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提升效能課程

為什么學(xué)
隨著互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代開(kāi)啟，人工智能和大數(shù)據(jù)的興起，疊加時(shí)代的快速變化性和不確定性，企業(yè)要想保持持續(xù)的發(fā)展和高績(jī)效，就必須具備持續(xù)的創(chuàng)造力。而創(chuàng)造力的企業(yè)則需要高效能的復(fù)合型員工和創(chuàng)新型人才。高效能的復(fù)合型員工和創(chuàng)新型人才，需清晰自己的愿景和使命，能帶著激情和活力進(jìn)行工作，了解自己的優(yōu)勢(shì)，能夠充分發(fā)揮自己的潛力，也能帶著面向未來(lái)成果導(dǎo)向的系統(tǒng)思維看待問(wèn)題，創(chuàng)造性尋找問(wèn)題解決方案，懂溝通、擅協(xié)作，可以有效地管理時(shí)間、創(chuàng)造資源，并取得卓越的成果。為了幫助個(gè)人和企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)的高績(jī)效，學(xué)習(xí)《*的躍升之旅》是每一個(gè)成長(zhǎng)型企業(yè)員工的必修課。
這門(mén)課程旨在幫助學(xué)習(xí)者打造自身成為*的五力，即“覺(jué)察力、創(chuàng)造力、溝通力、執(zhí)行力、學(xué)習(xí)力”。課程圍繞學(xué)習(xí)者的“心智、思維、行動(dòng)”三位一體的覺(jué)察與改變，全程通過(guò)“體驗(yàn)+啟發(fā)+實(shí)戰(zhàn)練習(xí)+研討升華+行動(dòng)改變”的學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)員覺(jué)察自己的思維模式和行為習(xí)慣，升級(jí)思維認(rèn)知，看清自己的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮自己的潛能，明晰愿景、找到內(nèi)驅(qū)力，學(xué)會(huì)創(chuàng)造性解決問(wèn)題和賦能溝通。掌握提高效能的關(guān)鍵技巧和策略，能有效的管理自己的時(shí)間和精力，并能通過(guò)自我復(fù)盤(pán)實(shí)現(xiàn)持續(xù)的成長(zhǎng)。

適合誰(shuí)學(xué)
一線(xiàn)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)；
青年員工、骨干員工、高潛員工；
想要成為高效能的專(zhuān)業(yè)人士；
追求個(gè)人成長(zhǎng)，想要實(shí)現(xiàn)高效人生的伙伴。

解決什么問(wèn)題
1. 想干事，動(dòng)力弱
如何找到工作的內(nèi)驅(qū)力，讓自己帶著激情、活力和價(jià)值感去工作？
如何讓自己從“要我做、完成即可”到”我要做，創(chuàng)造成果”？
如何在工作和生活之間找到平衡，從容的面對(duì)工作與生活？
2. 要成果，缺方法：
如何提升自身的效能，持續(xù)創(chuàng)造想要的成果；
如何高效管理時(shí)間和精力，讓自己事半功倍；
如何通過(guò)賦能溝通，處理好與各方的關(guān)系，創(chuàng)造更多的資源，達(dá)成目標(biāo)、持續(xù)高績(jī)效？
3. 想創(chuàng)新，難突破
如何讓自己從”慣性向上匯報(bào)問(wèn)題、訴說(shuō)抱怨，尋求領(lǐng)導(dǎo)支持給解決方案“到“主動(dòng)思考、帶著方案反饋問(wèn)題”？
如何讓自己從“問(wèn)題思維”轉(zhuǎn)向“成果思維”，創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)？
如何遇事聚焦自己，不責(zé)于外，并能通過(guò)復(fù)盤(pán)反思，持續(xù)成長(zhǎng)？

