從個(gè)體到集體創(chuàng)新思維訓(xùn)練
講師：鐘旭烽 瀏覽次數(shù)：2538
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
培訓(xùn)講師：鐘旭烽
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
集體創(chuàng)新思維課程
課程目的：
掌握通用的創(chuàng)新思維、方法，提升員工和企業(yè)的創(chuàng)新能力，為企業(yè)創(chuàng)造效益。
適合對(duì)象：
該課程引導(dǎo)如何推行企業(yè)創(chuàng)新，適應(yīng)于任何企事業(yè)單位和組織；
課程大綱:
模塊一、創(chuàng)新的概述
1、 研討：如何把一只雞蛋豎立起來(lái)
2、 創(chuàng)新一詞的由來(lái)
3、 創(chuàng)新、創(chuàng)造、發(fā)明的區(qū)別
4、 創(chuàng)新三要素是什么
5、 企業(yè)創(chuàng)新三大分類
6、 我國(guó)管理創(chuàng)新進(jìn)入新階段
7、 管理創(chuàng)新案例
8、 研討：哪些方面創(chuàng)新是目前和未來(lái)公司需要重點(diǎn)關(guān)注
模塊二、新時(shí)代的創(chuàng)新思維
1、創(chuàng)新的根本
2、創(chuàng)新型企業(yè)才能永續(xù)經(jīng)營(yíng)
3、新時(shí)代創(chuàng)新思維
4、創(chuàng)新型企業(yè)特征
5、產(chǎn)品生命周期縮短
6、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期縮短
7、創(chuàng)新給企業(yè)帶來(lái)高利潤(rùn)
8、*創(chuàng)新的企業(yè)
9、研討：你的企業(yè)如何營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境
模塊三、創(chuàng)新力五項(xiàng)技能
1、喬幫主為什么是個(gè)創(chuàng)新者
很多高管都面對(duì)創(chuàng)新難題
喬幫主的創(chuàng)新歷程
2、是什么讓創(chuàng)新者與眾不同
創(chuàng)新能力比較
創(chuàng)新力來(lái)自創(chuàng)新技能學(xué)習(xí)
3、創(chuàng)新者如何想出偉大的創(chuàng)新點(diǎn)子
創(chuàng)新力的五項(xiàng)技能
聯(lián)想思維
培養(yǎng)發(fā)問(wèn)的技巧
培養(yǎng)觀察的技能
培養(yǎng)豐富的人際網(wǎng)絡(luò)
實(shí)驗(yàn)的三種方式
管理者創(chuàng)新調(diào)查
創(chuàng)新者的DNA
研討：目前公司有哪些創(chuàng)新取得了成效，為什么
4、創(chuàng)新者的勇氣
創(chuàng)新者最需要勇氣
什么是創(chuàng)新者的勇氣
研討：是什么扼殺了我們的創(chuàng)新動(dòng)力
5、為什么大多數(shù)高管都不是優(yōu)秀的創(chuàng)新者
過(guò)度的強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力對(duì)創(chuàng)新的影響
招聘政策對(duì)創(chuàng)新的影響
對(duì)經(jīng)理人創(chuàng)新力的培養(yǎng)
創(chuàng)始人需要具備創(chuàng)新力和執(zhí)行力
研討：你認(rèn)為公司創(chuàng)始人創(chuàng)新力和執(zhí)行力都強(qiáng)嗎？為什么
6、顛覆創(chuàng)新組織和團(tuán)隊(duì)如何練就
創(chuàng)新的阻力
如何化解創(chuàng)新阻力
培養(yǎng)創(chuàng)新習(xí)慣
組建互補(bǔ)性的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)
三個(gè)方面促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新
培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
構(gòu)建員工創(chuàng)新激勵(lì)體系
模塊四、集體創(chuàng)新之頭腦風(fēng)暴法
1、頭腦風(fēng)暴法簡(jiǎn)介
頭腦風(fēng)暴法創(chuàng)始人
頭腦風(fēng)暴法的形成歷程
什么是頭腦風(fēng)暴法
應(yīng)用頭腦風(fēng)暴法的時(shí)機(jī)
傳統(tǒng)會(huì)議和頭腦風(fēng)暴會(huì)議的區(qū)別
創(chuàng)造性解決問(wèn)題的三個(gè)階段
2、頭腦風(fēng)暴法的四個(gè)原則
3、頭腦風(fēng)暴法的十個(gè)要求
4、開(kāi)好頭腦風(fēng)暴會(huì)議的技巧
如何明確主題
主持人技巧
記錄人員技巧
5、頭腦風(fēng)暴會(huì)議流程
頭腦風(fēng)暴會(huì)議準(zhǔn)備階段
頭腦風(fēng)暴會(huì)議實(shí)施階段
頭腦風(fēng)暴會(huì)議評(píng)價(jià)和選擇階段
6、頭腦風(fēng)暴會(huì)議案例
明確主題：如何去除電線上的積雪
以為解決方法
頭腦風(fēng)暴會(huì)議召開(kāi)
互相啟發(fā)構(gòu)思
驗(yàn)證構(gòu)思
模塊五、全員提案改善活動(dòng)
什么是改善
改善的觀念應(yīng)該是什么
豐田的創(chuàng)意功夫之路
改善是豐田人才培養(yǎng)的法寶
豐田創(chuàng)意功夫的效果
改善的三種類型
改善出發(fā)點(diǎn)
改善從身邊開(kāi)始
什么是提案改善
提案改善的意義
提案改善6原則
提案改善的指標(biāo)
提案改善2-6-2法則
推行提案改善應(yīng)克服的障礙
提案改善的案例
提案改善活動(dòng)方案
提案改善目的
提案改善階段規(guī)劃
提案改善目標(biāo)
提案改善范圍
提案改善項(xiàng)目組成立
提案改善項(xiàng)目組職責(zé)
提案改善圈成立
提案改善圈長(zhǎng)職責(zé)
提案改善評(píng)審步驟
提案改善獎(jiǎng)勵(lì)
提案改善實(shí)施跟蹤
提案改善實(shí)施計(jì)劃
集體創(chuàng)新思維課程
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/292418.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 鐘旭烽
[僅限會(huì)員]
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 問(wèn)題分析解決指導(dǎo) 莊樁
- 《思行合一，賦能之道—骨干 劉尋
- 《有效訓(xùn)練你的結(jié)構(gòu)化思維— 梁蕊琳
- 行動(dòng)學(xué)習(xí)與問(wèn)題分析解決 呂翠
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)課程 李巍華
- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)培訓(xùn)》 梁蕊琳
- 《職場(chǎng)邏輯思考力訓(xùn)練》 梁蕊琳
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 正向思維管理 劉艷萍
- 《金字塔原理：表達(dá)、思考與 梁蕊琳
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓(xùn)》 李悅?cè)?/span>
- 《想清楚，說(shuō)明白—結(jié)構(gòu)思維 李悅?cè)?/span>