課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 全體員工
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高績效員工課程
【課程收益】
在工作坊中創(chuàng)造一種真實(shí)、平等、美妙的走心學(xué)習(xí)體驗(yàn),所有的團(tuán)隊(duì)成員都能夠盡情參與,感受到相互支持的團(tuán)隊(duì)氛圍;大家學(xué)習(xí)如何通過對(duì)話和協(xié)作創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)的巔峰績效,并在過程中培養(yǎng)員工的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力。
1、營造團(tuán)隊(duì)氛圍:在整個(gè)團(tuán)隊(duì)建立相互信任的氛圍,讓每個(gè)人都感覺安全和被接納;協(xié)助團(tuán)隊(duì)構(gòu)建共創(chuàng)、協(xié)作、有活力的團(tuán)隊(duì)文化氛圍,推倒部門墻,打造團(tuán)隊(duì)的對(duì)內(nèi)凝聚力,跨越改變的障礙;
2、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的信心:促進(jìn)每位員工和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的信心、充滿激情地面對(duì)各種挑戰(zhàn)的情況;
3、清晰團(tuán)隊(duì)的愿景:通過對(duì)話,清晰團(tuán)隊(duì)愿景和使命,吸引所有人參與,真正把愿景落到行動(dòng)上,從“事務(wù)聚焦”轉(zhuǎn)向“愿景聚焦”,真正專注于成果;
4、創(chuàng)造高績效:通過學(xué)習(xí)高績效員工的發(fā)展路徑,真正理解高績效的團(tuán)隊(duì)關(guān)系,學(xué)會(huì)如何創(chuàng)造“巔峰績效”表現(xiàn),獲得突破性的團(tuán)隊(duì)成果;
5、讓每個(gè)員工都負(fù)起責(zé)任:教練式技巧和方法,讓組織掌握如何挖掘團(tuán)隊(duì)成員的積極性,讓每一個(gè)人都具有主人翁意識(shí),從“讓我做”變?yōu)?ldquo;我要做”!
6、學(xué)會(huì)持續(xù)成長:支持團(tuán)隊(duì)構(gòu)建反思與敏捷的學(xué)習(xí)文化,將每一個(gè)工作場(chǎng)景作為核心學(xué)習(xí)及敏捷迭代的契機(jī),打造團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力,跨越“組織經(jīng)驗(yàn)無法萃取固化”的障礙。
【教學(xué)形式】
小組共創(chuàng)、任務(wù)演練、討論、理論講授
【課程對(duì)象】
由管理者和員工組成的團(tuán)隊(duì)
【課程大綱】
導(dǎo)入:
1、有活力的組織應(yīng)具備的要素:理論模型講解
2、講解工作坊流程
模塊一:增強(qiáng)協(xié)作
1、導(dǎo)入游戲:團(tuán)隊(duì)拼圖
2、討論:增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三個(gè)“脈沖點(diǎn)”
3、脈沖點(diǎn)A:求異(活動(dòng):《拍賣我的天賦》)
4、脈沖點(diǎn)B:聯(lián)結(jié)(討論:個(gè)人的天賦如何幫助到團(tuán)隊(duì);不同類型的成員之間在合作時(shí)會(huì)有哪些挑戰(zhàn)?打造基于共同點(diǎn)的合作)
5、脈沖點(diǎn)C:快樂(如何克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的障礙;如何更大程度地發(fā)揮情緒的力量)
模塊二:喚醒動(dòng)力
1、導(dǎo)入視頻
2、討論:喚醒動(dòng)力的的三個(gè)“脈沖點(diǎn)”
3、脈沖點(diǎn)A:意義(活動(dòng):價(jià)值觀探詢和排序)
4、脈沖點(diǎn)B:精通(討論:為什么在工作中有機(jī)會(huì)發(fā)展自身技能、實(shí)現(xiàn)卓越可以驅(qū)動(dòng)自己?)
5、脈沖點(diǎn)C:自主權(quán)(什么是自主權(quán)?能夠獨(dú)立自主地做自己的工作,是否能驅(qū)動(dòng)你?)
模塊三:加速執(zhí)行
1、導(dǎo)入游戲:《看不見的模式和陷阱》
2、討論:從慣性到敏捷執(zhí)行的三個(gè)“脈沖點(diǎn)”
3、脈沖點(diǎn)A:專注(討論:工作中的思維陷阱有哪些?視頻:《像女孩一樣》)
4、脈沖點(diǎn)B:負(fù)責(zé)(活動(dòng)演練:快速建汽車)
5、脈沖點(diǎn)C:反饋(視頻+討論:從失敗框轉(zhuǎn)換為反饋框;如何用復(fù)盤工具高效反饋)
模塊四:激發(fā)改變
1、導(dǎo)入游戲:《改變的線索》
2、從腦科學(xué)的角度講解為什么改變很難
3、討論:激發(fā)改變的三個(gè)“脈沖點(diǎn)”
4、脈沖點(diǎn)A:想象力(活動(dòng):《經(jīng)驗(yàn)的囚徒》;討論:變革時(shí)代我們應(yīng)該做出哪些改變?)
5、脈沖點(diǎn)B:探索(三個(gè)步驟:準(zhǔn)備——測(cè)試——校正)
6、脈沖點(diǎn)C:慶祝(激發(fā)能量,促發(fā)下一輪改變)
模塊五:培養(yǎng)信任
1、什么是信任,信任對(duì)于組織和團(tuán)隊(duì)的意義
2、探討信任的要素(視頻、活動(dòng)參與、小組討論)
3、信任對(duì)商業(yè)的價(jià)值(討論:與信任相關(guān)的數(shù)據(jù)資料)
4、討論:培養(yǎng)信任的三個(gè)“脈沖點(diǎn)”
5、脈沖點(diǎn)A:透明(視頻:《撕去標(biāo)簽》)
6、脈沖點(diǎn)B:一致(視頻:《陌生人的海洋球池》+活動(dòng):突破喬哈里窗的深度溝通)
7、脈沖點(diǎn)C:關(guān)懷(討論:從小我走向超我;活動(dòng):設(shè)定自己的超我目標(biāo))
收尾:回顧總結(jié)、答疑、小組成果展示
高績效員工課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/292405.html
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