《銀行數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用實踐課程》
講師:孫子辰 瀏覽次數(shù):2551
課程描述INTRODUCTION
· 市場經(jīng)理· 營銷總監(jiān)· 運營總監(jiān)
培訓(xùn)講師:孫子辰
課程價格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
銀行數(shù)據(jù)分析應(yīng)用
課程背景:
傳統(tǒng)企業(yè)中的管理者將逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橘x能者。將自身的知識賦能給流程決策系統(tǒng),這樣業(yè)務(wù)運營才可以實現(xiàn)智能化;將自身的知識賦能給組織,這樣所在組織才可以良性發(fā)展,處于領(lǐng)先地位。在市場變革中只有勇于突破自身、勇于拓展,才可以立于不敗之地。本次課程不僅是講如何發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)問題、整理數(shù)據(jù)、建立模型、編寫報告、構(gòu)建業(yè)務(wù)應(yīng)用數(shù)字化解決方案。而是力圖為金融從業(yè)者提供個人數(shù)字化轉(zhuǎn)型的解決方案,轉(zhuǎn)型成為組織內(nèi)部數(shù)字化賦能者。本課程通過多個高度濃縮的金融數(shù)據(jù)科學(xué)應(yīng)用場景,讓金融數(shù)據(jù)小白快速提升為數(shù)據(jù)達(dá)人,在金融行業(yè)中的量化風(fēng)控、精準(zhǔn)營銷、價值經(jīng)營領(lǐng)域成為中堅力量。
授課對象:銀行行領(lǐng)導(dǎo)、部門經(jīng)理、市場營銷部、產(chǎn)品部門、運營分析部門等領(lǐng)導(dǎo)主管。
課程收益:
通過本課程的學(xué)習(xí),達(dá)到如下目的:
1、 了解大數(shù)據(jù)的核心理念,深刻認(rèn)識大數(shù)據(jù)對于銀行業(yè)務(wù)發(fā)展的重要性。
2、 了解大數(shù)據(jù)營銷內(nèi)容,掌握大數(shù)據(jù)在銀行營銷中的應(yīng)用。
3、 了解大數(shù)據(jù)對商業(yè)模式的影響,
4、 了解大數(shù)據(jù)在銀行業(yè)務(wù)創(chuàng)新中的應(yīng)用。
5、 了解大數(shù)據(jù)對各行業(yè)的影響,深刻認(rèn)知數(shù)字經(jīng)濟(jì)及傳統(tǒng)商業(yè)銀行的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
課程大綱:
一、銀行數(shù)據(jù)應(yīng)用的問題
1、 互聯(lián)網(wǎng)金融尤其依賴數(shù)據(jù)?
2、 金融業(yè)本身就是基于數(shù)據(jù)與信息的產(chǎn)業(yè)
3、 數(shù)據(jù)分析推動了銀行的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新?
4、 未來互聯(lián)網(wǎng)銀行模式?
二、銀行數(shù)據(jù)組成?
1、 在線交易數(shù)據(jù)?
2、 客戶提供的信息(申請、表格等)?
3、 社交網(wǎng)絡(luò)、公共網(wǎng)頁得到客戶的信用記錄以及信用歷史
4、 和目標(biāo)客戶有類似行為模式的客戶數(shù)據(jù)?
5、 金融以及經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)?
6、 社交網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù) (個人、家庭計劃等)
三、銀行數(shù)據(jù)分析應(yīng)用案例
1、 風(fēng)控:信用卡風(fēng)險評估
2、 高風(fēng)險客戶提前催收預(yù)警
3、 利用海量數(shù)據(jù)挖掘和算法做貸款業(yè)務(wù)?
4、 產(chǎn)品設(shè)計: 銀行金融產(chǎn)品設(shè)計/提升
5、 營業(yè)網(wǎng)點分析:
6、 網(wǎng)貸目標(biāo)客戶分析
四、數(shù)據(jù)分析方法和過程
1、 業(yè)務(wù)理解?
2、 數(shù)據(jù)理解?
3、 數(shù)據(jù)質(zhì)量問題與預(yù)處理
4、 數(shù)據(jù)分析方法的選擇?
5、 數(shù)據(jù)分析結(jié)果的評價?
五、銀行數(shù)據(jù)分析實戰(zhàn)案例分析: 銀行信用卡消費行為分析
1、 用戶信用等級影響因素?
2、 根據(jù)消費歷史分析客戶特征?
六、數(shù)據(jù)分析練習(xí)?
1、 常用的金融數(shù)據(jù)分析工具?
銀行數(shù)據(jù)分析應(yīng)用
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/282583.html
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- 孫子辰
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