團(tuán)隊(duì)管理——中高層管理能力的強(qiáng)勢突圍
講師：張蕾 瀏覽次數(shù)：2575
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲備干部
培訓(xùn)講師：張蕾
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
中高層管理能力
課程背景：
隨著黑天鵝與灰犀牛不確定事件的頻發(fā)，企業(yè)處在動蕩之中，在日趨激烈的競爭環(huán)境下，企業(yè)間人的競爭，是企業(yè)制勝的關(guān)鍵，尤其是干部隊(duì)伍的競爭。中高層是企業(yè)的中堅(jiān)力量，在組織中起到承上啟下的作用，中高層的管理意識以及管理技能決定了業(yè)務(wù)發(fā)展的速度，決定了組織能否帶領(lǐng)出一支優(yōu)秀的員工隊(duì)伍，決定了能否有效達(dá)成組織的經(jīng)營目標(biāo)和業(yè)績。因此，對中高層提供系統(tǒng)訓(xùn)練十分必要。
本課程從領(lǐng)導(dǎo)者的勝任力出發(fā)，為管理者的進(jìn)階版本能力培養(yǎng)，培養(yǎng)企業(yè)文化建設(shè)，提高組織氛圍打造的能力；引領(lǐng)組織變革，自我激勵(lì)與理解他人的能力，培養(yǎng)非職權(quán)影響力；環(huán)環(huán)相扣，逐步提升。
課程收益：
● 提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能?，掌握如何更好傳播團(tuán)隊(duì)基本價(jià)值觀和理念，激發(fā)他人與自己分享共同愿景，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。
● 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神，不斷更新?作標(biāo)準(zhǔn)，并承擔(dān)必要的風(fēng)險(xiǎn)，從戰(zhàn)略到執(zhí)行的全方位管控。
● 提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)他?，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚?，清晰戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)計(jì)，解析戰(zhàn)略意圖。
課程對象：中高層管理人員、中高層管理后備人員
課程大綱
第一講：領(lǐng)導(dǎo)力與管理的基本常識
一、領(lǐng)導(dǎo)者管理系統(tǒng)
1、戰(zhàn)略目標(biāo)
2、商業(yè)模式
3、流程管理
4、制度設(shè)計(jì)
5、組織建設(shè)
二、將團(tuán)隊(duì)效能發(fā)揮到*，管理者需要完成四大突破
突破1：從管自己到帶團(tuán)隊(duì)
突破2：從管理人到經(jīng)營人
突破3：從指揮到與授權(quán)
突破4：從守城到變革
三、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
1、管理重在管行；領(lǐng)導(dǎo)重在管?
2、管理靠制度約束，領(lǐng)導(dǎo)靠經(jīng)營，經(jīng)營?的動力和熱情
3、管理解決確定的事情，領(lǐng)導(dǎo)面對不確定的事情
第二講：凝聚力塑造——文化管理
一、建立共同的愿景
1、價(jià)值觀的融和
2、植入執(zhí)行基因
二、價(jià)值體系，進(jìn)行價(jià)值觀管理
1、文化管理的作用
2、價(jià)值觀管理的方法路徑
三、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神
1、協(xié)作、思考、自動自發(fā)
2、換位思考
3、開放的心智，信息共享
第三講：牽引力提升——目標(biāo)管控
一、目標(biāo)的兩大誤區(qū)
1、目標(biāo)的缺失與搖擺
1）人生聚焦有目標(biāo)
2）目標(biāo)確定后堅(jiān)定走下去
2、目標(biāo)與計(jì)劃定位不清
1)目標(biāo)是計(jì)劃的根本與方向，計(jì)劃是目標(biāo)的支撐與保障
二、目標(biāo)的兩大來源
1、從組織的戰(zhàn)略中制定目標(biāo)
流程：公司戰(zhàn)略——戰(zhàn)略澄清與解碼——公司指標(biāo)體系——部門指標(biāo)承接——個(gè)人績效承諾
1）自上而下的戰(zhàn)略分解，自下而上的戰(zhàn)略執(zhí)行
2）華為戰(zhàn)略制定的BLM模型解析
工具：關(guān)鍵戰(zhàn)略舉措（KSF）到年度目標(biāo)
工具：重點(diǎn)目標(biāo)制定量表
2、從標(biāo)桿的對照中制定目標(biāo)
1）平衡計(jì)分卡看目標(biāo)的提升路徑
工具：部門標(biāo)桿對照的思考量表
三、 促成目標(biāo)達(dá)成的六部曲
第一步：任務(wù)分解
工具：工作分解結(jié)構(gòu)（WBS）
第二步：確定時(shí)限
——圍繞關(guān)鍵事項(xiàng)定時(shí)間
第三步：明確責(zé)任
——責(zé)任稀釋原則，責(zé)任跳動原則
第四步：配備資源
——所有能幫我們達(dá)成目標(biāo)的都是資源
第五步：激勵(lì)方案
——激勵(lì)的兩種形式：正面激勵(lì)與負(fù)向激勵(lì)
第六步：風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案
——時(shí)間、地點(diǎn)、人員、環(huán)境、資源
第四講：協(xié)作力高效——管理溝通
一、關(guān)鍵對話
1、關(guān)鍵對話的三個(gè)特征
2、關(guān)鍵對話的四個(gè)步驟
二、不同管理情境中的溝通應(yīng)用
1、績效管理中的溝通技巧
1）績效目標(biāo)的溝通
2）績效輔導(dǎo)中的溝通方法：GROW模型
3）績效評價(jià)結(jié)果的反饋
2、授權(quán)管理中的溝通技巧
1）授權(quán)程序
2）授權(quán)話術(shù)
3、激勵(lì)管理中的溝通技巧
1）正面反饋
2）輔導(dǎo)性反饋
第五講：執(zhí)行管控
一、組織效率低效的三大現(xiàn)象
1、忙碌不出業(yè)績
2、計(jì)劃不敵變化
3、聽說總有距離
二、組織效率低效的六大根源與相應(yīng)對策
三、選對人：分析下屬的勝任度
1、勝任的含義
2、分析下屬的勝任度
3、根據(jù)下屬的勝任度不同，采取不同的管理措施
四、使用靈活且有效的領(lǐng)導(dǎo)方式
1、識別指導(dǎo)行為和支持行為——指導(dǎo)行為提升能力，支持行為提升意愿
2、常用的七項(xiàng)指導(dǎo)行為和七項(xiàng)支持行為
3、指導(dǎo)行為和支持行為組合形成的四種領(lǐng)導(dǎo)方式
第六講：人才管理理念及實(shí)踐
一、狼性人才的培養(yǎng)理念
1、選拔事業(yè)合伙人
2、“奮斗”DNA，選拔“一貧如洗”，胸懷大志的人才
3、一線艱苦地區(qū)、復(fù)雜環(huán)境是人才培養(yǎng)的*場所
二、狼性團(tuán)隊(duì)成員的激勵(lì)
1、以“奮斗者”為本，絕不讓雷鋒吃虧
2、要給火車頭加滿油、適當(dāng)拉開差距
3、激勵(lì)服務(wù)戰(zhàn)略，分配制向獲取分享制
三、干部選拔理念
1、優(yōu)先從成功團(tuán)隊(duì)、主攻戰(zhàn)場、一線艱苦地區(qū)中選拔干部
2、干部不是終生制，干部要能上能下
3、干部選拔任用的關(guān)鍵行為
中高層管理能力
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/281296.html
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