課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：孫海藍(lán)
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)能力實踐課程
【前言】
很多企業(yè)的管理出問題，大家會有很多的抱怨：執(zhí)行力不好，人員素質(zhì)不高等等
系類問題，大家有沒有去反思是我們的管理出問題或者是管理者搭建的平臺需要改
善和提升？
《尚書》云：非知之艱，行之惟艱，忱則不艱。如何打造干部的超強執(zhí)行力這是每個中高層主管應(yīng)該掌握的藝術(shù)，你具有超強的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力嗎？
——海爾資深實戰(zhàn)培訓(xùn)和咨詢講師孫海藍(lán)將通過大量企業(yè)的案例告訴你如何做好一名中層干部，并且從中學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，搭建平臺，規(guī)范基礎(chǔ)，激活人心，激發(fā)士氣。
【本課程實戰(zhàn)點】：
本課程告訴企業(yè)：
1、經(jīng)營企業(yè)就是經(jīng)營人心
2、如何管理員工關(guān)系、培育下屬
3、如何上傳下達(dá)，如何增強執(zhí)行力
4、如何和員工溝通、激勵員工
5、增強領(lǐng)導(dǎo)力、帶好下屬，會當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)
【適合企業(yè)】：
企業(yè)老總、中高層管理者、部門主管以上管理干部
【本課程提綱】
第一講：問題自測——自省開悟
1、翻轉(zhuǎn)課堂：找找目前我們在管理中的問題？
2、問題背后的關(guān)鍵詞：執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力
3、管理的三忙、三胡、三自現(xiàn)象
4、日常管理面面觀
1）布置工作管理者常犯的誤區(qū)
2）作為下屬：任務(wù)不同于結(jié)果
3）管理者的兩種思維
4）思維的不同決定你做事的不同
5、我是一切問題的根源
第二講：角色定位——管理思維
1、認(rèn)識和分析你的三類員工
2、管理者的正確觀念
3、管理者自身應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)
案例分享：某企業(yè)中層的管理定位和角色
4、做狼性管理者，具備雙向管理思維
5、培養(yǎng)你的下屬的2力
6、分析我們的軟件和硬件的優(yōu)勢和劣勢
7、管理者的責(zé)權(quán)利的對等
第三講：直面工作——高效執(zhí)行
一、工作前提——因材施教
1、了解你的下屬
下屬的類型
2、對下屬的日常管理
海爾的炸彈管理、工作墻、分享墻、案例庫管理
3、管理者在布置工作中的需要加強的管理思維：
A、下屬的問題是管理者的問題
B、工作做不好是因為管理者沒有訓(xùn)練到
C、業(yè)績提升的關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力
海爾、海景、華為等企業(yè)案例分享
二、工作落地——高效執(zhí)行
一、布置工作的前提有工作計劃性
1、計劃來源于目標(biāo)分解：洋蔥管理法
2、目標(biāo)分解的3個原則
3、計劃制定的有效實施
（1）、OEC管理的日清體系
（2）、建立工作計劃
（3）、工作計劃的表格
（4）、年度計劃，月計劃，周計劃
（5）、計劃總結(jié)的寫法和跟進(jìn)
案例分享
三、績效評價——機制驅(qū)動
1、工作的日清機制
2、工作的總結(jié)機制
3、工作的閉環(huán)機制：PDCA
4、工作的檢查考核機制
（1）A.B、C評價法
（2）8020、1010
（3）復(fù)審
（4）通報
（5）PDCA閉環(huán)管理
案例分享：海爾的1010和表彰警示管理
第四講：管理能力——以文化人
一、高層重視——支持
1、高層重視 文化給力
高層管理者在企業(yè)文化的推動角色
2、干部先動 自上而下
○案例：招行、青島銀行、華為案例
○企業(yè)文化適合自己就是最好的
二、導(dǎo)向落地——平臺
1、企業(yè)文化導(dǎo)向的核心媒體
報紙、內(nèi)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)、OA、桌面……
2、干部自上而下講文化，關(guān)注文化，踐行文化
案例分享
三、理念滲透——行為
1、文化從建立理念引導(dǎo)行為開始
一個文化理念如何詮釋到員工
2、理念滲透 學(xué)講故事
文化滲透方式：從思想到形式
1）講故事、講案例、樹標(biāo)桿 做典型
2）文化微小品、文化漫畫、文化演說
3、抓導(dǎo)向 輿論監(jiān)督
1）輿論鮮明 文化監(jiān)督
2）身邊人，身邊事加強輿論引導(dǎo)
3)運用好內(nèi)部媒體的力量
案例分享和案例演練
四、氛圍營造——造勢
1、文化要學(xué)會策劃
2、如何策劃造勢
3、通過造勢激勵人心。激發(fā)士氣
案例練習(xí)和案例分享
五、平臺參與——聚力
1、企業(yè)搭臺 員工唱戲
搭建平臺，讓員工參與進(jìn)來
2、授人以娛 不斷成長
讓員工在參與中成長和進(jìn)步
案例演練和案例分享
讓員工在參與中得到快樂
3、培育下屬
輔導(dǎo)下屬GROE模型
培訓(xùn)機會 成長機會 價值機會
六、關(guān)愛員工——聚心
1、建立員工關(guān)愛墻
海爾、移動、海景案例
2、學(xué)會凝聚人心，激活士氣
案例分享
第五講：激活人心——塑領(lǐng)導(dǎo)力
一、管理者的四個關(guān)鍵職能
1）培訓(xùn)員工
2）工作支持
3）促進(jìn)改進(jìn)
4）有效激勵
案例：海爾、移動、寶娜等*企業(yè)案例
二、管理者應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力
1、五種領(lǐng)導(dǎo)力
1）以身作則
2）共啟遠(yuǎn)景
3）挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
4）使眾人行
5）經(jīng)營人心
2、讓你的團(tuán)隊成為明星
3、不給失敗留有借口
3、打造每個人的獲得感和成就感
三、員工管理六部曲
1、設(shè)定管理雷區(qū)
2、對事不對人
3、問題管理
4、過程控制
5、有效受權(quán)
6、樹立標(biāo)桿
*企業(yè)案例解讀
——激勵的方法和做法
——眾多企業(yè)案例分享
獎罰分明
第六講 課程小結(jié)——學(xué)以致用
1、感悟收獲
2、行動計劃
領(lǐng)導(dǎo)能力實踐課程
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/294636.html
已開課時間Have start time
- 孫海藍(lán)