課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
欣賞式探詢的課程
設(shè)計(jì)思想:
緊密結(jié)合組織當(dāng)前議題與核心工作;
以欣賞式探詢(Appreciative Inquiry,簡(jiǎn)稱AI)內(nèi)核“*模型”為框架;
融入實(shí)用的工具與方法,讓學(xué)員通過練習(xí),提升推動(dòng)組織變革的關(guān)鍵技能;
采用教練指導(dǎo)、集體匯談等方式,以學(xué)員為中心,互動(dòng)性強(qiáng)。
AI簡(jiǎn)介:
欣賞式探詢(AI)是積極心理學(xué)在企業(yè)組織發(fā)展、創(chuàng)新與變革領(lǐng)域的強(qiáng)有力應(yīng)用,是基于優(yōu)勢(shì)的新變革范式。AI通過發(fā)現(xiàn)組織變革的“正向議題”,看到自己和其他組織成員最珍視的“優(yōu)勢(shì)”,并帶著好奇去探詢,創(chuàng)造出組織成員共同渴望實(shí)現(xiàn)的未來景象,并以開放心態(tài)、創(chuàng)新精神,探索讓“夢(mèng)想成真”的行動(dòng)路徑,激發(fā)持續(xù)變革的內(nèi)在動(dòng)力。
AI于1980年由*凱斯西儲(chǔ)大學(xué)大衛(wèi)·庫珀里德教授創(chuàng)立,2004年在聯(lián)合國(guó)全球契約組織(Global Compact)領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)上采用,取得積極效果,并在BP、英國(guó)航空、強(qiáng)生等跨國(guó)公司、聯(lián)合國(guó)等非政府組織、以及*陸軍等政府機(jī)構(gòu)得到廣泛應(yīng)用。2007年,邱昭良博士翻譯的《欣賞式探詢》在華出版。
“欣賞式探詢正在掀起組織發(fā)展領(lǐng)域的一場(chǎng)革命。”——羅伯特·奎因,資深管理學(xué)教授
“我特別贊賞欣賞式探詢這一方法,并感謝你們將其引入聯(lián)合國(guó)。”——科菲·安南,聯(lián)合國(guó)前秘書長(zhǎng)
AI*模型:
D1(discover):設(shè)定組織變革的積極議題;探索發(fā)現(xiàn)正向的核心優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處;
D2(dream):集體共同暢想和發(fā)現(xiàn),怎樣擁有沖擊力的、可視化的共同愿景和夢(mèng)想;
D3(design):讓理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),通過快速建模,找到創(chuàng)新性的解決方案與行動(dòng)計(jì)劃;
D4(destiny):激發(fā)參與者熱情,促進(jìn)持續(xù)的實(shí)踐與轉(zhuǎn)變。
培訓(xùn)課程大綱及日程參考:
Day 1 上午
開場(chǎng)
簡(jiǎn)介:AI及*模型
教練引導(dǎo)練習(xí):漫步對(duì)話-令人感動(dòng)的故事
團(tuán)隊(duì)分享:我最欣賞的“珍寶”
工具:正確地提問——問出積極的問題
集體討論:發(fā)現(xiàn)(Discovery)組織正向主題
下午
教練引導(dǎo)練習(xí):發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)
*匯談:放飛夢(mèng)想未來無限(Dream)
集體分享
反思
Day 2上午
開場(chǎng)&回顧
簡(jiǎn)介:設(shè)計(jì)思維
分組討論:設(shè)計(jì)“夢(mèng)想成真”的策略(Design)
集體研討:確定組織變革路線圖
下午
教練引導(dǎo)練習(xí):組織變革中的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
集體分享:與組織變革共舞
*匯談:共創(chuàng)行動(dòng)計(jì)劃(Design)
集體分享&交流
教練引導(dǎo):變革中的積極心態(tài)和未來框架
集體反思
場(chǎng)地及物料:
不超過40人/期
分組5-6組
場(chǎng)地寬敞,能夠給學(xué)員適宜的自由空間(包括室外活動(dòng)空間),墻壁有足夠的張貼空間
即時(shí)貼、海報(bào)紙、彩筆
投影儀、麥克風(fēng)
欣賞式探詢的課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/294216.html
已開課時(shí)間Have start time
- 邱昭良
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“五會(huì)”勝任 林濤
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳
- 執(zhí)行力:通過卓越管理達(dá)成績(jī) 李巍華
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙
- 后備骨干管理能力提升 莊樁
- 中層管理五項(xiàng)技能修煉 李芳
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳
- 管理的角色認(rèn)知---從個(gè)人 于男