學(xué)后有哪些收獲——6重收獲
1. 覺(jué)察自我：在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中，覺(jué)察自己的心智模式、思維模式、行為風(fēng)格及自身*五力的的優(yōu)勢(shì)和差距；
2. 升級(jí)思維：在學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和結(jié)合實(shí)際工作場(chǎng)景的練習(xí)中，從問(wèn)題思維躍升至面向未來(lái)成果導(dǎo)向的系統(tǒng)性思維；
3. 激活動(dòng)力：在體驗(yàn)中，探索自己的愿景和使命，找到工作帶給自己的價(jià)值和意義，發(fā)展工作與生活的平衡，激活內(nèi)驅(qū)力；
4. 學(xué)會(huì)方法：學(xué)會(huì)高效能的工作方式和技巧，帶著高效能的思維和行為去應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)；
5. 提升能力（五大核心能力）：結(jié)合實(shí)際工作場(chǎng)景，提升覺(jué)察力，學(xué)會(huì)自我賦能；提升創(chuàng)造力，能帶著成果思維系統(tǒng)思考、創(chuàng)造性解決問(wèn)題；提升溝通力，會(huì)高效協(xié)同、向上匯報(bào)及結(jié)構(gòu)化表達(dá)；提升執(zhí)行力、可以高效管理自己的時(shí)間和精力，平衡短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，高效執(zhí)行、持續(xù)創(chuàng)造成果；提升學(xué)習(xí)力，會(huì)聚焦自己，正向思考、反思復(fù)盤(pán)；
6. 改變行為：“復(fù)盤(pán)+6問(wèn)行動(dòng)計(jì)劃”，幫助學(xué)員從知到行，成為*。

課程有何特色
 學(xué)習(xí)/培訓(xùn)是載體，成長(zhǎng)是過(guò)程，持續(xù)創(chuàng)造高績(jī)效成果是目的！
1. 全程“體驗(yàn)+啟發(fā)”：區(qū)別于傳統(tǒng)以“輸入”（工具、方法、理論）為主的培訓(xùn)，此課程是基于學(xué)員人的成長(zhǎng)及實(shí)際工作場(chǎng)景中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，進(jìn)行“深度體驗(yàn)、共創(chuàng)、啟發(fā)、改變”，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，現(xiàn)場(chǎng)就能親身體驗(yàn)到變化；
2. 四化融合（場(chǎng)景化+工具化+體驗(yàn)化+成果化）:6大場(chǎng)景、8幕體驗(yàn)、10個(gè)工具、7項(xiàng)成果;
1. 人事結(jié)合（明線(xiàn)+暗線(xiàn)）：從學(xué)員的真實(shí)工作挑戰(zhàn)切入，通過(guò)“流程+工具+體驗(yàn)+引導(dǎo)”設(shè)計(jì)，學(xué)員在事的探索中，發(fā)現(xiàn)人的內(nèi)在動(dòng)力、思維模式和行動(dòng)阻礙，幫助學(xué)員不僅學(xué)會(huì)方法、工具、流程，更是激活動(dòng)力、轉(zhuǎn)變思維和承諾行動(dòng)，由內(nèi)而外的改變；
3. 通俗易懂、即學(xué)即用：沒(méi)有高深的理論，只有通俗易懂且有效的工具、流程和引導(dǎo)，不是“一學(xué)就會(huì)、一用就廢”，而是即學(xué)即用、現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化。

學(xué)什么——課程大綱
第一部分：見(jiàn)自己 明方向
1. 小組體驗(yàn)：*——多視角下的*畫(huà)像
2. 小組研討：
(1) 時(shí)代需要什么樣的人才？
(2) 企業(yè)需要什么樣的員工？

第二部分：探五力 知優(yōu)勢(shì)
1. 小組體驗(yàn)：體驗(yàn)自身五力的優(yōu)劣勢(shì)
模型：*的五力模型
2. 小組研討：如何在工作中發(fā)揮自己的五力？
產(chǎn)出：基于五力的自身優(yōu)勢(shì)和差距

