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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
卓越管理者共通能力修煉
 
講師:蕭楓 瀏覽次數(shù):2562

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部

培訓(xùn)講師:蕭楓    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

管理能力模型培訓(xùn)

課程背景
中層管理者在企業(yè)中擔(dān)當(dāng)著非常重要的角色,是企業(yè)的中堅(jiān)力量,起著承上啟下的橋梁作用;中層管理者的能力好差直接決定了公司戰(zhàn)略的落地程度,決定了老板能否得到解放,決定了公司管理秩序能否真正形成。本課程重塑中層管理者在企業(yè)中的角色定位;幫助中層管理者改變思維模式,掌握高效溝通方式;增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力;通過(guò)計(jì)劃能力和組織管理能力的提升,讓管理者更從容自信;真正從理念上發(fā)生改變,從根本上提高分析、判斷和解決問(wèn)題的能力,提升崗位勝任力;修練成為一名具備執(zhí)行和戰(zhàn)略能力的綜合型領(lǐng)導(dǎo)人才。

課程特色
本課程能有效幫助企業(yè)重塑管理者角色認(rèn)知,以能力提升為導(dǎo)向,以理念植入為目的,以方法輔導(dǎo)為手段,透析管理者存在的常規(guī)問(wèn)題;從改變思維模式入手,找到高效的問(wèn)題解決方法,提升管理者能力。授課老師在授課方面:風(fēng)格生動(dòng)、互動(dòng)性強(qiáng),講解深入淺出、容易理解。擅長(zhǎng)教練、研討、演練、啟發(fā)、體驗(yàn)、感悟等培訓(xùn)方式,利用真實(shí)的案例,結(jié)合企業(yè)實(shí)際,讓培訓(xùn)效果得以*程度的保障。

課程收益
1、幫助企業(yè)植入先進(jìn)的管理理念和管理方法;
2、幫助管理者樹(shù)立正確的思維模式;
3、從組織、計(jì)劃、團(tuán)建、溝通等幾個(gè)方面入手,讓管理者短期內(nèi)得到快速提升;
4、啟發(fā)中層管理者快速行動(dòng),在改變中提升管理效率。

課程總綱
卓越管理者模型塑造-管理者能力清單;
運(yùn)籌帷幄-卓越管理者的計(jì)劃能力提升;
操盤全局-卓越管理者的組織管理能力提升;
用眾之力-卓越管理者的團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力提升;
打通言路-卓越管理者的組織溝通能力提升;
九九歸一-卓越管理者的思維訓(xùn)練;

培訓(xùn)對(duì)象
1、企業(yè)中高層管理者
2、優(yōu)秀基層管理人員
3、具有培養(yǎng)潛力的儲(chǔ)備干部

課程大綱
第一章、卓越管理者能力模型塑造
導(dǎo)言:管理者的困惑
案例分析:丁工的苦惱(討論與分析)
校對(duì)位置:管理者的4種類型
技術(shù)型管理者
教主型管理者
官僚型管理者
好人型管理者
重新認(rèn)識(shí)管理者3個(gè)職能
計(jì)劃
組織
控制
管理者5+5個(gè)能力要求
管理者6+6素養(yǎng)要求
本章小結(jié)

第二章、運(yùn)籌帷幄-管理者計(jì)劃能力提升
計(jì)劃能力的定義
討論:計(jì)劃的根本目的是什么?
計(jì)劃分類
計(jì)劃分類的維度
計(jì)劃分類的方法
基于需求的計(jì)劃制訂
計(jì)劃的重要性
對(duì)個(gè)人
對(duì)組織
計(jì)劃的制定
一張圖讀懂企業(yè)計(jì)劃的本質(zhì)
工作計(jì)劃的制訂
年度工作計(jì)劃
月工作計(jì)劃
周工作計(jì)劃
日工作計(jì)劃
互動(dòng):制訂一份周工作計(jì)劃
計(jì)劃的實(shí)施
計(jì)劃實(shí)施的前提
計(jì)劃實(shí)施的5大關(guān)鍵點(diǎn)
管理者訂計(jì)劃需要哪些能力?
管理者如何提升計(jì)劃執(zhí)行能力?
本章小結(jié)

