課程描述INTRODUCTION
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)公開(kāi)課:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與員工動(dòng)機(jī)管理
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)公開(kāi)課
適用情景:
-管理者與員工之間的認(rèn)知偏差
-管理者認(rèn)為員工缺乏職業(yè)素養(yǎng),而員工卻認(rèn)為沒(méi)有發(fā)揮才能的空間;
-管理者認(rèn)為員工工作態(tài)度消極,而員工認(rèn)為管理者沒(méi)有給自己足夠的機(jī)會(huì);
-員工提出自身的期待,而管理者不能清晰的判斷出員工真實(shí)的需求。
-管理的過(guò)度與管理的缺失
-導(dǎo)向不同的管理行為帶來(lái)員工的觀望,從而造成思想的不統(tǒng)一;
-管理方式過(guò)于簡(jiǎn)單,員工不能得到及時(shí)和有效的激勵(lì);
-管理者出于善意的管理行為,卻沒(méi)有得到員工的支持和理解。
-無(wú)法達(dá)成管理者期待的管理目標(biāo)
-管理者糾結(jié)于寬與嚴(yán)的管理方式的平衡,但團(tuán)隊(duì)士氣無(wú)法提振,團(tuán)隊(duì)績(jī)效不斷下滑;
-管理者期望營(yíng)造人性化的管理環(huán)境,卻造成員工的低滿意度和高離職率。
課程背景:
現(xiàn)代化的管理幫助我們更加科學(xué)地處理事務(wù),那么,我們能否科學(xué)地對(duì)待另一個(gè)管理對(duì)象——人?管理者們?cè)谶@方面頭疼的問(wèn)題很多:
一、 員工積極性不高
信息爆炸的時(shí)代,員工不會(huì)輕易的被灌輸理念,打雞血式的激勵(lì)能夠維持的時(shí)間越來(lái)越短, 需要更加精細(xì)化、深層次挖掘員工的內(nèi)部動(dòng)機(jī),促使其主動(dòng)工作。
二、 員工服從性差、忠誠(chéng)度低下
尤其是對(duì)于80、90 后員工,他們的生長(zhǎng)環(huán)境造就了價(jià)值觀的多元化,他們更注重工作與生 活的平衡。權(quán)威式的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格造成了員工私下的不服,朋友式的風(fēng)格又帶不來(lái)績(jī)效,想要有效差 異化的管理則更要深入了解他們的各種工作動(dòng)機(jī)類(lèi)型。
三、 激勵(lì)了小部分員工,造成剩余大部分員工消極
將利益分配給了一些人,必將損失另一些人的利益,而這是他們工作消極的根本原因。管理 者需要了解管理手段帶來(lái)的蝴蝶效應(yīng),更有效的打造你需要的團(tuán)隊(duì)類(lèi)型。
四、 如何對(duì)待不守規(guī)章的高績(jī)效老員工
他們經(jīng)常不守規(guī)章制度,往往還會(huì)傳播組織的負(fù)面信息。管理者需要了解他們的心里在想些 什么,正確理解和傳播規(guī)章制度的作用,將這些員工用好不僅是公司巨大的財(cái)富,更體現(xiàn)了你在管理上的高階水準(zhǔn)。
本課程的主旨在于幫助管理者了解如何通過(guò)自身的管理行為提升員工的動(dòng)機(jī)和滿意度,打造不同類(lèi)型的團(tuán)隊(duì),避免由于認(rèn)知偏差、管理過(guò)度和管理缺失而帶來(lái)的負(fù)面影響和用人風(fēng)險(xiǎn),進(jìn)而提升員工個(gè)人的績(jī)效、團(tuán)隊(duì)的績(jī)效和整個(gè)組織的滿意度。
培訓(xùn)目標(biāo):
1.讓學(xué)員可以依據(jù)SMART原則制定本部門(mén)目標(biāo)
2.掌握計(jì)劃制定的五個(gè)步驟和一個(gè)計(jì)劃制定工具
3.學(xué)會(huì)運(yùn)用將目標(biāo)計(jì)劃實(shí)際執(zhí)行落地的七個(gè)步驟
4.明確目標(biāo)計(jì)劃對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)及組織發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)
課程大綱:
第一天
-動(dòng)機(jī)的初步探討
-熟悉沙盤(pán)及規(guī)則
-事件運(yùn)行
-知識(shí)點(diǎn)講解:
1. 行為冰山理論
2. 動(dòng)機(jī)模型 1:信任
3. 動(dòng)機(jī)模型 2:相對(duì)公平
4. 動(dòng)機(jī)模型 3:安全承諾
5. 團(tuán)隊(duì)類(lèi)型 1:家庭化團(tuán)隊(duì)
6. 動(dòng)機(jī)模型 4:歸屬感
7. 動(dòng)機(jī)模型 5:尊重認(rèn)同
8. 團(tuán)隊(duì)類(lèi)型 2:精英化團(tuán)隊(duì)
第二天
-知識(shí)回顧
-事件運(yùn)行
-知識(shí)點(diǎn)講解:
1. 動(dòng)機(jī)模型 7:責(zé)任寄予
2. 團(tuán)隊(duì)類(lèi)型 3:績(jī)效型團(tuán)隊(duì)
3. 動(dòng)機(jī)模型 8:發(fā)展空間
4. 動(dòng)機(jī)模型 9:授權(quán)
5. 團(tuán)隊(duì)類(lèi)型 4:標(biāo)準(zhǔn)化團(tuán)隊(duì)
6. 動(dòng)機(jī)模型 10:自由
7. 團(tuán)隊(duì)類(lèi)型 5:能力型團(tuán)隊(duì)
8. 團(tuán)隊(duì)類(lèi)型 6:差異型團(tuán)隊(duì)
9. 團(tuán)隊(duì)管理目標(biāo) -大總結(jié)
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)公開(kāi)課
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/282942.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 盛巍
團(tuán)隊(duì)管理內(nèi)訓(xùn)
- 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與高效溝通表達(dá)技巧 于男
- 打造以目標(biāo)管理為導(dǎo)向的執(zhí)行 孫海榮
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造高績(jī)效團(tuán) 劉文熙
- 打造高效能團(tuán)隊(duì)的管理方法與 孫海榮
- 《跨文化溝通與團(tuán)隊(duì)管理》 劉文熙
- 《新團(tuán)隊(duì)建設(shè)共創(chuàng)》 劉艷萍
- 技術(shù)團(tuán)隊(duì)如何建立柔性組織, 莊樁
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造卓越服務(wù) 劉文熙
- 《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程》 李巍華
- 《打造高績(jī)效的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)課程 劉暢(
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- HR-向HW學(xué)習(xí)人才管理: 蔣石剛