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基層班組長(zhǎng)的課程

課程背景：
在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈的環(huán)境下，中國(guó)移動(dòng)基層班組（如營(yíng)業(yè)廳、客服中心）作為**貼近客戶(hù)的營(yíng)銷(xiāo)渠道，在展示企業(yè)形象、宣傳業(yè)務(wù)品牌、提升客戶(hù)感知質(zhì)量、提高營(yíng)銷(xiāo)效果、凸顯企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等方面發(fā)揮著獨(dú)特的作用?；鶎釉谙蚍?wù)化、社會(huì)化轉(zhuǎn)變，全面提升基層班組的整體服務(wù)水平、提高基層人員的銷(xiāo)售技能與服務(wù)規(guī)范水平十分必要。
現(xiàn)代客戶(hù)的要求日益提高，給企業(yè)的服務(wù)水平提出了新的挑戰(zhàn)：如何提高全員服務(wù)意識(shí)？如何提高整體隊(duì)伍的綜合素質(zhì)？如何鍛造出高效的團(tuán)隊(duì)？如何對(duì)管理的漏洞進(jìn)行補(bǔ)救？進(jìn)而使得客戶(hù)滿(mǎn)意——已迫在眉睫！本課程根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況制訂出一套容易掌握的營(yíng)業(yè)廳班組高效團(tuán)隊(duì)管理，幫助班組長(zhǎng)提高團(tuán)隊(duì)管理能力，在工作中靈活運(yùn)用管理手段，鍛造高效團(tuán)隊(duì)，提升職業(yè)素養(yǎng)。

課程收益：
1.提升班組長(zhǎng)的的管理認(rèn)知和職業(yè)素養(yǎng)；
2.針對(duì)班組長(zhǎng)的管理短板入手，提升管理能力；
3.實(shí)戰(zhàn)模擬，情景演練，實(shí)景還原管理難題，使班組長(zhǎng)在面對(duì)難題時(shí)可以信手拈來(lái)，迎刃而解。

課程對(duì)象：
基層班組長(zhǎng)（營(yíng)業(yè)、客服）

課程風(fēng)格：
幽默風(fēng)趣，深入淺出，與時(shí)俱進(jìn)

課程方式：
課堂練習(xí)，案例分享，角色扮演，小組討論，視頻教學(xué)，場(chǎng)景演練

參訓(xùn)人數(shù)：
24-48人

課程工具:
工具一：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)建設(shè)模型
工具二：貝爾濱團(tuán)隊(duì)角色理論
工具三：性格與行為模式模型
工具四：服務(wù)水準(zhǔn)層次論
工具五：職業(yè)素養(yǎng)模型

課程大綱：
課程簡(jiǎn)述：基層班組長(zhǎng)高效團(tuán)隊(duì)管理及職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)
培訓(xùn)規(guī)則：兩天培訓(xùn)以“游戲視頻案例理論實(shí)操演練“的方式開(kāi)展，確保從學(xué)習(xí)到理解
開(kāi)場(chǎng)游戲：心有靈犀
團(tuán)隊(duì)建設(shè)：組名，組長(zhǎng)，組徽，組訓(xùn)
一、團(tuán)隊(duì)認(rèn)知—突破成長(zhǎng)迷障
1．團(tuán)隊(duì)認(rèn)知
1)團(tuán)隊(duì)困惑
2)團(tuán)隊(duì)突破
2．信念與結(jié)果
3．高效團(tuán)隊(duì)的特征
1)從我做起
2)信任與責(zé)任
團(tuán)隊(duì)認(rèn)知游戲
二、角色定位—構(gòu)筑完美拼圖
1．團(tuán)隊(duì)角色定位
1)*團(tuán)隊(duì)角色
2．如何主動(dòng)適應(yīng)你的角色
1)團(tuán)隊(duì)拼圖3原則
團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試
三、管人理事—推動(dòng)協(xié)作增效
1．以人為本，提升領(lǐng)導(dǎo)成熟度
1)管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為
2)塑造非職務(wù)影響力
2．以事為要，加強(qiáng)目標(biāo)和時(shí)間管理
1)時(shí)間管理模型
時(shí)間管理演練
四、同創(chuàng)共贏—基層班組長(zhǎng)職業(yè)素養(yǎng)提升
1．客戶(hù)對(duì)移動(dòng)服務(wù)的需求
1)環(huán)境需求
2)信息需求
3)情感需求
2．各崗位服務(wù)規(guī)范
1)迎導(dǎo)崗服務(wù)規(guī)范
2)客戶(hù)顧問(wèn)服務(wù)規(guī)范
3)綜合受理服務(wù)規(guī)范
3．與客戶(hù)溝通的服務(wù)技巧
1)迎接問(wèn)候
2)探詢(xún)需求
3)傾聽(tīng)提問(wèn)
4)體驗(yàn)引導(dǎo)
5)客戶(hù)保持
4．掌握標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)禮儀
儀容儀表
1)發(fā)型
2)淡妝
3)制服
4)配飾
5)鞋子
行為舉止
1)站姿
2)坐姿
3)走姿
4)指引手勢(shì)
5)面部表情
6)接待禮儀
服務(wù)用語(yǔ)
1)專(zhuān)業(yè)表達(dá)
2)服務(wù)忌語(yǔ)
3)適時(shí)贊美和鼓勵(lì)客戶(hù)
4)十字服務(wù)用語(yǔ)
5)四聲服務(wù)用語(yǔ)
6、職業(yè)化做事
1)什么是職業(yè)化？
2)職業(yè)化的內(nèi)涵和外延
3)企業(yè)眼中的職業(yè)化是什么？
7、職業(yè)化做人
1)誠(chéng)實(shí)守信
2)團(tuán)隊(duì)合作
3)承擔(dān)責(zé)任
4)追求卓越
情景綜合練習(xí)

基層班組長(zhǎng)的課程