第三章、操盤全局-管理者組織管理能力提升
什么是組織管理?
什么是組織管理能力?
組織管理能力對(duì)于管理者有什么作用?
組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
組織設(shè)計(jì)原則
幾種常見(jiàn)的組織形式
怎樣設(shè)計(jì)自己部門或條線的結(jié)構(gòu)
組織規(guī)則
互動(dòng):要管好一個(gè)組織,需要制訂哪些規(guī)則?
組織規(guī)則的類型
管理者怎樣抓住規(guī)則的重點(diǎn)?
組織規(guī)則落地的4個(gè)關(guān)鍵步驟
定好規(guī)則
造勢(shì)宣貫
導(dǎo)入執(zhí)行
持續(xù)改進(jìn)
組織管理籌劃
互動(dòng):籌劃一下你的部門、班組,寫出你的管理范圍、職責(zé)條線、風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源等;
組織籌劃的6大內(nèi)容
組織籌劃的2個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
組織控制
什么是組織控制
組織控制的主要內(nèi)容
人員控制
財(cái)務(wù)控制
作業(yè)過(guò)程控制
信息控制
組織績(jī)效控制
3)組織控制的實(shí)施
擬定標(biāo)準(zhǔn)、確定衡量方法、關(guān)鍵控制點(diǎn)選擇、關(guān)鍵控制點(diǎn)的布防或糾正。
本章小結(jié)

第四章、用眾之力-卓越管理者的團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力提升
1.什么是團(tuán)隊(duì)?團(tuán)隊(duì)有哪些特點(diǎn)?什么是效率型團(tuán)隊(duì)?
互動(dòng):什么是團(tuán)隊(duì)?(結(jié)論)
2.管理者團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力提升五大要素
管好自己樹(shù)立威望
管理者的權(quán)威是怎樣喪失的?
管理者怎樣管好自己?
培訓(xùn)下屬當(dāng)好導(dǎo)師
培訓(xùn)的內(nèi)容
培訓(xùn)的方式
培訓(xùn)結(jié)果的引用
執(zhí)行為上結(jié)果為王
什么是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力?
如何塑造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力?
6個(gè)案例教會(huì)你如何打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
績(jī)效抓手善于使用
團(tuán)隊(duì)績(jī)效評(píng)價(jià)的4大作用
團(tuán)隊(duì)績(jī)效評(píng)價(jià)的3個(gè)維度
團(tuán)隊(duì)績(jī)效評(píng)價(jià)的5個(gè)方法
怎樣推動(dòng)團(tuán)隊(duì)績(jī)效評(píng)價(jià)?
塑造文化促進(jìn)團(tuán)建
文化的5重作用
文化的內(nèi)容
怎樣塑與公司文化一致的團(tuán)隊(duì)文化
怎樣減少小團(tuán)隊(duì)文化的危害
打通言路-卓越管理者的組織溝通能力提升
溝通的重要性
案例分析
溝通三要素
文字語(yǔ)言
聲音語(yǔ)言
肢體語(yǔ)言
互動(dòng):溝通失敗原因?
溝通技巧
1)有效溝通三個(gè)基本技巧
說(shuō)聽(tīng)形和意
2)職場(chǎng)人際溝通五原則
3)如何與上級(jí)、下屬溝通
4.溝通工具
1)會(huì)議:如何高效的組織和參加會(huì)議
2)微信、電話、郵件
5.本章小結(jié):人際互動(dòng)8項(xiàng)注意
九九歸一-卓越管理者的思維訓(xùn)練
管理者競(jìng)爭(zhēng)力的三角模型
管理者認(rèn)知能力
客觀全面認(rèn)識(shí)自己
客觀全面認(rèn)識(shí)一件事情
邏輯思維
內(nèi)因——外因案例互動(dòng)
主要矛盾——次要矛盾案例互動(dòng)
前因——后果案例互動(dòng)
現(xiàn)象——本質(zhì)案例互動(dòng)
靜態(tài)——動(dòng)態(tài)案例互動(dòng)
總結(jié):如何運(yùn)用邏輯思維工作中的各類問(wèn)題?
系統(tǒng)思維
由整體到局部
由面及點(diǎn)、由大及小
全局觀和整體觀的形成
幾種方法的運(yùn)用:結(jié)構(gòu)法、要素法、功能法
案例互動(dòng):品質(zhì)出現(xiàn)了問(wèn)題,如何分析解決?
戰(zhàn)略思維
戰(zhàn)略思維與職業(yè)發(fā)展
戰(zhàn)略思維與部門目標(biāo)達(dá)成
戰(zhàn)略思維與問(wèn)題解決
課程總結(jié)
致謝合影

管理能力模型培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/292087.html

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    參加課程:卓越管理者共通能力修煉

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開(kāi)戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開(kāi)戶行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
肖正彪
[僅限會(huì)員]