啟發(fā)
2、27題測試:你是否具有創(chuàng)新力?
3、創(chuàng)新思維與左右腦的使用關(guān)系
4、四種創(chuàng)新帶來的思考
1)模式創(chuàng)新:滴滴出行
2)服務(wù)創(chuàng)新:海底撈
3)管理創(chuàng)新:七人分粥
4)營銷創(chuàng)新:百事可樂
思考:職場創(chuàng)新的核心邏輯是什么?
二、創(chuàng)新方法:三大路徑
1、逆向思考帶來創(chuàng)新
1)就事物的依存條件進(jìn)行逆向思考:司馬光砸缸
2)就事物的發(fā)展過程進(jìn)行逆向思考:電梯的產(chǎn)生
3)就食物的位置進(jìn)行逆向思考:動物園的變化
4)就是事物的因果關(guān)系進(jìn)行逆向思考:電磁場轉(zhuǎn)換
2、發(fā)散思考帶來創(chuàng)新
1)用途發(fā)散:梳子賣給和尚
2)方法發(fā)散:如何分更公平
3)因果發(fā)散:大數(shù)據(jù)的分析
4)觀點(diǎn)發(fā)散:錦鯉效應(yīng)的思考
3、聯(lián)想思考帶來創(chuàng)新
1)接近聯(lián)想:從理發(fā)器到收割機(jī)
2)相似聯(lián)想:從燒開水到蒸汽機(jī)
3)對比聯(lián)想:手機(jī)與筆記本電腦
4)類比聯(lián)想:從大鳥到飛機(jī)
三、經(jīng)典模型:創(chuàng)新支撐
1、供需聯(lián)模型
1)供給:供應(yīng)、提供
2)需求:需要、渴求
3)鏈接:連接、場景
4)利用供需聯(lián)中一端的變化帶來組織變化
2、第二曲線
1)企業(yè)成長的第一曲線
2)從連續(xù)性創(chuàng)新到非連續(xù)性創(chuàng)新
思考:如何跨越個人發(fā)展的非連續(xù)性

第三講:常用的創(chuàng)新思考工具
一、舉一反三法
1、思考是注意力引導(dǎo)的心理活動
2、舉一反三法的操作步驟
1)明確目標(biāo):明確需求解決的具體問題的目標(biāo)
2)羅列想法:由目標(biāo)產(chǎn)生一個或者多個想法
3)提煉延申:提煉想法背后的原理并延申思考
4)搭建礦建:利用框架和邏輯引申出更多想法
5)完善框架:利用邏輯和MECE法則檢驗(yàn)和完善框架
二、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法
1、使用團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的注意事項(xiàng)
1)避免“領(lǐng)導(dǎo)”一言堂
2)避免“專家”一言堂
3)避免“大嗓門”效應(yīng)
2、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的操作步驟
1)明確目標(biāo):明確需求解決的具體問題的目標(biāo)
2)個人答案:圍繞目標(biāo)個人寫出五個以上的解決舉措
3)智慧集合:張貼或口述個人舉措
4)借力思考:在聽取他人的舉措后你是否產(chǎn)生啟發(fā)性舉措
5)整理歸類:將所有舉措按某種邏輯方式進(jìn)行整理并選出最優(yōu)方案

創(chuàng)新思維在工作中的應(yīng)用


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/281108.html

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    參加課程:舉一反三:創(chuàng)新思維在工作中的應(yīng)用

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李培翔
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