課程描述INTRODUCTION
· 生產(chǎn)部長(zhǎng)· 車(chē)間主任· 班組長(zhǎng)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的解決
課程對(duì)象
生產(chǎn)主管、車(chē)間主任、班組長(zhǎng)、督導(dǎo)員、線長(zhǎng)等。
授課結(jié)構(gòu)
理論講授40%、實(shí)戰(zhàn)演練35%、案例討論、游戲15%、經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10%,講師互動(dòng)相輔而成。
課程大綱
一、對(duì)現(xiàn)一場(chǎng)問(wèn)題的深刻認(rèn)識(shí)
-新經(jīng)濟(jì)時(shí)期面臨的主要問(wèn)題與挑戰(zhàn)
-現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題產(chǎn)生的來(lái)源
-現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題對(duì)企業(yè)的意義、作用
-員工對(duì)待問(wèn)題應(yīng)持有的態(tài)度
-【人】的問(wèn)題的四種發(fā)生型類(lèi)
-分析現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的一般思路、步驟
-分析現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的一般方法、工具
-發(fā)掘與解決問(wèn)題是企業(yè)發(fā)展內(nèi)在動(dòng)力
-面對(duì)問(wèn)題的心態(tài)
-實(shí)例分享:VCD欣賞
二、問(wèn)題發(fā)現(xiàn)挖掘與系統(tǒng)解決
-面對(duì)問(wèn)題的心態(tài)與新思維
-認(rèn)識(shí)和識(shí)別問(wèn)題的根本原因
-面對(duì)復(fù)雜的工作--如何突破困境
-問(wèn)題分析與解決正確之程序
-現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題分析與解決技巧
-兩圖一表的妙用
-找出主要原因—關(guān)聯(lián)圖法
-系統(tǒng)處理現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題
-案例:你會(huì)如何處理這件事?
-生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題解決的系統(tǒng)思維方法
-問(wèn)題分析—5Why Analysis
-案例講解:杰佛遜紀(jì)念大廈的墻面保護(hù)計(jì)劃
-案例練習(xí):5Why分析演練--為何活塞動(dòng)作遲緩
-分析問(wèn)題的方法之4M1E
-分析問(wèn)題的方法之PDCA手法
-西方工作改善之問(wèn)題分析5F法
-東方工作改善之問(wèn)題分析4步驟法
-改善合理化步驟
-問(wèn)題處理四步法
-案例游戲:從游戲中體會(huì)解決問(wèn)題的方法
三、搭建解決問(wèn)題平臺(tái)
-搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)
-成立相關(guān)協(xié)會(huì)
-成立專(zhuān)項(xiàng)俱樂(lè)部
-成立項(xiàng)目小組(如QC小組)
-定期經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
-養(yǎng)成現(xiàn)場(chǎng)OJT教育習(xí)慣
-建立配套的獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)制度
-案例:豐田公司 (現(xiàn)場(chǎng)OJT教育)
-案例:現(xiàn)場(chǎng)OJT教育室VCD欣賞
-One Point Lesson工具應(yīng)用
-案例講解:?jiǎn)吸c(diǎn)課程(OPL)
-練習(xí):自己做做看
-班前班后會(huì)對(duì)問(wèn)題的處理
-現(xiàn)場(chǎng)管理工作重點(diǎn)
四、隨時(shí)讓問(wèn)題暴露出來(lái)
-簡(jiǎn)單管理目視化
-目視管理的水準(zhǔn)
-第一時(shí)間暴露問(wèn)題方法
-案例:圖片欣賞、講解
-目視管理改善計(jì)劃書(shū)
-穩(wěn)健推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)看板管理
-讓每位員工都清楚問(wèn)題
-案例:圖片欣賞、講解
-案例:現(xiàn)場(chǎng)VCD欣賞
-目視化參考標(biāo)準(zhǔn)
-看板的制作要求
-練習(xí):自己動(dòng)手做看板
五、從數(shù)字中找問(wèn)題
-通過(guò)時(shí)間分析找問(wèn)題
-觀測(cè)數(shù)據(jù)處理--剔除異常數(shù)據(jù)
-標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的設(shè)定
-通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化獲得穩(wěn)定發(fā)展
-案例:實(shí)際操作、生產(chǎn)效率
-現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化與非標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)管理
-案例:數(shù)據(jù)收集分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
-生產(chǎn)平衡中問(wèn)題在哪里?
-案例:VCD欣賞
-工序標(biāo)準(zhǔn)化與現(xiàn)場(chǎng)均衡統(tǒng)一
六、解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題常用工具
-5S\\6S管理
-目視管理
-看板管理
-流程式布局
-PDCA管理循環(huán)
-作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化
-OPL
-推行設(shè)備的TPM
-全員質(zhì)量控制TQM
-IE工程
-防錯(cuò)、防誤、防呆
-快速換模SMED
-工序平衡
-ECRS法
-5Y分析
-6西格瑪
-多技能員工
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的解決
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/281228.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 陳鵬
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
現(xiàn)場(chǎng)管理內(nèi)訓(xùn)
- 精益現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善 楊華
- 《施工現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù)與風(fēng)險(xiǎn)防 霍湘
- 現(xiàn)場(chǎng)管理與有效溝通 唐殷澤
- 光伏電站運(yùn)維現(xiàn)場(chǎng)操作案例及 鄭文強(qiáng)
- 《和時(shí)間賽跑》 ——施工現(xiàn) 吳建宏
- 現(xiàn)場(chǎng)改善與生產(chǎn)效率提升實(shí)訓(xùn) 宋華軍
- 《建設(shè)工程現(xiàn)場(chǎng)管理》 高擁軍
- 《現(xiàn)場(chǎng)管理和生產(chǎn)效率提升之 吳少穎
- 現(xiàn)場(chǎng)管理者管理能力提升(T 惠喜軍
- 建筑工程施工企業(yè)精益建造管 侯龍文
- 《辦公室6S現(xiàn)場(chǎng)管理》 范斌
- 《網(wǎng)點(diǎn)廳堂精細(xì)化現(xiàn)場(chǎng)管理與 倪莉