第三部分：入場(chǎng)景 提能力
一、自我賦能 思維躍升
成為有愿景、有激情、內(nèi)外合一的*。
1. 打破思維定式，創(chuàng)造無(wú)限可能
(1) 體驗(yàn)：?jiǎn)栴}思維 VS 成果導(dǎo)向思維
工具：P2P
(2) 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：用成果思維，將目前自己面臨的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成項(xiàng)目
(3) 打破思維定式的四種方法
(4) 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：年度目標(biāo)*3
工具：靈魂3問(wèn)
產(chǎn)出：帶著動(dòng)力的年度目標(biāo)*3
2. 錨定初心，從任務(wù)驅(qū)動(dòng)到愿景引領(lǐng)
(1) 體驗(yàn)：人生發(fā)展平衡輪
工具：平衡輪
(2) 體驗(yàn)：愿景的力量
工具：靈魂6問(wèn)
(3) 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：用靈魂6問(wèn)提升目標(biāo)達(dá)成的動(dòng)力與信心
(4) 為什么6問(wèn)思維方式，可以激發(fā)創(chuàng)造力，激活內(nèi)驅(qū)力
產(chǎn)出：人生發(fā)展平衡輪
二、跨越挑戰(zhàn) 創(chuàng)造成果
創(chuàng)造性解決問(wèn)題，達(dá)成目標(biāo)，持續(xù)創(chuàng)造高績(jī)效！
(1) 演示：深挖真問(wèn)題，清晰真目標(biāo)（問(wèn)題即答案）
工具：蝸牛聆聽(tīng)+5Why
方法：直面問(wèn)題、突破挑戰(zhàn)的8大要點(diǎn)
(2) 練習(xí)：用蝸牛聆聽(tīng)找到阻礙目標(biāo)達(dá)成問(wèn)題背后的真挑戰(zhàn)、真目標(biāo)
產(chǎn)出：基于當(dāng)前實(shí)際工作問(wèn)題的真議題及真目標(biāo)
三、賦能溝通 高效協(xié)同
多贏思維，創(chuàng)造資源、高效協(xié)同，實(shí)現(xiàn)共贏！
1. 體驗(yàn)：以事為導(dǎo)向的溝通 VS 被賦能的高效溝通
2. 什么是被賦能的高效溝通？
高效賦能對(duì)話(huà)模型
(1) 深度聆聽(tīng)
1) 體驗(yàn)：用結(jié)構(gòu)化聆聽(tīng)開(kāi)啟溝通心門(mén)
知識(shí)：聆聽(tīng)的三個(gè)層次
知識(shí)：判斷 VS 事實(shí)
工具：3F聆聽(tīng)
2) 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：用結(jié)構(gòu)化聆聽(tīng)找到溝通沖突背后的共識(shí)
3) 化解溝通沖突的技巧
(2) 有效反饋
1) 體驗(yàn)：溝通中的有效反饋
有效反饋的四大原則
有效反饋的4種形式
有效反饋的”十要”
有效反饋的7大要訣
2) 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：用正向反饋給小組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)情況反饋
(3) 結(jié)構(gòu)化表達(dá)
1) 體驗(yàn)：用結(jié)構(gòu)化表達(dá)進(jìn)行工作匯報(bào)
工具：金字塔思維、GROW模型
流程：工作匯報(bào)流程
模版：工作匯報(bào)模版
方法：工作總結(jié)匯報(bào)中的三大黃金法則
產(chǎn)出：本月的工作匯報(bào)
四、管理時(shí)間 持續(xù)成長(zhǎng)
有效管理時(shí)間，事半功倍！
（一）管理時(shí)間
1. 體驗(yàn)：覺(jué)察自己的時(shí)間管理模式
2. 練習(xí)：時(shí)間管理覺(jué)察與改善
工具/方法：
時(shí)間線(xiàn)圖表
動(dòng)態(tài)時(shí)間管理四象限
5D
3. 避開(kāi)時(shí)間黑洞的策略
（二）持續(xù)成長(zhǎng)
用復(fù)盤(pán)反思支持自己持續(xù)躍升！
1. 體驗(yàn)：用KISS復(fù)盤(pán)法復(fù)盤(pán)此次學(xué)習(xí)
工具、模版：KISS復(fù)盤(pán)法+KISS復(fù)盤(pán)模版
產(chǎn)出：本次學(xué)習(xí)復(fù)盤(pán)

第四部分：看收獲 促行動(dòng)
1. 回顧總結(jié)
2. 開(kāi)啟高效能之旅
練習(xí)產(chǎn)出：3-6個(gè)月高效能提升目標(biāo)及行動(dòng)計(jì)劃
3. 行動(dòng)改變
產(chǎn)出：帶承諾度的行動(dòng)計(jì)劃

提升效能課程