課程描述INTRODUCTION
· 班組長(zhǎng)· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
執(zhí)行力建設(shè)的課程
【課程背景】
確定目標(biāo)不是主要的問(wèn)題,你如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和如何堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃才是決定性的問(wèn)題。 ——**
關(guān)注執(zhí)行力就是關(guān)注企業(yè)和個(gè)人的成功! ——杰克韋爾奇
在組織中,戰(zhàn)略目標(biāo)確定以后能否高效完成,往往決定了企業(yè)的發(fā)展速度。執(zhí)行過(guò)程中的障礙究其原因是多方面多維度的,如果我們能夠系統(tǒng)的全面的提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,組織就等于擁有了達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),就能在外部市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中脫穎而出。
如何提升自己和團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力?本課程將系統(tǒng)的提供關(guān)于高效執(zhí)行的理念、方法和工具。
【課程收益】
改善個(gè)人和團(tuán)隊(duì)在VUCA?xí)r代關(guān)于執(zhí)行力的認(rèn)知;
了解執(zhí)行與戰(zhàn)略之間的關(guān)系:戰(zhàn)略-運(yùn)營(yíng)-執(zhí)行-績(jī)效考核;
清晰個(gè)人和組織在執(zhí)行過(guò)程中存在的障礙及相關(guān)原因;
熟知個(gè)人和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的基本原則;
團(tuán)隊(duì)成員學(xué)會(huì)放下自我,服務(wù)團(tuán)隊(duì),提升個(gè)人工作效率,提升團(tuán)隊(duì)工作效率;
【課程對(duì)象】
班組長(zhǎng) 基層管理干部 中層后備 中層管理干部
【授課方式】
理論講解+案例分析+視頻+小組研討
【課程大綱】
執(zhí)行與執(zhí)行力概念解析
戰(zhàn)略與執(zhí)行的關(guān)系
案例解析:海底撈如何讓“服務(wù)”的差異化戰(zhàn)略執(zhí)行到顧客
個(gè)人執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
個(gè)人執(zhí)行(力)
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行(力)
個(gè)人執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的關(guān)系(社會(huì)懈怠效應(yīng)解析)
執(zhí)行力的四個(gè)需要
需要喚醒內(nèi)在的使命
需要升華偉大的愿景
需要提升工作的熱情
需要傳遞執(zhí)行的理念
執(zhí)行力低下的始終表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)措施
拖拉的原因及改進(jìn)方式
死板執(zhí)行的原因及改進(jìn)方式
創(chuàng)造性執(zhí)行的3條底線
反復(fù)的原因及改進(jìn)方式
推諉的原因及改進(jìn)方式
光說(shuō)不做的原因及改進(jìn)方式
半途而廢的原因及改進(jìn)方式
執(zhí)行惰性的原因及改進(jìn)方式
無(wú)事生非的原因及改進(jìn)方式
做不到位的原因及改進(jìn)方式
執(zhí)行力建設(shè)與落地的四項(xiàng)原則
原則一:聚焦最重要的目標(biāo)
如何聚焦組織最總要的目標(biāo)
精簡(jiǎn)目標(biāo)尋找重中之重
關(guān)鍵目標(biāo)的有效達(dá)成
原則二:關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)
滯后性指標(biāo)VS引領(lǐng)性指標(biāo)
如何找到引領(lǐng)性指標(biāo)
如何跟蹤引領(lǐng)性指標(biāo)數(shù)據(jù)
原則三:堅(jiān)持激勵(lì)性計(jì)分表
建立激勵(lì)性的選手型計(jì)分表
提升團(tuán)隊(duì)士氣
原則四:建立規(guī)律問(wèn)責(zé)制
最重要的目標(biāo)會(huì)議
確立問(wèn)責(zé)節(jié)奏
讓會(huì)議有趣
執(zhí)行力建設(shè)的課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/293362.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 王彥
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