課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 一線員工· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)定義培訓(xùn)
培訓(xùn)受眾:
企業(yè)中高階主管、新晉經(jīng)理人、管理骨干、基層管理者等
課程收益:
端正思想,明確職業(yè)的定義,發(fā)現(xiàn)工作的意義;
突破思維定勢,明確職業(yè)成功的路徑,掌握基本的原則;
操之在我,轉(zhuǎn)變觀念,把握正確職場成功者心態(tài)。
以終為始,要事第一,創(chuàng)造性生活,個人目標、職業(yè)規(guī)劃與組織統(tǒng)一。
識別蘊藏在人與人差異中的巨大潛能,并使之化為雙贏的資源。
學(xué)會傾聽,改善溝通,建立雙向渠道減少管理內(nèi)耗。
學(xué)會創(chuàng)造學(xué)習(xí)型人際關(guān)系的方法和與他人共贏的做事技能
偉大在于管理自己,蓄能更新,不斷發(fā)展
課程大綱:
模塊1:思維轉(zhuǎn)換,發(fā)現(xiàn)全新自我
發(fā)現(xiàn)工作的意義:管理四律與職業(yè)化三個層次;
效能之根-品格與技巧;
觀為得-*,實現(xiàn)思維模式轉(zhuǎn)換;
卓有成效是可以學(xué)會的:效能=P/PC的平衡;
職業(yè)人的成熟漸進圖,由內(nèi)而外實現(xiàn)個人和人際效能;
案例:當安迪遇到女魔頭VS 你看見了嗎看不見的大猩猩
模塊2:主動積極,提升責(zé)任力,成為轉(zhuǎn)型人
職業(yè)人的四大情感癌癥:誰綁架了你?
管理者的選擇自由:運用人的四大天賦做出回應(yīng);
贏家思維PK輸家思維
勇氣、智慧與胸懷:影響圈與關(guān)注圈,管理者關(guān)注的焦點;
反求諸己,運用影響圈,做個陽光轉(zhuǎn)型人,領(lǐng)導(dǎo)員工,改變態(tài)度。
案例:約翰庫提斯-別說不可能
模塊3:以終為始,確定目標,專注要事
二次創(chuàng)造,以原則為重心- 管理現(xiàn)在始于管理未來;
個人使命宣言的制訂:制度就是鐵絲網(wǎng),文化猶如空氣;
如何處理員工的愿景(職業(yè)規(guī)劃)與企業(yè)愿景(組織目標)之間的不同與差異?
大事YES小事*:定義要事才能管理要事;
四代時間管理與時間管理矩陣;
時間管理六步法與周計劃表的使用;
案例:亂了頭緒的經(jīng)理人
模塊4:樹立雙贏思維,實現(xiàn)職場人際有效溝通
管理者心中有樹-人際成功的內(nèi)在邏輯
管理你的人際,維護情感賬戶EBA;
建立雙贏心態(tài),明確五要領(lǐng),勇氣與體諒之間達成均衡;
I SEE U-85/90后部屬的特點總結(jié)及剖析
先診斷后開處方-管理者的同理心溝通及有效聆聽要訣。
贏在*-高效傾聽的七個好習(xí)慣;
管理者360度(上、下、平級)有效溝通與跨部門溝通的原則;
案例:《錢小樣買房》VS《無辜的留話者》
模塊5:尊重差異,集思廣益,建設(shè)共好團隊
案例研討:高效能團隊的定義及特征;
識別我們隊伍中的差異,尋找團隊的合力資源 ,創(chuàng)造第三方案;
Q12敬業(yè)階梯-高效執(zhí)行力來自員工敬業(yè)度;
七步成詩法:著眼問題解決,群策群力,多部門協(xié)作共贏;
創(chuàng)建“共好”團隊:松鼠的精神、海貍的方式、野雁的天賦;
高效團隊管理的“三講四化”-執(zhí)行力的常見問題與對策;
附:職場精英*測試 /貝爾濱團隊角色測試。
模塊6:不斷更新-持續(xù)變革,止于至善
變化的時代與自我職業(yè)安全感;
偉大在于管理自己而非領(lǐng)導(dǎo)他人-管理者的持續(xù)改善模型(PDCA);
居安思危,居危思進,知行合一,職業(yè)人四個方面的蓄能更新;
結(jié)語:說話的溫度-最職業(yè)化的表白。
實戰(zhàn)工具:行動學(xué)習(xí)方案、5-3-1法、相關(guān)精品書單推薦
職業(yè)定義培訓(xùn)
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- 黨向陽