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決策能力提升沙盤(pán)課程

【課程背景】
很多人認(rèn)為正確決策是領(lǐng)導(dǎo)的事，這是一個(gè)誤區(qū)。問(wèn)題時(shí)刻伴隨著我們，決策跟我們每一個(gè)人息息相關(guān)，特別是企業(yè)的中高層管理人決策水平的高低，直接決定著企業(yè)的興衰成敗。提高中高層管理人員的決策能力，是提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑之一。

【課程介紹】
本課程分兩部分進(jìn)行：
第一部分：決策的相關(guān)知識(shí)；
第二部分：沙盤(pán)推演
沙盤(pán)方案一：讓學(xué)員在企業(yè)各個(gè)部門(mén)的運(yùn)作提煉成的沙盤(pán)模型上進(jìn)行實(shí)際動(dòng)手推演，在沙盤(pán)推演中不斷認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中的“問(wèn)題”，發(fā)現(xiàn)“問(wèn)題”，尋找解決方案——即決策；并通過(guò)再次推演來(lái)驗(yàn)證決策的優(yōu)劣。
沙盤(pán)方案二：采用國(guó)際最經(jīng)典的情景沙盤(pán)（根據(jù)企業(yè)以往所用沙盤(pán)選用）。
通過(guò)1-2天高瞻遠(yuǎn)矚、統(tǒng)攬全局的模擬決策經(jīng)營(yíng)，學(xué)員不僅完成了圍繞培訓(xùn)主題的高質(zhì)量學(xué)習(xí)，達(dá)到有效提高相關(guān)管理素質(zhì)的目的。還將會(huì)在思想深處發(fā)生變化，不但能夠清晰認(rèn)識(shí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)質(zhì)和問(wèn)題的根源，而且能夠跨越性的完成從職能型管理到經(jīng)營(yíng)型管理、從經(jīng)驗(yàn)型管理到科學(xué)化管理、從內(nèi)窺式管理到開(kāi)放型管理、從反應(yīng)式管理到運(yùn)籌式管理的思想轉(zhuǎn)型，從而培養(yǎng)管理者的全局意識(shí)和系統(tǒng)思考能力，更新管理者的決策模式，提升管理者的思維格局。

【培訓(xùn)目標(biāo)】
1.認(rèn)知什么是決策，如何正確決策
2.（方案一）親身體驗(yàn)一個(gè)企業(yè)管理的完整流程，包括物流、資金流和信息流的協(xié)同，理解企業(yè)實(shí)際運(yùn)作中各部門(mén)和管理人員的相互配合。透過(guò)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析、市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃的制定，結(jié)合企業(yè)實(shí)際資源進(jìn)行市場(chǎng)開(kāi)拓計(jì)劃、年度生產(chǎn)計(jì)劃、采購(gòu)計(jì)劃、融資計(jì)劃的決策制定，將工作計(jì)劃數(shù)字化進(jìn)而為財(cái)務(wù)指標(biāo)化，通過(guò)現(xiàn)金流預(yù)測(cè)體驗(yàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的問(wèn)題，并正確分析、正確尋找全面計(jì)劃方案的可行性，使經(jīng)營(yíng)策劃與年度目標(biāo)相銜接，進(jìn)而是部門(mén)計(jì)劃與經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略相配合，以建構(gòu)一套系統(tǒng)化經(jīng)營(yíng)決策模式。
3.（方案二）面對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境，各模擬團(tuán)隊(duì)，為了完成既定目標(biāo)任務(wù)，需要從目標(biāo)確認(rèn)、計(jì)劃制定、組織落實(shí)、風(fēng)險(xiǎn)管控、資源整合、執(zhí)行落實(shí)……，決策伴隨著每一環(huán)節(jié)，一步錯(cuò)，全盤(pán)皆輸。群策群力、科學(xué)決策是取勝的*法定。

【培訓(xùn)形式】
24-56名培訓(xùn)學(xué)員分成6-8組（方案一）；60人左右分10組以內(nèi)（方案二），模擬6-8個(gè)企業(yè)（團(tuán)隊(duì)）的運(yùn)營(yíng)。分別在制造企業(yè)模型（或其他沙盤(pán)道具上）上進(jìn)行企業(yè)(團(tuán)隊(duì))各部門(mén)的實(shí)際演練，通過(guò)角色扮演、情景演練、案例分析、課堂研討、講師點(diǎn)評(píng)等。把平時(shí)工作中單一的部門(mén)工作跨部門(mén)協(xié)作管理，讓學(xué)員體會(huì)企業(yè)整體運(yùn)營(yíng)過(guò)程。其“精髓”在于讓學(xué)員透過(guò)模擬（團(tuán)隊(duì)管理）企業(yè)環(huán)境，深刻體驗(yàn)并理解企業(yè)運(yùn)營(yíng)中“產(chǎn)、供、銷、人、財(cái)、物”之間的邏輯關(guān)系，從而引申到對(duì)財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、戰(zhàn)略、流程和團(tuán)隊(duì)合作等決策演練，體驗(yàn)不同決策下的產(chǎn)生不一樣的結(jié)果。實(shí)現(xiàn)“既見(jiàn)樹(shù)木、又見(jiàn)森林”的全景。

【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中高層管理人員

【培訓(xùn)大綱】
一．決策相關(guān)知識(shí)：
1.決策的定義
2.決策的程序與原則
3.現(xiàn)代企業(yè)決策的基本理論和方法
4.決策能力的構(gòu)成
5.提升決策能力的途徑
6.簡(jiǎn)單決策模型
7.結(jié)構(gòu)性決策模型

二、沙盤(pán)推演
方案一：
1.企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策管理沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)課程簡(jiǎn)介
2.模擬經(jīng)營(yíng)決策沙盤(pán)企業(yè)組建及角色分配
3.模擬沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)規(guī)則介紹
4.模擬沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)試運(yùn)營(yíng)（講師帶領(lǐng)、熟悉規(guī)則）
5.模擬第一至二年運(yùn)營(yíng)
6.經(jīng)營(yíng)成果分析，學(xué)員分析、講師點(diǎn)評(píng)
方案二：
1.情景沙盤(pán)背景簡(jiǎn)介
2.沙盤(pán)規(guī)則講解及角色分工展示
3.沙盤(pán)推演
四．課程總體點(diǎn)評(píng)
方案一：
1.學(xué)員實(shí)際模擬實(shí)戰(zhàn)數(shù)據(jù)分析；
2.綜合理解局部管理與整體效益的關(guān)系；
3.優(yōu)勝企業(yè)與失敗企業(yè)的關(guān)鍵差異。
方案二：
1.學(xué)員總結(jié)分享
2.講師點(diǎn)評(píng)沙盤(pán)推演的得與失
【培訓(xùn)內(nèi)容匯總】
方案一：
1.決策決定企業(yè)的生死存亡
2.企業(yè)資本的構(gòu)成、資產(chǎn)與負(fù)債和權(quán)益的關(guān)系
3.企業(yè)銷售與贏利的關(guān)系
4.企業(yè)贏利的定性分析“開(kāi)源節(jié)流”，企業(yè)盈利的定量分析“ROA、ROE”
5.賬務(wù)決策要點(diǎn)
6.人力資源決策要點(diǎn)
7.成本管理決策要點(diǎn)
8.企業(yè)管理決策之環(huán)境掃描
方案二：
1.信息對(duì)決策結(jié)果影響的重要性
2.個(gè)體與群體決策的差異
3.決策的關(guān)鍵要點(diǎn)
4.決策失誤分析

決策能力提升沙盤(pán)課程